1002214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы

Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы

ХХІ ғасыр – білімділер ғасыры болмақ. Білімділерді аялап тербетер, баптап өсірер тәрбие керек.Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев Жолдауында:«Ертеңгі келер күннің бүгінгіден де нұрлы болуына, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімге ғана тән», - деп атап көрсетті.Бүгін мектептің алдында керемет бір үлкен міндет тұр: білім беруде жаңа әдіс - тәсілдер енгізу, зерттеулер ашуда, оқытудың, шығармашылықтың әдістемелерін қайта қарау.Оқушының жеке тұлғасын қалыптастыру, рухани әлемін байыту, сабаққа деген ынтасын арттыру – негізгі мәселелерінің бірі. Сонымен қатар балалардың шығармашылығын дамыту сабақтың оқу материалын терең игеру – ұстаздың педагогикалық шеберлігіне байланысты.Қазіргі ғылым мен техниканың кең қанат жайған кезеңінде оқыту әдістерін жетілдіру тікелей білім беру жүйесіне де, тұтастай ақпарат технологиясын дамытуға да үлесін қосты.Ақпараттық технологияларды пайдаланудың негізгі артықшылықтары мынадай:

1. Олар оқушыларға тақырып шеңберінде немесе белгілі бір уақыт аралығында айтылуға тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады;

2. Оқыту жүйесінің көп деңгейлі жетілдірілуі олардың тарамдалуы мен оқу материалының сапасын арттырады.

Оқытудың «Нені оқыту? Қалай оқыту?» деген сұрақтары күн өткен сайын күрделеніп келеді.

Білім ауқымы адам айтқысыз кеңейді, технология дамып, ақпаратты таңдай білу мәселесі алдыңғы қатарға шықты. Ендеше, «Мұғалімге жаңа технологияны ғылыми негізде меңгерту және терең білімді ұрпақ тәрбиелеу» мәселесін өз жұмысына арқау еткен ұстаздың мақсаты төмендегіде болуға тиіс:

Озық тәжірибелерді, түрлі педагогикалық әдістерді, жаңа педагогикалық технологияны ұтымды енгізу және пайдаланудың соңғы нәтижелерін дамыту;

Өз білімін жетілдіру негізінде оқушының жеке тұлға болуына ықпал ету;

Оқушылардың маңызды мәселелерді өздері талдап, қорытындылауына жол ашу.

Бірақ бұл технологияларды біз қалай қолдануымыз керек?

Компьютерді білім беретін бағдарламалық педагогикалық құрал ретінде қарастыру қажет. Яғни, компьютерді тек қана техникалық жағынан қамтамасыз ететін құрал ретінде ғана қолданып қоймай, оқушымен сұхбаттасатын таза білім «сақтаушысы» ретінде қарастырған жөн.Сонда ғана мультимедиа жүйесі:қазіргі қоғамды ақпараттандыру жағдайдағы жеке тұлғаны дамытуға арналған міндеттерге сәйкес білім мазмұнын, оқыту әдістері мен ұйымдастыру түрлерін іріктеу әдіснамасын жетілдіруге;оқушының интеллектуалдық потенциалын дамытуға, өз бетімен білім алу біліктілерін қалыптастыруға, ақпараттық оқу, зерттеу әрекетін ұйымдастыруға;монитордан берілген жаңа сөздерді оқушының оқуға деген қызығушылығын қазіргі кездің кешенді ұсынатын және көру, есту негізінде қабылданатын ақпаратты құбылтып өзгертетін құралдарды қолдану арқылы арттыруға мүмкіндік береді.

Ақпараттық – анықтамалалық бағдарламалар керекті ақпаратты алуға арналғаноқушы компьютер арқылы кез келген ақпарат қорынан керек ақпаратын жинай алады.

Компьютеллік оқу құралдарының бірі – электрондық оқулықтар. Оқулықтарда 5 - 6 тақырыптан құрастырылған. Оқулықтар бойынша оқушы өз бетімен сөздердің жазылуын, айтылуын пысықтап, сөздік жұмысын, диктант, мазмұндама жұмыстарын орындай алады.

Мен 8 - сыныпта «Абай Құнанбайұлы» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар компьютерден ақын жөнінде мәліметті тыңдап, ұққандарын әңгімеледі. Тірек суреттер арқылы сөйлемдер құрап, лексикалық тапсырмалар орындады. Сызбалардың көмегімен талдаулар жасады.Сондай - ақ 7 - сыныпта «Жаз мезгілі – демалысқа қолайлы кез» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар монитордан берілген әр түрлі тапсырмаларды қызығушылықпен, ынтамен өздері орындап, тақырып жөнінде білімдерін кеңейтті.5 - сыныпта «Қыс келбеті» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар суретпен жұмыс жасады, меңгеріп, аударма жұмыстарында пайдаланды, фонетикалық талдау жасады.Қазіргі кезде ұстаздардың қазақ тілін және әдебиетін оқытуда қолданып жүрген сын тұрғысынан ойлау, деңгейлеп оқыту, дамыта оқыту технологиялары оқушыларды еркін ойлануға, пікір таластыруға, өз көзқарасын ерікті түрде жеткізуде тез ойлануға, жылдам әрі нақты жауап беруге баулитындығы анықталып отыр.Қорыта келгенде, сапалы білім мен саналы тәрбие ұштасқанда ғана ұлттілегін, мемлекет, халық мүддесін ойлайтын жеке тұлға қалыптасады.

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Г. Абдурахманова коммуникациялық технологиялардың дидактикалық мүмкіндіктері. «Қазақстан мектебі». А., 2006, №3

2. Р. Қ. Жүнісова. «Қазақ тілі сабағында оқушылардың ауызекі сөйлесуін еуростандарт негізінде ақпараттық коммуникативтік технологиялар арқылы дамытуды басқару». Ғаламтор желісі.

3. Ж. Букенева «Қазақ тілін компьютерлік технология арқылы меңгерту мәселелері» Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. 2009, №6

Краткое описание документа:

Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану қазіргі заман талабы

ХХІ ғасыр – білімділер ғасыры болмақ. Білімділерді аялап тербетер, баптап өсірер тәрбие керек.Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев Жолдауында:«Ертеңгі келер күннің бүгінгіден де нұрлы болуына, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімге ғана тән», - деп атап көрсетті.Бүгін мектептің алдында керемет бір үлкен міндет тұр: білім беруде жаңа әдіс - тәсілдер енгізу, зерттеулер ашуда, оқытудың, шығармашылықтың әдістемелерін қайта қарау.Оқушының жеке тұлғасын қалыптастыру, рухани әлемін байыту, сабаққа деген ынтасын арттыру – негізгі мәселелерінің бірі. Сонымен қатар балалардың шығармашылығын дамыту сабақтың оқу материалын терең игеру – ұстаздың педагогикалық шеберлігіне байланысты.Қазіргі ғылым мен техниканың кең қанат жайған кезеңінде оқыту әдістерін жетілдіру тікелей білім беру жүйесіне де, тұтастай ақпарат технологиясын дамытуға да үлесін қосты.Ақпараттық технологияларды пайдаланудың негізгі артықшылықтары мынадай:

1. Олар оқушыларға тақырып шеңберінде немесе белгілі бір уақыт аралығында айтылуға тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады;

2. Оқыту жүйесінің көп деңгейлі жетілдірілуі олардың тарамдалуы мен оқу материалының сапасын арттырады.

Оқытудың «Нені оқыту? Қалай оқыту?» деген сұрақтары күн өткен сайын күрделеніп келеді.

Білім ауқымы адам айтқысыз кеңейді, технология дамып, ақпаратты таңдай білу мәселесі алдыңғы қатарға шықты. Ендеше, «Мұғалімге жаңа технологияны ғылыми негізде меңгерту және терең білімді ұрпақ тәрбиелеу» мәселесін өз жұмысына арқау еткен ұстаздың мақсаты төмендегіде болуға тиіс:

Озық тәжірибелерді, түрлі педагогикалық әдістерді, жаңа педагогикалық технологияны ұтымды енгізу және пайдаланудың соңғы нәтижелерін дамыту;

Өз білімін жетілдіру негізінде оқушының жеке тұлға болуына ықпал ету;

Оқушылардың маңызды мәселелерді өздері талдап, қорытындылауына жол ашу.

Бірақ бұл технологияларды біз қалай қолдануымыз керек?

Компьютерді білім беретін бағдарламалық педагогикалық құрал ретінде қарастыру қажет. Яғни, компьютерді тек қана техникалық жағынан қамтамасыз ететін құрал ретінде ғана қолданып қоймай, оқушымен сұхбаттасатын таза білім «сақтаушысы» ретінде қарастырған жөн.Сонда ғана мультимедиа жүйесі:қазіргі қоғамды ақпараттандыру жағдайдағы жеке тұлғаны дамытуға арналған міндеттерге сәйкес білім мазмұнын, оқыту әдістері мен ұйымдастыру түрлерін іріктеу әдіснамасын жетілдіруге;оқушының интеллектуалдық потенциалын дамытуға, өз бетімен білім алу біліктілерін қалыптастыруға, ақпараттық оқу, зерттеу әрекетін ұйымдастыруға;монитордан берілген жаңа сөздерді оқушының оқуға деген қызығушылығын қазіргі кездің кешенді ұсынатын және көру, есту негізінде қабылданатын ақпаратты құбылтып өзгертетін құралдарды қолдану арқылы арттыруға мүмкіндік береді.

Ақпараттық – анықтамалалық бағдарламалар керекті ақпаратты алуға арналғаноқушы компьютер арқылы кез келген ақпарат қорынан керек ақпаратын жинай алады.

Компьютеллік оқу құралдарының бірі – электрондық оқулықтар. Оқулықтарда 5 - 6 тақырыптан құрастырылған. Оқулықтар бойынша оқушы өз бетімен сөздердің жазылуын, айтылуын пысықтап, сөздік жұмысын, диктант, мазмұндама жұмыстарын орындай алады.

Мен 8 - сыныпта «Абай Құнанбайұлы» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар компьютерден ақын жөнінде мәліметті тыңдап, ұққандарын әңгімеледі. Тірек суреттер арқылы сөйлемдер құрап, лексикалық тапсырмалар орындады. Сызбалардың көмегімен талдаулар жасады.Сондай - ақ 7 - сыныпта «Жаз мезгілі – демалысқа қолайлы кез» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар монитордан берілген әр түрлі тапсырмаларды қызығушылықпен, ынтамен өздері орындап, тақырып жөнінде білімдерін кеңейтті.5 - сыныпта «Қыс келбеті» тақырыбына сабақ өткіздім. Оқушылар суретпен жұмыс жасады, меңгеріп, аударма жұмыстарында пайдаланды, фонетикалық талдау жасады.Қазіргі кезде ұстаздардың қазақ тілін және әдебиетін оқытуда қолданып жүрген сын тұрғысынан ойлау, деңгейлеп оқыту, дамыта оқыту технологиялары оқушыларды еркін ойлануға, пікір таластыруға, өз көзқарасын ерікті түрде жеткізуде тез ойлануға, жылдам әрі нақты жауап беруге баулитындығы анықталып отыр.Қорыта келгенде, сапалы білім мен саналы тәрбие ұштасқанда ғана ұлттілегін, мемлекет, халық мүддесін ойлайтын жеке тұлға қалыптасады.

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Г. Абдурахманова коммуникациялық технологиялардың дидактикалық мүмкіндіктері. «Қазақстан мектебі». А., 2006, №3

2. Р. Қ. Жүнісова. «Қазақ тілі сабағында оқушылардың ауызекі сөйлесуін еуростандарт негізінде ақпараттық коммуникативтік технологиялар арқылы дамытуды басқару». Ғаламтор желісі.

 

3. Ж. Букенева «Қазақ тілін компьютерлік технология арқылы меңгерту мәселелері» Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. 2009, №6

Общая информация

Номер материала: 478244



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.