Развитие творческого потенциала детей
старшего дошкольного возраста путем использования занимательных занятий аппликацией
Занятие 1: «Цыплята на лугу».
Цель: Выявить уровень
творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста с помощью применения
занимательного содержания и нетрадиционной техники.
Задачи:
1.
Познакомить детей со смешанной техникой: аппликация из манной
крупы, аппликация из бросового материала, живопись.
2.
Формировать умение пользоваться различными изобразительными
материалами, соблюдая определенные технологии.
3.
Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
4.
Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование:
образцы работ выполнены из нетрадиционных материалов, для демонстрации: манная
крупа, гуашь, лист бумаги, простой карандаш, клей ПВА, кисть для клея, кисть
для краски.
Раздаточный материал:
альбомный лист, манная крупа, простой карандаш, клей, кисти.
Ход:
1.
Организация детей.
2.
Продемонстрировать детям работы из разных аппликативных материалов.
3.
Показать эстетические свойства каждого материала.
4.
Рассказать о его художественных достоинствах.
5.
Предложить детям составить картину из манной крупы, бросового
материала, раскрасив изображение гуашью.
6.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и
творчество.
7.
Самостоятельная деятельность детей.
8.
Анализ детских работ.
9.
Подведение итогов.
Занятие 2. «Море
волнуется» (использование цветного скотча).
Задачи:
1.
Познакомить детей со скотчем: аппликация из скотча.
2.
Формировать умение пользоваться скотчем разных цветов, соблюдая
определенные технологии.
3.
Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
4.
Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование:
образцы работ выполнены из нетрадиционных материалов, для демонстрации: цветной
скотч, листы бумаги.
Раздаточный материал: цветной
скотч, листы бумаги.
Ход:
1.
Организация детей.
2.
Продемонстрировать детям работы из разных цветов скотча.
3.
Рассказать о его художественных достоинствах.
4.
Предложить детям составить картинку из цветного скотча, добавляя
содержание разными деталями.
5.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и
творчество.
6.
Самостоятельная деятельность детей.
7.
Анализ детских работ.
8.
Подведение итогов.
Занятие 3. «У барашка
теплая шубка» (использование хлопкового волокна – ваты).
Задачи:
1.
Познакомить детей с объемной аппликацией: аппликация из ваты.
2.
Формировать умение пользоваться ватой (скручивать ее на карандаш
колечками), соблюдая определенные технологии.
3.
Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
4.
Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование:
образцы работ выполнены из нетрадиционных материалов, для демонстрации:
отдельные части туловища сделанные из картона (туловище, голова, ухо, ноги,
кусочки ваты, клей ПВА, карандаш, фломастер;
Раздаточный материал:
картонные части (детали), вата, клей ПВА, карандаши, фломастеры;
Ход:
1.
Организация детей.
2.
Продемонстрировать детям работы из ватных комочков.
3.
Рассказать о его художественных достоинствах.
4.
Предложить детям составить картинку из колечек (ватных), добавляя
содержание разными деталями.
5.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и
творчество.
6.
Самостоятельная деятельность детей.
7.
Анализ детских работ.
8.
Подведение итогов.
Занятие 4. «Необитаемый
остров» (использование цветного скотча, техника коллажа).
Задачи:
1.
Продолжать знакомить детей с цветным скотчем: аппликация из
скотча.
2.
Формировать умение пользоваться скотчем разных цветов, соблюдая
определенные технологии.
3.
Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
4.
Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование:
образцы работ выполнены из нетрадиционных материалов, для демонстрации: цветной
скотч, листы бумаги.
Раздаточный материал: цветной
скотч, листы бумаги.
Ход:
1.
Организация детей.
2.
Продемонстрировать детям работы из разных цветов скотча.
3.
Рассказать о его художественных достоинствах. Вспомнить с детьми
технологию, обговорить содержание работы
4.
Предложить детям составить картинку из цветного скотча, добавляя
содержание разными деталями.
5.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и
творчество.
6.
Самостоятельная деятельность детей.
7.
Анализ детских работ.
8.
Подведение итогов.
Занятие 5: «Райская
птичка».
Задачи:
1.
Учить применять в изображении сказочной птицы смешанную технику:
пальцеграфию, аппликация из манной крупы с добавлением расцвеченных перьев.
2.
Закреплять умение пользоваться знакомыми материалами, умение
применять различную цветовую гамму для передачи образа.
3.
Развивать фантазию, умение видеть в традиционном изображении новый
образ.
4.
Воспитывать эстетический вкус, увлеченность темой, содержанием и
техникой.
Ход:
1.
Организация детей.
2.
Вспомнить содержание предыдущих занятий: что запомнили, что
понравилось, какие успехи были достигнуты.
3.
Предложить детям рассмотреть изображение сказочной райской птички,
выполненной с помощью техники коллажа (применение перьев, манной крупы,
раскрашивания).
4.
Показать технику и последовательность выполнения изображения,
предложить детям варианты проявления творчества и самостоятельности в выборе
цветовой гаммы.
5.
Самостоятельная работа детей.
6.
Анализ детских работ, их оценивание.
7.
Подведение итогов занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.