Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое Рабочие программыАОП по СБО для надомного обучения 6 класс 8 вид

АОП по СБО для надомного обучения 6 класс 8 вид

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» разработана и составлена на основе программы специальных (адаптированных) образовательных учреждений 8 вида, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации под редакцией В.В Воронковой – М. Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010г.Сб.1.

Адаптированная рабочая программа рассчитана на 34 часа, из расчета 1 час в неделю. Согласно календарю журнала «Учитель Башкортостана». Программа оставлена на основании следующих нормативных документов:

  1. Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

  2. Конвенция о правах инвалидов (принятая Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 13 декабря 2006 г. N 61/106).

  3. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации»

  4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» ( с изменениями и дополнениями от 25.12.2013г, №72; от 24.11.2015г, №81).

  5. Образовательная программа ООО МОБУ Озеркинская СОШ МР Караидельский район РБ на 2015-2020 гг. от 27.08.2015 г.

  6. Приложение №1 к приказу №51 от 21.08.2017 г. «Учебные планы основного общего и среднего общего образования МОБУ Озеркинская СОШ МР Караиделский район РБ на 2017-2018 учебный год».

  7. Приказом Министерства образования от 10.04.2002 года №29/2065 - П «Об утверждении планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии (I-VIII вида).

Цели и задачи: Формирование знаний, умений, навыков, направленных на социальную адаптацию выпускников; повышение уровня общего развития учащихся и их всесторонняя подготовка к ведущей самостоятельной жизнедеятельности.

Задачи предмета СБО:

- Систематизировать, формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки общественно полезного и самообслуживающего труда;

- Организовать и использовать бригадные формы обучения во всех видах практических занятий, экскурсиях, тренировочных упражнениях, межпредметных связях;

- Учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, подходить к учащимся дифференцированно, принимая во внимание не только своеобразие их развития, но и возможности овладения учебным материалом и трудовыми умениями и навыками.

Учебно-методическое обеспечение

  1. Программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В.В.Воронковой. Москва. Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС» 2011 год.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Учащиеся должны знать:

1. Правила закаливание организма, правила обтирания, правила соблюдения личной гигиены во время физических упражнений, походов, правила ухода за ногами.

2. Правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях, правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий.

3. Способы первичной и тепловой обработки макаронных изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей, санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком, правила пользования электроприборами, определение качества и сроков хранения продуктов, правила хранения продуктов в холодильнике и без него, различные меню ужина.

4. Основные средства связи; виды почтовых отправлений, стоимость почтовых услуг при отправлении писем, виды телеграфных услуг.

5. Виды медицинской помощи, функции основных врачей-специалистов.

6. Состав семьи, имена, отчества родителей и близких родственников, место работы и должность родителей, правила поведения в семье.

7. Гигиенические требования к жилому помещению, правила организации рабочего места школьника, правила и последовательности проведения уборки помещения, санитарно-гигиенические требования, назначение комнатных растения, уход и допустимое количество их в квартире.

8. Правила стирки изделий, санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами.

9. Основные транспортные средства, виды междугороднего транспорта, стоимость проезда во всех видах транспорта, порядок приобретения билетов и талонов.

10. Основные виды продовольственных магазинов, их отделы, виды специализированных магазинов, виды и стоимость различных товаров, порядок приобретения товаров.

Учащиеся должны уметь:

1. Мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук, подбирать косметические средства для ухода за кожей рук, подбирать косметические средства для ухода за ногами.

2. Культурно вести себя в театре, музее, читальном зале, правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий.

3. Отваривать макаронные изделия, варить кашу на воде и молоке, отваривать картофель и готовить пюре, готовить запеканки из овощей и творога, оформлять готовые блюда, сервировать стол.

4. Находить по справочнику индекс предприятий связи, записывать адреса с индексом на конвертах, составлять различные тексты телеграмм, заполнять телеграфные бланки.

5. Записываться на прием к врачу, вызывать врача на дом, приобретать лекарство в аптеке.

6. Проводить сухую и влажную уборку помещения, чистить ковры, книжные полки, батареи, ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства, ухаживать за комнатными растениями.

7. Пришивать пуговицы, крючки, кнопки, зашивать одежду, подшивать платья, брюки, рукава, подбирать моющие средства для стирки, стирать и гладить изделия.

8. Выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу, ориентироваться в расписании движения транспорта, определять направление и зоны, пользоваться кассой-автоматом при покупке билетов на пригородные поезда.

9. Подбирать продукты к ужину с учетом меню, обращаться к продавцу, кассиру.














Таблица тематического распределения часов

34

Содержание обучения.

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

Тематика

Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения).

Уход за руками (уход за ногтями и кожей рук, кремы).

Уход за ногами (уход за ногтями и кожей ног). Профилактика грибковых заболеваний.

Практическая работа

Мытьё рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

правила закаливания организма, обтирания;

правила соблюдения личной гигиены во время физических упражнений, походов;

правила ухода за ногами.

Учащиеся должны уметь:

мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук;

подбирать косметические средства для ухода за кожей рук;

подбирать косметические средства ля ухода за ногами.

ОДЕЖДА

Тематика

Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, вешалок, петель и крючков, зашивание распоровшегося шва).

Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шёлковых тканей.

Утюжка фартуков, косынок, салфеток и др.

Практические работы

Пришивание пуговиц, петель, крючков, вешалок на школьную и домашнюю одежду, подшивание брюк, платья, зашивание распоровшегося шва.

Стирка и утюжка изделий из цветных хлопчатобумажных и шёлковых тканей.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

правила стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей;

санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами.

Учащиеся должны уметь:

пришивать пуговицы, крючки, кнопки;

зашивать одежду по распоровшемуся шву;

подшивать платье, брюки, рукава;

подбирать моющие средства для стирки изделий их хлопчатобумажных тканей;

стирать изделия из цветных хлопчатобумажных и шёлковых тканей;

гладить эти изделия.

ПИТАНИЕ

Тематика

Гигиена приготовления пищи. Хранения продуктов и готовой пищи. Замораживание, размораживание. Определение срока годности.

Приготовление пищи. Ужин. Приготовление блюд из круп, макаронных изделий, картофеля и других овощей, молока и молочных продуктов.

Сервировка стола к ужину.

Практические работы

Варка макарон, картофеля, приготовление каши на воде и молоке, пюре, запеканок (из творога и других продуктов).

Оформление готовых блюд.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о

режиме питания, удельном весе молочных продуктов в рационе питания.

Учащиеся должны знать:

способы первичной и тепловой обработки макаронных изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей;

санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком;

правила пользования электроплитой;

определения доброкачественности продуктов и сроков их хранения;

правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него;

различные меню ужина.

Учащиеся должны уметь:

отваривать макаронные изделия;

варить кашу на воде и молоке;

отварить картофель и готовить пюре;

готовить запеканки из овощей и творога;

оформлять готовые блюда;

сервировать стол к ужину с учётом различных меню.

СЕМЬЯ

Тематика

Состав семьи учащихся: имена, отчества, возраст, место работы членов семьи. Родственные отношения (мать, отец, брат, бабушка и т.д.).

Личные взаимоотношения в семье. Права и обязанности каждого члена семьи.

Учащиеся должны иметь представление о

понятии «семья»;

составе семьи;

распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

состав своей семьи, имена, отчества родителей и близких родственников;

место работы и должность родителей;

правила поведения в семье.

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Тематика

Поведение в общественных местах (кино, театре, музее, библиотеке).

Поведение при посещении массовых мероприятий.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях;

правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий.

Учащиеся должны уметь:

культурно вести себя в театре, залах музея, читальном зале;

правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий.

ЖИЛИЩЕ

Тематика

Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Основные правила организации рабочего места школьника.

Повседневная уборка квартиры (сухая и влажная). Пылесос.

Комнатные растения (их назначение, допустимое количество и уход).

Уход за полом. Средства по уходу за полом.

Практические работы

Сухая и влажная уборка помещения, пользование пылесосом и уход за ним. Мытьё полов.

Уход за комнатными растениями: полив, опрыскивание, пересадка.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

гигиенические требования к жилому помещению;

правила организации рабочего места школьника;

правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки;

санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с пылесосом;

назначение комнатных растений, уход и допустимое количество их в квартире.

Учащиеся должны уметь:

производить сухую и влажную уборку помещения;

чистить ковры, книжные полки, батареи;

ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства;

ухаживать за комнатными растениями.

ТРАНСПОРТ

Тематика

Основные транспортные средства.

Пользование городским транспортом. Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разовый, проездной, единый билеты).

Наиболее рациональные маршруты передвижения в разные точки города, поселка, в ближайшие населенные пункты.

Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.

Экскурсия

Экскурсия на вокзал (станцию).

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе;

виды междугородного транспорта;

стоимость проезда на всех видах городского транспорта (стоимость разового, единого и проездного билетов);

порядок приобретения билетов и талонов и компостирования талонов.

Учащиеся должны уметь:

выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу;

ориентироваться в расписании движения пригородных поездов, определять направление и зоны;

пользоваться кассой-автоматом при покупке билета на пригородные поезда.

ТОРГОВЛЯ

Тематика

Продовольственные и специализированные продовольственные магазины.

Виды товаров, их стоимость. Порядок приобретения товаров.

Экскурсия

Экскурсия в специализированный продовольственный магазин.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

основные виды продовольственных магазинов, их отделы;

виды специализированных продовольственных магазинов;

виды и стоимость различных товаров;

порядок приобретения товаров.

Учащиеся должны уметь:

подбирать продукты к ужину с учётом различных меню;

обращаться к продавцу, кассиру.

СРЕДСТВА СВЯЗИ

Тематика

Основные средства связи (почта, телеграф, телефон).

Виды почтовых отправлений (письма, бандероли, посылки, денежные переводы, телеграммы).

Виды писем (закрытые, открытые, простые, заказные). Порядок отправки писем различных видов. Стоимость пересылки. Написание адреса и индекса на конвертах.

Телеграф. Виды телеграфных услуг. Тарифы. Заполнение телеграфных бланков. Составление текстов телеграмм.

Практические работы

Написание адреса и индекса на конвертах.

Составление телеграмм, заполнение телеграфных бланков.

Экскурсия

Экскурсия на почту, телеграф.

Учащиеся должны иметь представление о

Назначении основных средств связи;

Порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных переводов, телеграмм.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

основные средства связи; виды почтовых отправлений;

стоимость почтовых услуг при отправке писем различных видов;

виды телеграфных услуг.

Учащиеся должны уметь:

находить по справочнику индекс предприятий связи;

записывать адреса с индексом на конвертах;

составлять различные тексты телеграмм;

заполнять телеграфные бланки.

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Тематика

Медицинские учреждения: поликлиники, аптеки, диспансеры, больницы. Их назначение. Работники медицинских учреждений (врачи, медицинские сестры, младший медицинский персонал, регистраторы, работники аптеки).

Виды медицинской помощи: доврачебная, «скорая помощь», помощь на дому, амбулаторный приём, госпитализация. Вызов «скорой помощи» и врача на дом.

Использование различных видов медицинской помощи.

Экскурсия

Экскурсия в аптеку.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны иметь представление о

назначении поликлиники, аптеки, диспансера, больницы;

порядке записи к врачу, приобретения лекарств, вызова «скорой помощи», о порядке вызова врача на дом;

отличии медицинского обслуживания на дому от амбулаторного прёма и амбулаторного лечения от стационарного.

Учащиеся должны знать:

виды медицинской помощи;

функции основных врачей-специалистов.

Учащиеся должны уметь:

записываться на прием к врачу;

вызывать врача на дом;

приобретать лекарства в аптеке.

УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ

Тематика

Дошкольные и школьные учреждения (детские ясли, детсад, школа, дом детского творчества). Их назначение.

Экскурсия

Экскурсия в дом детского творчества.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

виды детских учреждений и назначение;

адрес местного дома детского творчества; какие кружки, секции в нём имеются.

Учащиеся должны уметь:

правильно обращаться к работникам дома детского творчества, игротеки и т.д.;

правильно вести себя во время игры, просмотра фильма или журнала в читальном зале;

соблюдать правила поведения в школе.
























Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема, разделы

Кол-во час

Дата

Оборудование


Личная гигиена

3

по план

Факт.

1

Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения).

1

07.09



2

Уход за руками (уход за ногтями, кожей рук, кремы)

1

14.09


кремы

3

Уход за ногами (уход за ногтями, кожей ног, кремы). Профилактика грибковых заболеваний.

1

21.09


ИКТ


Одежда

5




4

Значение внешнего вида человека.

1

28.09


ИКТ

5

Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, вешалок, петель и крючков).

1

05.10


Иголка, нитки

6

Мелкий ремонт одежды (зашивание распоровшегося шва).

1

12.10


Иголка, нитки

7

Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шёлковых тканей.

1

19.10


ИКТ

8

Утюжка фартуков, косынок, салфеток.

1

26.10


утюг


Питание

8




9

Гигиена приготовления пищи.

1

09.11


ИКТ

10

Хранение продуктов и готовой пищи. Замораживание, размораживание. Определение срока годности.

1

16.11


таблица

11

Приготовление пищи. Ужин. Приготовление блюд из круп.

1

23.11


ИКТ

12

Приготовление блюд из макаронных изделий.

1

30.11


ИКТ

13

Приготовление блюд из картофеля и других овощей.

1

07.12


ИКТ

14

Приготовление блюд из молока и молочных продуктов

1

14.12


Кухня в кабинете.

15

Сервировка стола к ужину.

1

21.12


ИКТ

16

Контрольная работа «Питание»

1

28.12


тест


Семья

2



17

Состав семьи учащихся: имена, отчества, возраст, место работы членов семьи. Родственные отношения: мать, отец, брат, бабушка и т.д.

1

18.01



18

Личные взаимоотношения в семье, права и обязанности каждого члена семьи.

1

25.01




Культура поведения

1




19

Поведение в общественных местах (кино, театре, музее, библиотеке).

Поведение при посещении массовых мероприятий

1

01.02


Правила поведения


Жилище

2




20

Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.

1

08.02


Пылесос.

21

Комнатные растения (их назначение, допустимое количество и уход). Уход за полом. Средства по уходу за полом.

1

12.02


ИКТ Средства по уходу за полом.


Транспорт

4




22

Основные транспортные средства

1

22.02


ИКТ

23

Пользование городским транспортом. Оплата проезда .

1

01.03


ИКТ

24

Наиболее рациональные маршруты передвижения в разные точки города, поселка, в ближайшие населенные пункты.

1

15.03



25

Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.

1

22.03




Торговля

3




26

Продовольственные и специализированные продовольственные магазины.

1

05.04


ИКТ

27

Виды товаров, их стоимость.

1

12.04



28

Порядок приобретения товаров.

1

19.04




Средства связи

2




29

Основные средства связи .Виды почтовых отправлений .Виды писем.

1

26.04


ИКТ

30

Телеграф. Виды телеграфных услуг. Тарифы. Заполнение телеграфных бланков.

1

03.05




Медицинская помощь

2




31

Виды медицинских учреждений Работники медицинских учреждений.

1

10.05


ИКТ

32

Виды медицинской помощи: доврачебной, «скорой помощи», помощь на дому, амбулаторный прием, госпитализация.

1

17.05


ИКТ


Учреждения, организации, предприятия

2




33

Дошкольные учреждения – детские ясли, сад, школа гимназия, лицей, колледж и их назначение.

1

24.05



34

Контрольная работа № 2 «Итоговая»


31.05








Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее