Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Аппликация: Головная повязка "Масмак"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Аппликация: Головная повязка "Масмак"

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ковалинская основная общеобразовательная школа»

Урмарского района Чувашской Республики






Республиканский конкурс учителей начальных классов Чувашской Республики

«Лучший урок технологии. Моя Чувашия»


Аппликация: Головная повязка «Масмак»

2 класс









Разработала учитель начальных классов:

Прокопьева Нина Георгиевна




с.Ковали, 2016г.


Аннотация.

Данный урок разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Этот урок является началом одного из видов декоративно-прикладного искусства. Это первый урок по теме «Национальный костюм». Дети на этом уроке впервые знакомятся с разными национальными костюмами, как, русский, татарский, дагестанский и немецкий. На этом же уроке я хочу познакомить их чувашским национальным костюмом, что развивает у учащихся художественный вкус, вырабатывает потребность ориентироваться на духовные ценности чувашского народного искусства. На уроке знакомятся с основными видами чувашского- прикладного искусства и учатся украшать аппликацией (орнаментом) чувашский головной убор «Масмак».






















Введение.

2016 год объявлен Годом человека труда в Чувашии. Одним из эффективных средств воспитания, в котором тесно переплетаются формирование трудовых навыков и художественное развитие может быть и декоративно- прикладное искусство, изделия которых применяются в быту, труде или специально предназначены для украшения. Издавна человек стремился сделать свое жилище, одежду, предметы быта не только удобными, прочными, но и красивыми. Основным источником вдохновения служил окружающий мир природы.

Национальные стили узоров совершенствовались многими поколениями, становились лаконичными и доступными для подражания. Главная и основная цель - научить ребенка понимать и гордиться произведениями народных умельцев. А это способствует развитию художественного вкуса, пониманию особенностей построения узоров с учетом назначения изделия, его формы и используемого материала. Поэтому эту тему я считаю актуальной. Место урока по программе 22.



















Цель урока: Познакомить детей с элементами чувашской вышивки на головной повязке «Масмак».

Задачи:

Образовательные:

- ознакомить элементами головного убора масмак и различными видами вышивки;

- составлять несложные узоры из геометрических фигур;

- закреплять знание цветов и технику наклеивания.

Развивающие:

- развивать познавательные процессы и речь;

- развивать у детей творческих способностей, воображения, художественного вкуса, эстетического чувства и понимания прекрасного.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к прикладному творчеству;

- воспитывать эстетический вкус.


Планируемые результаты урока:

личностные:

- стремление к совершенствованию своих умений;

предметные:

- знать особенности орнаментальных мотивов чувашской народной вышивки;

- знать значение слова «Масмак»;

- кратко анализировать изделия чувашского прикладного искусства (масмак);

- использовать отдельные элементы декоративно-прикладного искусства при создании собственных работ;

метопредметные:

- уметь определять и формировать цель урока с помощью учителя;

- уметь составлять план и последовательность работы на уроке;

- уметь регулировать свои действия;

- дать оценку своей работы (результативные УУД);

- уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного, структурировать знания;

- уметь анализировать свою систему знаний, познавать новое, получать новые знания, отвечать на вопросы, используя опыт и знания, полученные на уроке (познавательные УУД);

- уметь вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- уметь оформлять свои мысли в устной форме (коммуникативные УУД).


Оборудование и материалы:

- (демонстративный) образцы и иллюстрации женских головных повязок «Масмак»;

- иллюстрации с изображением женщин и мужчин в национальных одеждах, иллюстрации с изображением женщин в повязке масмак;

- (раздаточный): ножницы, клей, кисть для клея, желтые и красные полоски (размер 6х24см.), клеенка, салфетка, два квадрата зеленого и желтого цветов (для узора «Солнце», размером 3х3см.).



Ход урока.

I. Организационный момент: (Звучит запись песни «Наш край») Разговор о чудесном нашем крае, где мы живем, о сказочных вышивках.


II. Актуализация знаний:

- Почему наш урок сегодня начался так необычно?

- Как вы думаете, почему прозвучала эта песня?

- Какой он наш край?

- Как живут и чем занимаются люди?


III. Самоопределение к деятельности

А в сурпан нашей сестры,

А в масмак нашей сестры

Вошло шестьдесят умов,

Вошло семьдесят цветов…

(Из народной чувашской песни)

- Какие слова вам не понятны? (сурпан, масмак);

- Наши прабабушки покрывали свою голову сурпаном и масмаком (показ слайдов 2-3);

- Чем мы будем заниматься на уроке? Что мы будем украшать?

- Сегодня мы с вами познакомимся с чувашкой национальной одеждой- головными уборами чувашских женщин и украсим аппликацией масмак.


IV. Работа по теме урока.

1.Работа по учебнику стр.58-61.

- прочитайте текст;

- Вспомни, из чего состоит ткань?

- Расскажите, какому народу принадлежит каждый национальный костюм?

- Из каких материалов изготавливали украшения, обувь, головные уборы?

2. Показ презентации по теме

3.Показ чувашских национальных костюмов, головных уборов, украшений и среди них выделить – «масмак».

4.Работа по словарю и дать определение «масмак».

Масмак - это элемент головного убора чувашской национальной одежды.

- Почему так называют? В честь девушки Масмак, которая вышила повязку для своей мамы;

- Почему женщины носили масмак? (люди думали, что узоры на повязке дают тепло и свет);

У чувашских женщин бытовал обычай не показывать свои волосы посторонним взглядам, и поэтому они прятали волосы под головные уборы. Бывают девичьи головные уборы и головные уборы для замужних женщин.

