Аппликация "Украсим юрту". 2 младшая группа.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: творчество

Раздел: аппликация

Тема: «Украсим юрту»

Цель: учить составлять изображение по частям, составляя целостный образ.

Задачи: Учить свободно располагать изображения на листе бумаге. Закрепить название цветов. Развивать восприятие цвета. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Билингвальный компонент: киіз үй – юрта.

Материал: кукла в национальном казахском костюме, картинка с изображением юрты внутри и снаружи.  Готовый образец, вырезанные из цветной бумаги узоры для украшения юрт (для каждого ребенка) подставки, клей, кисти, салфетки.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей	Анализ работы детей
Мотивационно – побудительный	- Ребята сегодня к нам в гости должен кто-то прийти (стук в дверь). Ой, это же куколка, а зовут ее Айгуль. Посмотрите, в каком она красивом казахском костюме. Она пришла поздравить нас с праздником Наурыз! - Ребята, кто же мне скажет, в какой республике мы живем? Как она называется? Правильно Казахстан. Я прочитаю вам стихотворение о нашей Родине: Как повезло тебе и мне Мы родились в такой стране Где люди все одна семья Куда не глянь, кругом друзья.	Проявляют интерес. Ответы детей Слушают внимательно.
Организационно - поисковый	- Айгуль нам хочет что то сказать. Только она немножко стесняется и поэтому она мне скажет в ушко. Ребята, она просит, чтобы мы украсили ее дом. Ее дом не похожий на наши дома, потому что она живет в юрте, вот как выглядит юрта. Билингвальный компонент: киіз үй – юрта. Раньше когда вас ребята еще не было и меня и даже ваших бабушек и дедушек, ваших мам и пап люди в Казахстане жили в юртах в степи. Юрта сделана из живых материалов: шерсти, дерева и кожи. Деревянный круг, служит в юрте отверстием для прохода дыма и света. - Давайте мы с вами украсим юрты, и Айгуль сама выберет, в которой она будет жить. Показ готового образца, показ выполнения работы на доске, закрепить цвета используемые в работе. Пальчиковая гимнастика «Строим юрту» Я хочу построить юрту, Чтоб дверь была у юрты, Рядом чтоб сосна росла. Солнце было, дождик шёл, И тюльпан в саду расцвёл! Воспитатель индивидуально помогает детям, дети самостоятельно выполняют под казахскую  мелодию.	Повторяют биллингвальный компонент. Руки сложить домиком . Ладошки соединяем вместе вертикально. "Растопыриваем" пальчики. Руки вверх, пальцы "растопырены". Пальцы опускаем вниз, "стряхивающие" Соединяем ладошки и медленно раскрываем пальчики. Выполняют аппликацию вместе с воспитателем.
Рефлексивно-корригирующий	- Вот Айгуль посмотри, как много юрт мы тебе украсили, какие они все красивые аккуратные. Айгуль хочет подарит своим друзьям ваши юрты. Вы согласны ребята? Молодцы, вы такие у меня добрые, давайте скажем куколке до свидания. - Вам понравилось наше занятие? Как юрта произносится на казахском? Молодцы запомнили!	Рассматривают свои работы. Прощаются с куклой. Произносят на казахском киіз үй – юрта.

Знать: культуру и быт казахского народа. Название орнаментов.

Иметь: представление о жилище казах – юрта.

Уметь: подбирать необходимые элементы и цветовые сочетания.