Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы

библиотека
материалов

Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы

ХХІ ғасыр – білімділер ғасыры болмақ. Білімділерді аялап тербетер, баптап өсірер тәрбие керек.Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев Жолдауында:«Ертеңгі келер күннің бүгінгіден де нұрлы болуына, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімге ғана тән», - деп атап көрсетті.Бүгін мектептің алдында керемет бір үлкен міндет тұр: білім беруде жаңа әдіс - тәсілдер енгізу, зерттеулер ашуда, оқытудың, шығармашылықтың әдістемелерін қайта қарау.Оқушының жеке тұлғасын қалыптастыру, рухани әлемін байыту, сабаққа деген ынтасын арттыру – негізгі мәселелерінің бірі. Сонымен қатар балалардың шығармашылығын дамыту сабақтың оқу материалын терең игеру – ұстаздың педагогикалық шеберлігіне байланысты.Қазіргі ғылым мен техниканың кең қанат жайған кезеңінде оқыту әдістерін жетілдіру тікелей білім беру жүйесіне де, тұтастай ақпарат технологиясын дамытуға да үлесін қосты.Ақпараттық технологияларды пайдаланудың негізгі артықшылықтары мынадай:

1. Олар оқушыларға тақырып шеңберінде немесе белгілі бір уақыт аралығында айтылуға тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады;

2. Оқыту жүйесінің көп деңгейлі жетілдірілуі олардың тарамдалуы мен оқу материалының сапасын арттырады.

Оқытудың «Нені оқыту? Қалай оқыту?» деген сұрақтары күн өткен сайын күрделеніп келеді.

Білім ауқымы адам айтқысыз кеңейді, технология дамып, ақпаратты таңдай білу мәселесі алдыңғы қатарға шықты. Ендеше, «Мұғалімге жаңа технологияны ғылыми негізде меңгерту және терең білімді ұрпақ тәрбиелеу» мәселесін өз жұмысына арқау еткен ұстаздың мақсаты төмендегіде болуға тиіс:

Озық тәжірибелерді, түрлі педагогикалық әдістерді, жаңа педагогикалық технологияны ұтымды енгізу және пайдаланудың соңғы нәтижелерін дамыту;

Өз білімін жетілдіру негізінде оқушының жеке тұлға болуына ықпал ету;

Оқушылардың маңызды мәселелерді өздері талдап, қорытындылауына жол ашу.

Бірақ бұл технологияларды біз қалай қолдануымыз керек?

Компьютерді білім беретін бағдарламалық педагогикалық құрал ретінде қарастыру қажет. Яғни, компьютерді тек қана техникалық жағынан қамтамасыз ететін құрал ретінде ғана қолданып қоймай, оқушымен сұхбаттасатын таза білім «сақтаушысы» ретінде қарастырған жөн.Сонда ғана мультимедиа жүйесі:қазіргі қоғамды ақпараттандыру жағдайдағы жеке тұлғаны дамытуға арналған міндеттерге сәйкес білім мазмұнын, оқыту әдістері мен ұйымдастыру түрлерін іріктеу әдіснамасын жетілдіруге;оқушының интеллектуалдық потенциалын дамытуға, өз бетімен білім алу біліктілерін қалыптастыруға, ақпараттық оқу, зерттеу әрекетін ұйымдастыруға;монитордан берілген жаңа сөздерді оқушының оқуға деген қызығушылығын қазіргі кездің кешенді ұсынатын және көру, есту негізінде қабылданатын ақпаратты құбылтып өзгертетін құралдарды қолдану арқылы арттыруға мүмкіндік береді.

Ақпараттық – анықтамалалық бағдарламалар керекті ақпаратты алуға арналғаноқушы компьютер арқылы кез келген ақпарат қорынан керек ақпаратын жинай алады.

Компьютеллік оқу құралдарының бірі – электрондық оқулықтар. Оқулықтарда 5 - 6 тақырыптан құрастырылған. Оқулықтар бойынша оқушы өз бетімен сөздердің жазылуын, айтылуын пысықтап, сөздік жұмысын, диктант, мазмұндама жұмыстарын орындай алады.

