181705
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Классному руководителю КонспектыАнтинаркотическое мероприятие "Жизни - да, наркотикам - нет!"

Антинаркотическое мероприятие "Жизни - да, наркотикам - нет!"

библиотека
материалов

Антинаркотическое мероприятие

«Жизни – да, наркотикам – нет!»


Цель: психологическая мобилизация обучающихся на выбор в пользу здорового образа жизни, создание положительного эмоционального настроя.

Задачи:

Пропаганда  ценностей здорового образа  жизни подростков.

3. Профилактика наркомании.

4. Формирование мотивации для активного досуга и включения в

общественную жизнь школы.

5. Вовлечение учащихся в различные виды положительной

деятельности.


Оборудование: ноутбук, проектор, экран, музыкальное оборудование, слайдовая презентация, материал для работы групп, плакаты о ЗОЖ, вырезанные ладошки для рефлексии.


Ход мероприятия


Стихотворение. (читает ученица под музыку)

Я стою на краю обрыва,
И зовёт меня кто-то вниз.
Может быть, мои вырастут крылья,
Или я потеряю жизнь.

Я сегодня прощаюсь с миром,
Подберёт меня свет или мрак?
Я стою на краю обрыва,
Задержаться хочу, но как?

Я стою на краю обрыва,
И держусь из последних сил.
Ощущаю ветра порывы,
Что всё сбросить меня норовил.

Я вдыхаю запах прилива,
Слышу, волны бьются внизу.
Я стою на краю обрыва,
И меня уже не спасут.

Да и пусть не вырастут крылья,
Не очнуться уже в Раю.
Я стою на краю обрыва,
Или нет, уже не стою…


Учитель: - Перед каким обрывом стоит девочка?

- Что символизирует обрыв? (смерть или неправильный выбор, который также приведет ее к смерти)

- Что нужно сделать, чтобы вернуть радость жизни?

- Всегда ли мы делаем правильный выбор?

- Как наш выбор может повлиять на наше будущее?

- О чем мы сегодня будем говорить?

- Почему назрел такой вопрос?

- Что вы ожидаете от этого мероприятия?

- На какой вопрос хотите получить ответ?

- Итак, тема нашего сегодняшнего мероприятия «Жизни – да, наркотикам – нет!» (слайд)


Выступление учащегося. Статистика.

Согласно оценкам экспертов, наркотики употребляют около 3-3,5 млн.россиян.

Возраст, с которого дети знакомятся с наркотиками с 17 до 11 лет.

Число подростков – наркоманов и попробовавших наркотики – 5млн. человек. Это только официальные данные, составленные по поставленным на учет наркоманам. А сколько их не лечится и не стоят на учете?

89% российских наркоманов являются носителями вируса гепатита С, В, а 20% - СПИДа.

Возрастной диапазон, при котором происходит массовое приобщение к наркотикам - 14-16 лет. Средняя продолжительность жизни наркомана – 25 лет.

Готовясь к сегодняшнему мероприятию, мы приготовили буклеты, которые представляем вашему вниманию (раздаются буклеты членам жюри, гостям)


Ведущий 1.

- Каждый человек - хозяин своей судьбы. Всего можно достичь, если поставить себе в жизни цель и твердо идти к этой цели. Хорошим помощником на этом пути станет здоровый образ жизни: гигиена, спорт, распорядок дня, общение с природой, хорошие и верные друзья. И в этой жизни нет места наркотикам.


Ролевая игра. Выходят два ученика.

- Ты наркотики пробовал? Знаешь, какие глюки интересные!

- Не пробовал и не хочу.

- Да ладно, попробуй разок, с одного раза ничего не будет, не понравится – бросишь.

- И пробовать не буду.

- Да? А кто говорил: «Все в жизни надо попробовать?» Сам же говорил!

- Ну… Я, вообще-то, не совсем все имел в виду, не в том смысле…

- Ну, извини! Все - значит все, а то как-то нелогично получается. Короче, сказал: «все надо попробовать», вот и наркотики надо попробовать.

- Ладно, убедил. Давай…


Ведущий 1: (хватает за руку)

- Нет! Стоп! Это не шутка! Каждый из вас может оказаться на их месте. Мы сегодня здесь собрались, чтоб научиться сказать наркотикам: «Нет!»


Психологическое упражнение «Как отразить провокацию?»

Ведущий 1

- А теперь вас ждет провокация. В роли провокатора - подстрекателя - всегда выступает тот, кто предлагает наркотик. Тот, кому предлагают, может стать жертвой, если поддастся на провокацию и попробует наркотик. Но он может стать и героем, который обыграет провокатора.

И у вас уже есть наготове спасительная фраза. Главное, отвечать быстро, решительно и громко, чтобы показать, что вы человек уверенный в себе, который не нуждается ни в каких стимуляторах.


(Провокатор подходит к каждому ученику, молча протягивает таблетку или произносит соответствующие короткие фразы: «Подкрепись», «Хочешь?», «Будешь?», «Давай!» и т. п. Дети отвечают заготовленными фразами)


Как сказать «НЕТ»

  1. Спасибо. Я больше в этом не нуждаюсь.

  2. Спасибо, мне этого не нужно.

  3. Я не собираюсь загрязнять организм.

  4. Я не в настроении, поэтому сегодня не хочу.

  5. Нет, мне не нужны неприятности.

  6. Я таких вещей боюсь.

  7. Как-нибудь в другой раз.

  8. Нет, спасибо.

  9. Если родители узнают, мне целый год не будут давать денег!

  10. Нет, спасибо, у меня и так хватает неприятностей.

  11. Я и без этого превосходно себя чувствую!

  12. Нет, спасибо, у меня сегодня еще важная встреча.

  13. Нет, спасибо, у меня на это аллергия.

  14. Нет, спасибо, это опасно для жизни.

  15. Ты с ума сошел? Я даже сигарет не курю!

  16. Нет, я это пробовал и мне не понравилось.

  17. Мне не хочется умереть молодым.

  18. Спасибо, мне здоровье дороже!


Ведущий 1

Надеюсь, эти фразы помогут вам спастись от тех, кто хотел бы сделать вас своим постоянным клиентом, заработать на вас много, гарантированно, быстро и любой ценой.


Учитель:

У нас в гостях присутствует ….


 Ведущий 1:

 Мы живем в огромном, прекрасном мире, где столько интересного и удивительного! Нужно только оглянуться вокруг. И вы сразу увидите, что можно противопоставить наркотикам. Для нашего класса это, прежде всего, – спорт. Более 70 % учащихся нашего класса занимаются в спортивных, акробатических, танцевальных секциях города. Имеют серьезные достижения (представлены на выставке). И все мы ведем здоровый образ жизни!


(музыкальная презентация о спортивной жизни класса, ее достижениях вперемешку со слайдами о ЗОЖ ) – 4 мин.


Учитель:

- У нас в гостях тренер ФОК «Сияжар» … Слово предоставляется …. (выступление гостя)


Учитель:

Ребята, перед вами открыта вся жизнь. «Вокруг столько способов быть счастливым: можно...» (слайд)

Как бы вы закончили это предложение? (отвечают все по очереди)


Примерные ответы детей:

- Путешествовать, открывать новые города и страны.

- Изучать музыку, петь, танцевать.

- Ходить по музеям, смотреть картины великих художников.

- Заниматься спортом, болеть за любимую команду.

- Стать автомобилистом, гонщиком.

- Создать хорошую семью, воспитать детей.

- Добиться славы, успеха, сделать карьеру.

- Просто стать уважаемым человеком, мастером своего дела.

- Создать свое дело, разбогатеть.

- Заниматься туризмом, альпинизмом.

- Построить свой дом, посадить сад.

- Написать книгу, сочинить песню, сделать научное открытие.

- Знакомиться с людьми, узнавать об их жизни.

- Делать добрые дела, помогать людям.

- Покупать себе красивые вещи, одежду.

- Следить за своей внешностью, не стареть.

И т. п.


Работа в группах:

Учитель: Сейчас, ребята, вам предстоит работа в группах.

Задания:

1 группа - составить синквейн по теме

2 группа – составить буриме по теме

3 группа – создать рекламу по теме


(Выступления групп. Защита проектов)


Ведущий 1 Сегодня наркотики - это страшное оружие, направленное на каждого из нас. Защиту от этого оружия дает знание.

Самый надежный способ избавиться от наркотической зависимости - это никогда их не употреблять. Желаю вам избрать именно этот способ.

Чтение стихотворения (читает ученица)

Мы рождены, чтоб жить достойно.

Нам все для этого дано.

Должны творить, вершить, не быть спокойным,

Не падать вниз, не оседать на жизненное дно.

Есть в жизни много всякого соблазна.

Наркотик - это страшный грех.

Ты должен прокричать, что это грязно,

Да так, чтобы твой крик дошел до всех.

А если честно, крик твой не поможет,

И не поможет никакой запрет.

Весь мир кричать здесь громко должен:

Война наркотикам, наркотикам здесь хода нет.


Видеоролик «Я выбираю ЖИЗНЬ!


Учитель: Друзья, приглашаю ВАС сделать свой выбор, если вы твердо говорите «Жизни – да! Наркотикам – нет!», напишите свое пожелание, мнение о нашем разговоре на разноцветных ладошках и поднимите вверх

Учитель: Будьте здоровы и жизнерадостны и не забывайте, что только вы решаете, какое у вас будущее. Никто не вправе решать это за вас.


































Буриме: Говорят по очереди 4 человека:

- Я выбираю жизнь!

- Я выбираю свет!

- Я выбираю путь,

- Где наркотиков нет!


Реклама:

Независимость

Активность
Работоспособность
Красота
Обаяние
Творчество
Искренность
Комуникабельность
Интеллект

(каждый говорит по одному качеству)

ХОРОМ: Вот что мы противопоставляем наркотикам!


Синквейны:

Спорт

Активный, победоносный

Развивает, развлекает, формирует.

Помогает укрепить здоровье.

Успех.


Здоровье

Важное, драгоценное

Поддерживаем, охраняем, бережём.

Здоровье – величайшая ценность в мире.

Жизнь.


Наркотики

Вредные, здоровьеубивающие

Обманывают, отравляют, губят.

Отвергание всех любящих людей.

Смерть.




















Стихотворение.

Я стою на краю обрыва,
И зовёт меня кто-то вниз.
Может быть, мои вырастут крылья,
Или я потеряю жизнь.

Я сегодня прощаюсь с миром,
Подберёт меня свет или мрак?
Я стою на краю обрыва,
Задержаться хочу, но как?

Я стою на краю обрыва,
И держусь из последних сил.
Ощущаю ветра порывы,
Что всё сбросить меня норовил.

Я вдыхаю запах прилива,
Слышу, волны бьются внизу.
Я стою на краю обрыва,
И меня уже не спасут.

Да и пусть не вырастут крылья,
Не очнуться уже в Раю.
Я стою на краю обрыва,
Или нет, уже не стою…


Разве стоит такое короткое
Удовольствие жизни твоей?
Жизни часть твоей даже сотой
Будет острых моментов полней.
Так зачем же еще не зная,
Что готовит тебе судьба,
Над собою ты издеваясь
Сокращаешь, жизнь, юность губя?
Жить ты должен, ты слышишь, должен!
Ради близких и ради себя
 
Твое счастье еще, быть может,
Ведь упрямых любит судьба!
Ты же знаешь, наркотик не шутка,
Знаешь ведь что жизнь не игра,
 
Знаешь даже представить жутко
 
Сколько он приносит вреда.
Да приводит плохая жизнь,
Боль, несчастье к такой дороге
 
Ну а ты все равно держись,
 
Будь, уверен, ты нужен многим!
Ты подумай, ведь жизнь длинна-
Можно счастья искать, любить.
 
Быть любимым и нужным. Да.
Да, поверь, что ты должен жить!



Мы рождены, чтоб жить достойно.

Нам все для этого дано.

Должны творить, вершить, не быть спокойным,

Не падать вниз, не оседать на жизненное дно.

Есть в жизни много всякого соблазна.

Наркотик - это страшный грех.

Ты должен прокричать, что это грязно,

Да так, чтобы твой крик дошел до всех.

А если честно, крик твой не поможет,

И не поможет никакой запрет.

Весь мир кричать здесь громко должен:

Война наркотикам, наркотикам здесь хода нет.


1 группа.

Задание: составить синквейн по теме.

Правила написания синквейна:

  1. Строка - существительное.

  2. Строка – 2 прилагательных

  3. Строка – 3 глагола

  4. Строка - предложение - отношение к теме.

  5. Строка - синоним к первой строке.

Представить при выступлении.











































2 группа.

Задание: написать буриме по заданной рифме по теме:


………………………………………………….жизнь!

…………………………………………………свет!

…………………………………………………путь,

………………………………… ………………нет!


Представить при выступлении.




































3 группа.

Задание: создать рекламу по теме.


Представить при выступлении.















































Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»





Городской конкурс среди педагогов на лучшее антинаркотическое мероприятие «Здоровое поколение – главная ценность России»







Антинаркотическое мероприятие

«Жизни – ДА, наркотикам – НЕТ!»



















Проведено в 9 в классе МБОУ СОШ № 2

Классный руководитель: Зеленкина Л. Н.







25.02.2016 г.









Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.