Аппликация из бумаги. Сова.

Тема: Аппликация из бумаги. Сова.

 Цель. Воспитание любви и бережного отношения к природе и труду.

 Задачи: познакомить с условиями жизни совы,  учить выполнению работы по плану – алгоритму, развивать творческие способности и умение  работать в группе.

  Оборудование:

    для учителя – образец игрушки, шаблоны деталей, схема соединения деталей, иллюстрации или слайды, инструкции по технике безопасности при работе с инструментами;

    для учеников – цветная бумага, карандаш, клей, кисточка, ножницы.

Ход занятия

1.      Организация.

      Проверка рабочего места.

      На занятии вам потребуются материалы и инструменты. Я буду читать

      стихотворение, а вы проверяйте, всё ли у вас  есть для работы.

      Чтоб работа закипела

       Приготовьте всё для дела.

       Будем клеить, мастерить-

       Всё должно в порядке быть.

       Чтобы парту сохранить,

       Клеёнку надо постелить.

       В работе пригодятся бумага, ножницы и клей.

       Не забудь про карандаш-

      Он всегда помощник наш.

2.      Вводная часть.

    - Какими правилами  дружной работы мы пользуемся на каждом занятии.

       Работа в группах.

      Сейчас вы объединитесь в группы и составите правила работы для своей группы.

     Правила работы в группе:

 - прочитать все задания;

 - распределить роли;

 - высказывайтесь сначала по желанию, а потом по очереди;

 - слушайте друг друга внимательно;

 - не перебивайте друг друга;

 - обсуждайте идею, а не ученика, который её предложил;

 - не говорите обидных слов, не обижайте товарищей;

 - старайтесь найти общее решение.  Если есть другие мнения, то их нужно рассмотреть.

  Выбор правил, которые подходят для всех на занятии.

  - каждый находится на своём рабочем месте;

  - перед началом работы проверь правильность подготовки рабочего места;

  - правильно используй инструменты;

  - держи рабочее место в порядке на протяжении всего занятия;

  - выполняй правила техники безопасности при работе ножницами и карандашом;

  - береги инструменты, материалы, всегда думай, как сделать работу лучше;

   - после окончания работы убери рабочее место.

 3. Озвучивание темы занятия.

     Отгадайте загадку.

                                                                                       - 2 -

 Всю ночь летает —

Мышей добывает,

А станет светло —

Летит спать в дупло. (Сова).

- Сегодня мы будем делать аппликацию  из бумаги « Сова».

 -Что вы знаете о совах?

 Метод «Микрофон».

( Организация работы.  Для учителя

1.Поставьте вопрос классу.

2. Предложите какой- либо предмет в качестве микрофона. Например: «Дети, у меня в руках ручка. Представьте, что это микрофон. Сейчас я буду передавать «микрофон» тем,  кто хочет ответить на поставленный вопрос. Вы берёте его и   чётко и быстро даёте ответ. Потом передаёте «микрофон» следующему ученику, который готов отвечать. Так по очереди выскажутся все желающие.

3. Говорит только тот, кто получил «микрофон».

4.Предложите ученикам говорить лаконично и быстро (не больше 1 минуты).

5. Не комментируйте и не оценивайте данные ответы.)

Правила для учащихся:

 - говорит только тот,  у кого  в руках «символический» микрофон;

 - ответы товарищей не обсуждаются, не комментируются и не оцениваются;

 - когда кто-то говорит, другие дети не имеют права перебивать, выкрикивать с места.

Учитель вывешивает иллюстрации или показывает слайды.

Физкультминутка.

        4. Сообщение учителя

 В Северной Америке живут совы, которые вьют гнёзда в норах змей. Если такую сову потревожить, она издаёт шипение, похожее на звуки гремучей змеи. Таким образом она выгоняет грызуна из норы и защищается от врагов: ласки, койота, куницы.

5. Анализ образца. ( Используется метод « Микрофон»).

 - Какого цвета мы выберем бумагу для изделия?

 - Сколько деталей нам предстоит изготовить?

 - Как эти детали соотносятся по размеру?

 - Чем соединяются  детали?

                                                                         - 3 -

 6. Практическая работа.

  - Как сэкономить время при изготовлении парных  деталей? (Необходимо разметить деталь и сложить бумагу вдвое).

          - Составление плана работы

 Обвести шаблоны основных деталей.

 Сложить и проверить правильность конструкции.

 Приклеить основные детали.

 Подготовить и наложить мелкие детали.

 Проверить и приклеить детали.

 Сделать декоративную отделку крыльев, хвоста, туловища.

         - Самостоятельная работа детей.

         - Рефлексия.

 - Какую птицу мы делали?

 - Что нового вы узнали о жизни сов?

 - Какие правила работы мы выполняли?

 - Как соединяли детали?

 - Что вы ожидали получить?

             - Чьи ожидания исполнились, поднимите руки?

          7. Итог работы.

 Выставка работ.

 Творческая работа. Составление загадки о сове.

 На доске:

 -------    ------- летает.

 -------    ------- добывает.

 -------    ------- высоко,

 -------    ------- дупло.

 Ночью совушка   летает,

 Клювом пищу добывает.

 Солнце встанет высоко,

 Полетит сова в дупло.

Дети решают, кому можно подарить свою работу.

Краткое описание документа:

Воспитание любви и бережного отношения к природе и труду.

Познакомить с условиями жизни совы,  учить выполнению работы по плану – алгоритму, развивать творческие способности и умение  работать в группе.

На занятии вам потребуются материалы и инструменты. Я буду читатьстихотворение, а вы проверяйте, всё ли у вас  есть для работы.

       Чтоб работа закипела

       Приготовьте всё для дела.

       Будем клеить, мастерить-

       Всё должно в порядке быть.

       Чтобы парту сохранить,

       Клеёнку надо постелить.

       В работе пригодятся бумага, ножницы и клей.

       Не забудь про карандаш-

       Он всегда помощник наш.