Аппликация Коллективная “Как белочка готовила запасы к зиме”

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Конспект НОД по образовательной области

Художественно эстетическое  развитие»

Возрастная группа вторая младшая

Тема Аппликация Коллективная

“Как белочка готовила запасы к зиме”

Интеграция образовательных областей игровая, коммуникативная, художественная.

Цель: Изготовление  запасов для белочки ,наклеивание готовых форм Программные задачи:

-развивать эстетическое восприятие, творческие способности;-закреплять обобщающее понятия «дикие животные»…воспитывать желание помогать, выручать из беды;

-воспитывать любовь к природе, чуткость и отзывчивость по отношению к животным;

Способы организации детей сидя на стульчиках полукругом, за столом

Оборудование  клей, кисть, грибочки, ватман.

Словарная работа  белочка , орешки, грибочки, запасы

Предварительная работа беседа о диких  животных и том, как они готовятся к зиме.

Ход НОД:

№ п/п	Этап, его продолжительность	Длительность*	Методы, формы, приемы	Деятельность
1.	Открытый вход в деятельность	1 мин.	Игровая или проблемно-поисковая мотивация, сюрпризный момент ( в зависимости от возраста)	Подойди ко мне дружок Соберемся все в кружок. Мы за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Здравствуй, друг! Здравствуй, друг! Здравствуй весь наш дружный круг! Дети посмотрите друг на друга и подарите улыбку.
2.	Вводно-организационный	1-2 мин.	Вводная беседа, игровые упражнения, соревновательные моменты	Ребята,  к нам утром сегодня пришло письмо. давайте прочитаем его….(воспитатель читает письмо)
3.	Мотивация на деятельность	1-2 мин.	Создание проблемной ситуации, сюрпризный момент, прием «яркое пятно»	-«Дорогие ребята, в лес пришли холода , пора готовиться к зиме - собирать грибы. Но у меня болит лапка, и я не могу прыгать по деревьям. Помогите мне, пожалуйста. Белочка.»  Поможем, ребята, белочке? (Дети отвечают) Но для этого мы с вами должны отправиться в лес. Вы готовы? Отправляемся вперёд Много нас работы ждёт. Мы шагаем друг за другом Лесом и осенним лугом. По тропинке мы пойдём Друг за дружкою гуськом. На носочки встали, к лесу побежали. Ноги выше поднимаем На кочки мы не наступаем И снова по дорожке Мы весело шагаем.
4.	Объяснение нового или расширение имеющихся знаний	6-10 мин.	Активизация самостоятельно мышления: моделирование, фантазирование, поиск решения проблемной ситуации ИЛИ наглядный показ образца, способа действия, рассказ воспитателя, объяснение  с опорой на наглядный материал	Вот и пришли мы в лес. Посмотрите, ребята, как здесь красиво. А кто это плачет? (дети видят белочку, у неё забинтована лапка). Не плачь белочка, мы пришли тебе помочь. Какая ты красивая. Мы сейчас будем собирать грибы для тебя.
5.	Динамическая пауза	1 мин.	Игровые приемы	Белочка" Зарядкой белочке не лень  Заниматься целый день,            С одной ветки прыгнув влево, На сучке она присела.    Вправо прыгнула потом,      Покружилась над дуплом.         Влево – вправо целый день.     Прыгать белочке не лень. - прыжки в стороны чередуются с приседаниями и бегом по маленьким кругам.
6.	Практическая работа	5-12 мин.	Выполнение практических работ Групповые, парные способы организации деятельности	Но делать это мы будем необычно. Посмотрите, у меня есть вот такие грибы  Какого они  цвета (ответы детей). Мы будим их наклеивать на ниточки, чтоб белочка их забрала с собой - Какие красивые грибы у вас получились. Наша Белочка очень рада, что мы помогли её запасти столько грибов на зиму. Вам понравилось помогать Белочке? Она нам приготовила подарок, орешки. Сажем ей спасибо и отправимся в детский сад.
7.	Открытый выход из деятельности	3 мин.	Обсуждение результатов Мотивация на другой вид деятельности	Мы шагаем, мы шагаем Руки выше поднимаем. Голову не опускаем Дышим ровно, глубоко. Видишь, как идти легко. Подошла к концу игра в группу нам спешить пора. Чем мы занимались? Кому помогали и зачем?