В орнаменте масмака отражено древнее мифологическое миропонимание: сотворение Вселенной, отделение неба от поверхности Земли и т. д. (слайд 4)

- Какие орнаменты мы рассмотрели на рисунках? (геометрические).

В произведениях старинной вышивки хранится история народа, его мысли, миропонимание. Первым вышитым изображением была окружающая человеческая природа: небо, солнце, луна, вода, земля, горы, животные, деревья, птицы, растения.(слайд 5)

- Какие цвета преобладают на вышивке? (красный, черный конур и дополнительные цвета - желтый, зеленый, синий).


V. Физкультминутка.

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем все на привале…

Вправо, влево повернитесь,

Наклонитесь, поднимитесь,

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы вы, ребятишки!


VI. Продолжение работы по теме:

1.Планирование работы.

Изготовление орнамента для головной повязки.

а) Организуй свое рабочее место;

б) С помощью учителя разбейтесь на группы. Распределите кто какие изделия будет делать.

1 группа – на красной полосе,

2 группа – на желтой полосе украшают масмак орнаментом.

- Что такое орнамент? (орнамент- узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов для украшения. Орнамент возникает тогда, когда один и тот же мотив повторяется два или несколько раз);

в) Рассматривание узора (последовательность выполнения):

- Презентация «Узор солнца»;

- Из каких фигур состоит этот узор? (треугольники);

- На что они похожи? (на солнце);

- Да, они похожи на лучи солнца;

- А, как можно из квадрата вырезать треугольники? (разрезав квадрат по диагонали).

Украшение повязки масмак детьми. (Творческая работа - дети добавляют что-то свое).

- Узоры получатся красиво, если вы будете стараться выполнять все аккуратно и ровно.

Сегодня, вместо ниток, будем использовать аппликацию. Поэтому, элементы узора вырезаем из цветной бумаги.

г) Подбираем цвета.

Основными цветами вышивки были красный, символизирует свободу, желтый - цвет Солнца, дарующий жизнь всему на Земле, белый – чистоту помыслов, честь, благородство. Очень редко – синий и зеленый.

д) Располагаем элементы узора на материале «масмак-повязке».

е) Приклеиваем элементы узора на поле.

2. Практическая работа.

- Дети самостоятельно украшают масмак. (Приветствуется творческая работа)

3. Защита работы (Учащиеся отвечают на вопросы и защищают свою работу)

- Почему выбрали это изделие для выполнения?

- Как оформили изделие?

- Из каких элементов она состоит?

- Какова последовательность выполнения изделия?

- Какие трудности при выполнении работы у вас возникли?

- Какие правила работы понадобилось вспомнить?

- Как можно использовать изделие?


VII. Рефлексия. Итог урока.

Выставка готовых изделий.

Оценивание работы.

- А теперь попрошу оценить работы друг у друга.

- Как бы вы оценили свое настроение после урока?

- Что у вас получилось лучше всего?

- В чем испытали затруднения.

- Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем уроке?

- Каким узором мы сегодня познакомились? Что украсили?

(В узоре солнца мы видим добрый знак. И если дарили вещь, на которой был узор солнца, значит желали добра и счастья. Давайте и мы сделаем подарок с пожеланиями добра и благополучия.

-Сейте разумное, доброе и вечное.


VIII. Домашнее задание:

1.Найти дополнительную информацию о чувашской национальной одежде, головном уборе и украшениях.


Самоанализ урока

Урок технологии в 2 классе. Раздел – Человек и земля, тема урока: Аппликация: Головная повязка «Масмак».

Цель урока: Познакомить детей с элементами чувашской вышивки на головной повязке «Масмак».

Задачи урока:

1)  Обучающая: - ознакомить элементами головного убора масмак и различными видами вышивки; - составлять несложные узоры из геометрических фигур; - закреплять знание цветов и технику наклеивания.

2)   Развивающая: - развивать познавательные процессы и речь; - развивать у детей творческих способностей, воображения, художественного вкуса, эстетического чувства и понимания прекрасного.

3)   Воспитательная: - воспитывать интерес к прикладному творчеству; - воспитывать эстетический вкус.

Для достижения цели урока были использованы оборудования и материалы: образцы и иллюстрации женских головных повязок «Масмак»,

иллюстрации с изображением женщин и мужчин в национальных одеждах, иллюстрации с изображением женщин в повязке масмак, ножницы, клей, кисть для клея, желтые и красные полоски (размер 6х24см.), клеенка, салфетка, два квадрата зеленого и желтого цветов (для узора «Солнце», размером 3х3см.)

Для усвоения учебного материала были применены методика технологии критического мышления, использованы формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Для мотивации на уроке были использованы творческие задания. В течение урока проведена физкультминутка, направленная на корректировку зрения, рук, туловища.

Домашнее задание дано в соответствии с изученной на уроке теме.

Проведена рефлексия урока: учащимся очень понравился урок. Выставлены всем учащимся оценки за урок, оценки комментировались.

Цели урока достигнуты.













Список использованных источников


  1. Иванов В.П. Чуваши – М.: Издательство, 2000

  2. Л.Г. Васильева. Загадочный мир чувашских узоров. – Чебоксары: Новое время, 2006 г.

  3. Жачева Е.И., А.А.Ефимова – Чувашская вышивка в школе: учебно-методическое пособие. Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2014. – 351 с.

  4. Н.И. Роговцева, Н.В.Богданова, Н.В.Добромыслова - учебник 2 класс – Москва «Просвещение», 2012г.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-538356

Похожие материалы