Конспект
занятия в первой младшей группе. Аппликация (без наклеивания)
Тема:
«Украсим чашку для мишки».
Программные задачи: формировать умение располагать
готовые формы на подготовленный силуэт «чашки»; развивать навыки аппликационной
деятельности на основе мотивации; воспитывать усидчивость
Оборудование:
силуэт чашки белого цвета; кружочки из картона разного цвета на каждого
ребёнка.
1.
Вводная часть
Организационный
момент воспитатель вносит мишку с корзинкой, в которой лежат чашки.
Воспитатель:
В гости пришел мой друг- Мишка.
Мой мишка - как живой,
Пушистый, мягкий и родной. (погладить)
Пускай молчит он иногда,
Но в такт кивает голова. («мишка качает головой»)
С собой в кроватку положу
И сказку на ночь расскажу. (покачать на руках)
Мы с мишкой - верные друзья,
И врозь нам быть никак нельзя! (обнять)
Мишка хочет с вами подружиться. Он протягивает вам свою
лапку. Подходите, подружитесь с мишкой – дайте ему свою ручку. (Дети подходят, трогают мишку
за лапку).
2. Часть основная
Мишка принёс чашки и просит, что бы мы помогли ему
украсить их, разноцветными кружочками.
Показ деятельности.
На мольберте образец чашки. На столе готовые формы чашек и
разноцветные кружочки из картона
Физкультминутка
Мишка косолапый
По лесу идёт, (дети шагают как мишка, вокруг
корзины)
Шишки собирает, (дети собирают шишки в
корзину)
Песенки поёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб. (дети показывают на лоб)
Мишка рассердился,
и ногою — топ! (имитируют мишку сердитого т
топают ногой)
Больше я не буду (машут указательным пальцем)
Шишки собирать!
Лягу я в берлогу, (показывают руками у лица)
буду крепко спать. (в этот момент дети ложатся
спать, и ждут, когда воспитатель скажет- "утро, мишка просыпается" и
тогда дети просыпаются).
Воспитатель: «Ребята, давайте украсим наши чашечки».
Практическая работа.
Итог.
Воспитатель: «Ребята, Мишку стало еще веселее, ему очень
понравились, как мы украсили чашки для мишки
Дети прощаются с Мишкой
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.