Мен 8 - сыныпта «Абай Құнанбайұлы» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар компьютерден ақын жөнінде мәліметті тыңдап, ұққандарын әңгімеледі. Тірек суреттер арқылы сөйлемдер құрап, лексикалық тапсырмалар орындады. Сызбалардың көмегімен талдаулар жасады.Сондай - ақ 7 - сыныпта «Жаз мезгілі – демалысқа қолайлы кез» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар монитордан берілген әр түрлі тапсырмаларды қызығушылықпен, ынтамен өздері орындап, тақырып жөнінде білімдерін кеңейтті.5 - сыныпта «Қыс келбеті» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар суретпен жұмыс жасады, меңгеріп, аударма жұмыстарында пайдаланды, фонетикалық талдау жасады.Қазіргі кезде ұстаздардың қазақ тілін және әдебиетін оқытуда қолданып жүрген сын тұрғысынан ойлау, деңгейлеп оқыту, дамыта оқыту технологиялары оқушыларды еркін ойлануға, пікір таластыруға, өз көзқарасын ерікті түрде жеткізуде тез ойлануға, жылдам әрі нақты жауап беруге баулитындығы анықталып отыр.Қорыта келгенде, сапалы білім мен саналы тәрбие ұштасқанда ғана ұлттілегін, мемлекет, халық мүддесін ойлайтын жеке тұлға қалыптасады.

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Г. Абдурахманова коммуникациялық технологиялардың дидактикалық мүмкіндіктері. «Қазақстан мектебі». А., 2006, №3

2. Р. Қ. Жүнісова. «Қазақ тілі сабағында оқушылардың ауызекі сөйлесуін еуростандарт негізінде ақпараттық коммуникативтік технологиялар арқылы дамытуды басқару». Ғаламтор желісі.

3. Ж. Букенева «Қазақ тілін компьютерлік технология арқылы меңгерту мәселелері» Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. 2009, №6


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы

ХХІ ғасыр – білімділер ғасыры болмақ. Білімділерді аялап тербетер, баптап өсірер тәрбие керек.Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев Жолдауында:«Ертеңгі келер күннің бүгінгіден де нұрлы болуына, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімге ғана тән», - деп атап көрсетті.Бүгін мектептің алдында керемет бір үлкен міндет тұр: білім беруде жаңа әдіс - тәсілдер енгізу, зерттеулер ашуда, оқытудың, шығармашылықтың әдістемелерін қайта қарау.Оқушының жеке тұлғасын қалыптастыру, рухани әлемін байыту, сабаққа деген ынтасын арттыру – негізгі мәселелерінің бірі. Сонымен қатар балалардың шығармашылығын дамыту сабақтың оқу материалын терең игеру – ұстаздың педагогикалық шеберлігіне байланысты.Қазіргі ғылым мен техниканың кең қанат жайған кезеңінде оқыту әдістерін жетілдіру тікелей білім беру жүйесіне де, тұтастай ақпарат технологиясын дамытуға да үлесін қосты.Ақпараттық технологияларды пайдаланудың негізгі артықшылықтары мынадай:

1. Олар оқушыларға тақырып шеңберінде немесе белгілі бір уақыт аралығында айтылуға тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады;

2. Оқыту жүйесінің көп деңгейлі жетілдірілуі олардың тарамдалуы мен оқу материалының сапасын арттырады.

Оқытудың «Нені оқыту? Қалай оқыту?» деген сұрақтары күн өткен сайын күрделеніп келеді.

Білім ауқымы адам айтқысыз кеңейді, технология дамып, ақпаратты таңдай білу мәселесі алдыңғы қатарға шықты. Ендеше, «Мұғалімге жаңа технологияны ғылыми негізде меңгерту және терең білімді ұрпақ тәрбиелеу» мәселесін өз жұмысына арқау еткен ұстаздың мақсаты төмендегіде болуға тиіс:

Озық тәжірибелерді, түрлі педагогикалық әдістерді, жаңа педагогикалық технологияны ұтымды енгізу және пайдаланудың соңғы нәтижелерін дамыту;

Өз білімін жетілдіру негізінде оқушының жеке тұлға болуына ықпал ету;

Оқушылардың маңызды мәселелерді өздері талдап, қорытындылауына жол ашу.

Бірақ бұл технологияларды біз қалай қолдануымыз керек?

Компьютерді білім беретін бағдарламалық педагогикалық құрал ретінде қарастыру қажет. Яғни, компьютерді тек қана техникалық жағынан қамтамасыз ететін құрал ретінде ғана қолданып қоймай, оқушымен сұхбаттасатын таза білім «сақтаушысы» ретінде қарастырған жөн.Сонда ғана мультимедиа жүйесі:қазіргі қоғамды ақпараттандыру жағдайдағы жеке тұлғаны дамытуға арналған міндеттерге сәйкес білім мазмұнын, оқыту әдістері мен ұйымдастыру түрлерін іріктеу әдіснамасын жетілдіруге;оқушының интеллектуалдық потенциалын дамытуға, өз бетімен білім алу біліктілерін қалыптастыруға, ақпараттық оқу, зерттеу әрекетін ұйымдастыруға;монитордан берілген жаңа сөздерді оқушының оқуға деген қызығушылығын қазіргі кездің кешенді ұсынатын және көру, есту негізінде қабылданатын ақпаратты құбылтып өзгертетін құралдарды қолдану арқылы арттыруға мүмкіндік береді.

Ақпараттық – анықтамалалық бағдарламалар керекті ақпаратты алуға арналғаноқушы компьютер арқылы кез келген ақпарат қорынан керек ақпаратын жинай алады.

Компьютеллік оқу құралдарының бірі – электрондық оқулықтар. Оқулықтарда 5 - 6 тақырыптан құрастырылған. Оқулықтар бойынша оқушы өз бетімен сөздердің жазылуын, айтылуын пысықтап, сөздік жұмысын, диктант, мазмұндама жұмыстарын орындай алады.

Мен 8 - сыныпта «Абай Құнанбайұлы» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар компьютерден ақын жөнінде мәліметті тыңдап, ұққандарын әңгімеледі. Тірек суреттер арқылы сөйлемдер құрап, лексикалық тапсырмалар орындады. Сызбалардың көмегімен талдаулар жасады.Сондай - ақ 7 - сыныпта «Жаз мезгілі – демалысқа қолайлы кез» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар монитордан берілген әр түрлі тапсырмаларды қызығушылықпен, ынтамен өздері орындап, тақырып жөнінде білімдерін кеңейтті.5 - сыныпта «Қыс келбеті» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар суретпен жұмыс жасады, меңгеріп, аударма жұмыстарында пайдаланды, фонетикалық талдау жасады.Қазіргі кезде ұстаздардың қазақ тілін және әдебиетін оқытуда қолданып жүрген сын тұрғысынан ойлау, деңгейлеп оқыту, дамыта оқыту технологиялары оқушыларды еркін ойлануға, пікір таластыруға, өз көзқарасын ерікті түрде жеткізуде тез ойлануға, жылдам әрі нақты жауап беруге баулитындығы анықталып отыр.Қорыта келгенде, сапалы білім мен саналы тәрбие ұштасқанда ғана ұлттілегін, мемлекет, халық мүддесін ойлайтын жеке тұлға қалыптасады.

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Г. Абдурахманова коммуникациялық технологиялардың дидактикалық мүмкіндіктері. «Қазақстан мектебі». А., 2006, №3

2. Р. Қ. Жүнісова. «Қазақ тілі сабағында оқушылардың ауызекі сөйлесуін еуростандарт негізінде ақпараттық коммуникативтік технологиялар арқылы дамытуды басқару». Ғаламтор желісі.

 

3. Ж. Букенева «Қазақ тілін компьютерлік технология арқылы меңгерту мәселелері» Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. 2009, №6

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров370
Номер материала 478244
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх