Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / "Апама. Анаға сыйлаймыз" сабақ жоспары

"Апама. Анаға сыйлаймыз" сабақ жоспары

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың атауы

«Апама.Анаға сыйлаймыз» «Жақсы көрем»

Мақсаты


Оқушыларды өлеңді мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету.

2) Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру, тіл байлығын сөздік қорын дамыту.

3) Ананы сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Психологиялық ахуал

«Мен қандаймын» психологиялық тренингі

.

Қызығушылықты ояту

Тіл не үшін қажет?

Сөйлеу не үшін қажет?

Сөз неден құралады?

Сөйлем неден құралады?

Дыбыстарды не істейміз?

Әріптерді не істейміз?

Дыбыстар нешеге бөлінеді?(дауысты дауыссыз)

Дауысты дыбыс нешеу?(15)

Дауыссыз дыбыс нешеу (25)

Қазақ алфавитінде неше әріп бар?

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану


Шығармашылықпен жұмыс.
1. Берілген суретке зер сал.
Суретпен жұмыс:
Балалар алдымызда қандай мерекесі өтті? Кімдердің мерекесі? (аналардың)

Суретпен жұмыс

Ендеше осы мерекеге байланысты апама өлеңін оқу.

«Анаға сыйлаймыз» өлеңімен танысамыз автор туралы

Мәнерлеп оқу, мазмұнымен таныстыру.

Ұшқандай боп кекiлiк,

Биiк-биiк секiрiп,

Ойнап-ойнап, тез өсiп,

Кетемiз бiз жетiлiп.

 

Сергіту сәті

Ой толғаныс

Оқулықпен жұмыс.
Әңгімені мәнерлеп оқушыларға оқыту.
- Мәнерлеп оқып беру.
- Мазмұнын түсіндіру.
- Мәтінді оқушыларға тізбектей оқыту.



1 тапсырма Сөздерді буынға бөлу.

2 тапсырма

8 наурызда аналарыңа қандай сыйлық сыйладыңдар?



Тірек сызба арқылы оқушы ойы:



Жақсы Пана Үлкен ана қамқоршы





Аяулы жан Ақылшы тілеуқор ардақты





Кім? не? сұрақтарына жауап беретін сөздерді жазу.



Кім? Дәрігер, әже, мұғалім, ғарышкер, ана, суретші.



Не? Шар, қоян, бүркіт, көйлек, дәптер, қой.



ә) Осы сұрақтарға байланысты оқушының қорытындылау ойы.



Өздік жұмыс.

І қатар: Кім? сұрағына жауап беретін сөздер жазу.



ІІ қатар: Не? сұрағына жауап беретін сөздер жазу.



ІІІ қатар: Карточкамен жұмыс.



а) Сандардың әрпі бойынша сөздер шығару:



4-1 Т 5-3 С 2-1 Е 8-3 Г 6-1 А 5-1 Б

6-1 А 6-1 А 3-2 Ш 3-1 Ү 10-2 Н 6-1 А

9-3 Ғ 9-3 Ғ 2-2 К 6-2 Л 6-1 А 6-2 Л

6-1 А 6-1 А 8-4 І 7-1 Ж 6-1 А

4-4 Т 6-1 А

10-2 Н






Үйге тапсырма





Мазмұндау





Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау








Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR131kpWcUUED4dovkbmspoxT_SKRVEWOkIs1gxHky5XK0GLSnjhttps://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQPVTk6EQvorBduQn3ZPjRa-JObk2XPnoItqKauulCvyx84-S4nUg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

































Тақырыбы: Күн көзін бұлт баспасын.



Мақсаты: 1) Өтілген материалдар бойынша оқушылардың білімін жинақтау. 2) Сөйлеу тілдерін дамыту

3) Сыйласымдылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: суреттер, сандар, кесте.

Әдісі: сұрақ- жауап, ойын



Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

ІІ. Жаңа сабақ:

1. Өткенді қайталау. Әр қатардан бір оқушыға «Әскердегі ағама» өлеңін мәнерлеп оқыту.

2. Заттың атын, түсін, қимылын, санын білдіретін сөздерге қандай сұрақ қоятындығын қайталау.

3. Оқулық бойынша жұмыс.

-Бас әріппен жазылатын сөздерді қайталау. (Кестемен жұмыс)

182 – жаттығу дәптерде орындалады.

Ойын: «Мен қандаймын?»

184 – жаттығу ойын түрінде орындалады. «Сыңарын тап»



қиын – оңай қымбат – арзан



ауыр – жеңіл жалпақ – жіңішке



терең – таяз толық – арық



Ойлану: - Бұл сөздерге қандай сұрақ қойылады?



«Көршісін ата» ойыны.



185 – жаттығу (математика пәнімен байланыстыру). Оқушы тақтаға шығып өзі қалаған ойыншығын алады. Сол ойыншықта берілген санды, оның көршілерін атайды. Суреттерді іледі.



-Балалар, жаңа біз математика пәніне байланысты ойнадық. Енді ойланайық.



Ол үшін 186 – жаттығуға қарап, тапсырмаларын жазайық.



аман



бақытты



Елім тату болсын



тыныш



берекелі

Сергіту сәті: Жұмбақ шешу.

Күн шапағын ілу. Бұлттарды орналастыру. Осы суретке байланысты

«Күн көзін бұлт баспасын» өлеңімен таныстыру.

-Мұғалімнің мәнерлеп оқуы.

-Үш қатардан үш оқушыға оқыту.

-Кезектесе оқыту.

ІІІ. Бекіту. Бір заттың атын, сынын, қимылын, санын атату.

ІҮ. Сабақты қорытындылау.

Ойнап та, ойлап та отырған балалардың білімдерін бағалау, қажетіне қарай мадақтау.

Ү.Үйге тапсырма беру.

«Күн көзін бұлт баспасын» өлеңін жаттау, 187- жаттығуды дәптерге орындау.









































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров352
Номер материала ДВ-159059
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх