331844
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспекты"Антропогенез человека. Движущие факторы."

"Антропогенез человека. Движущие факторы."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок биологии 11класс. Тема: Антропогенез человека. Его движущие факторы.

Учитель биологии Елтратова Л.П.

2 урок по теме.

Урок получения новых знаний.

Цель урока: ученики научаться выявлять особенности человека, появившиеся в процессе антропогенеза, и определять основные факторы антропогенеза.

Задачи :

1. создавать условия для формирования знаний по теме: «Движущие факторы антропогенеза»;

2. Совершенствование умений делать выводы по теме на основе аргументов.

3. Развитие умений обобщать понятия, осуществлять логическую операцию переходов, от видовых признаков к родовому понятию; от понятий с меньшим объёмом к понятиям с большим объёмом.

4. Создавать условия для формирование личностных, коммуникативных качеств- умение слушать и аргументировать.

Цитата

«Два мира есть у человека, один, который нас творил,

Другой, который мы от века, творим по мере наших сил»

Оптимизация знаний:

Задание №1

Вопрос: о каких двух мирах идёт речь? Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите аргументы.

Антропогенез- дайте определение. Какие вы ещё знаете термины однокоренные? Дайте им определение.

Задание№2 Отразите в схеме. «Человек и мир»

Отражено, кто такой человек, его место , его деятельность и результат.

Под схемой напишите 2 любых вопроса о человеке, его антропогенезе.

Задание №3 Работа с текстом.

1.Отметить , новое в информации.

Ответьте на поставленные вопросы:

Вопросы для 1группы:

Что явилось движущими факторами антропогенеза, и его характерная черта.

Вопросы для 2 группы:

Найдите адаптивные признаки человека.

Вопросы для 3 группы:

Какое открытие сделали биохимики в вопросе определения эволюционного родства организмов, изучая молекулярный уровень?

Задание №3 :посмотрите презентацию (Автор презентации профессор доктор биологических наук О.А. Корнилова ) и на основе её дополните свою схему новыми элементами..

Задание №4 . Выполните небольшой тест .

Тест выполняется на приготовленных листах.

Обобщение: Определение движущих факторов антропогенеза и понятия антропогенез

Рефлексия: в виде схемы.

Оценка результатов: теста и схемы по проверке, устных ответов за вопросы.





















Глоссарий.

Анторопоген (гр. Слово. Антропос- человек. Генос- рождение. Последний из геологических периодов ( часть кайнозоя» 2-3,5 млн. лет, в течении которого наблюдалось возрастающее воздействие человека на природу.

Антропология- наука изучающая происхождение человека.

Антропогенез – процесс историко-эволюционного становления человека как вида, развитие его трудовой деятельности и речи в ходе формирования общества.

Расы – исторически сложившаяся группа людей, характеризующаяся общностью наследственных физических особенностей.

Брахиация – способ передвижения, ……



























Тест по теме антропология.

1.Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека.

А. прямохождение

Б. трудовая деятельность

В. Развитие членораздельной речи

Г. Стадийный образ жизни

2. укажите основные человеческие расы.

А. негроиды, монголоиды, европеоиды

Б. монголоиды, европиоиды

В. Негроиды, австралопитеки, монголоиды, европеоиды

Г. негроиды, индейцы, монголоиды, европеоиды

3. Укажите древних людей

А. питекантропы, синантропы

Б. кроманьонцы

В. Палеантропы

Г. Австралопитеки, дриопитеки

4. укажите древнейших людей

А. питекантропы, синантропы

Б. кроманьонцы

В. Неандертальцы

Г. Австралопитеки, дриопитеки

5. К какому типу можно отнести кроманьонца?

А. к древнейшим людям

Б. к древним людям

В. к человеку современного типа

Г. все ответы ошибочны.





Краткое описание документа:

Урок о движущих факторах и особенностях антропогенеза.

Цель урока: ученики научаться выявлять особенности человека,  появившиеся в процессе антропогенеза, и определять основные факторы антропогенеза.

 

Задачи :

 

1. создавать условия для формирования знаний по теме:  «Движущие факторы антропогенеза»;

 

2. Совершенствование умений делать выводы.

 

3. Развитие умений обобщать понятия, осуществлять логическую операцию переходов, от видовых признаков  к родовому понятию;

 

4. Создавать условия для формирование УУД

 

 

 

 

Цитата

 

 

 

        «Два мира есть у человека, один, который нас творил,

 

 

 

         Другой, который мы от века, творим по мере наших сил»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 568930

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация