"Қарама –қарсы мағыналы сөздер"

Предпросмотр материала:

Еңбекшіқазақ ауданы Т.Кежебаев атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесінің бастауыш сынып мұғалім і Петахунова Қалбұбі Қазақ тілі нәнінеңнқысқа мерзімді жоспары

Сабақ №		Күні: 22.12.14	Сынып: 3		Пәні: Қазақ тілі		Пән мұғалімі: Петахунова Қ.
Тақырыбы:				Қарама –қарсы мағыналы сөздер
Мақсаты:			Қарама - қарсы мағыналы сөздерді сөз қолданысында дұрыс пайдалана білуді меңгерту, сөздік қорын, тіл байлығын кеңейту, логикалық ойлау қабілетін ұштау, шапшаңдыққа, сауатты сөйлеуге дағдыландыру, сауатты жазуға ынталандыру.
Күтілетін нәтиже / табыс көрсеткіші:			Қарама- қарсы сөздердің сыңарын таба алады, сөз мағынасын ажырата біледі.
Жұмыс түрі:			Топтық				АКТ, қалай оқу керектігін үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Мұғалімнің жазбалары: Әдісі: Миға шабуыл, сұрақ- жауап, топтастыру
№	Сабақ кезеңдері		Мұғалімнің әрекеті			Оқушының әрекеті		Күтілетін нәтиже	Ресурстар

1	Ұйымдастыру кезеңдері	Оқушылардың көңіл- күйлерін смайликтер арқылы анықтау Тренинг «Жарайсың!» 3 түрлі кәмпиттер арқылы топқа бөлу. Топ ережесін сақтау.	Шаттық шеңберін құрып, оқушылар өздеріне сәттілік тілейді. Топтарға бөлініп, бағалау парақшасымен танысады.	Сабаққа деген қызығушылықтары артады. Сабақ кезеңдерімен танысады.	Топ ережесі
2	Үй тапсырмасын тексеру.	Оқушылар үй тапсырмасын бір- біріне сұрақ қою арқылы пысықтайды. (Пысықтау сұрақтары)	Оқушылар топ бойынша тест сұрақтарына жауап береді.	Өткен тақырыпты еске түсіреді, меңгерген сабақ бойынша өз жауаптарын айтады.	Бағалау парағы
3	Қызығушылығын ояту	«Қарама-қарсы мағыналы сөздер» атты тақырыпты оқушыларға интербелсенді тақта арқылы түсіндіру	Қарама - қарсы мағыналы сөздердің дыбысталуына мысалдар келтіреді.	Сөздердің қарама-қарсы жұбын таба алады.	Интербелсенді тақта
4	«Жасырын сөздер» Жаттығу бойынша жұмыс	Оқушыларды 3 түрлі кәмпиттер бойынша топқа бөлемін. 1 –жаттығуды 3топқа бөлу арқылы қарама-қарсы сөздердің жұбын тауып, сөйлем құрау.	Шағын топтарға 6 оқушылардан бөлінеді. Қарама- қарсы сөздердің жұбын тауып,берілген сөздерді қатыстырып, сөйлем құрайды.Қарама- қарсы сөздердің мағынасын ашады.	Құрылған топ ережесіне сүйене отырып, топпен жұмыс істейді. Қарама-қарсы сөздердің жұбын табуды меңгереді.	Оқулық Бағалау парақшалары Жұлдызшалар
5	Білгірлерді анықтау кезеңі	*І топ: «Алғырлар»* *ІІ топ: «Тұлпарлар»* *ІІІ топ: «Жүйріктер»*	3 топқа тақырыпқа сәйкес құрылған мақалдар бойынша топпен жұмыс жасайды.	Оқушылардың білімдері пысықтау ережелері бойынша бағаланады.	Бағалау парақшалары
6	«Ой қозғау»	І топқа мазмұнды суреттер ІІ топқа жаңылтпаштар ІІІ топқа жұмбақтарды беремін	Әр түрлі суреттерге сөйлем құрайды, мағынасын ашады, жаңылтпаштардан қарсы мәндес сөздерді табады, қарсы мәндес өздерді жұмбақтарға тиісті жауаптарға қояды.	Мәндес сөздер мен қарама-қарсы сөздерді бір-бірінен ажырата алады.
7	Рефлексия	Кестені толтыру әдісімен таныстырамын	«Инсерт» әдісі арқылы сызбаны толтырады «Мен қандаймын?» ойыны арқылы оқушылар өзінің қандай екенін айтады	«Білемін,білдім, білгім келеді» деген сөздерге жауап алынады.	Кеспе қағаздар
8	Үйге тапсырма	3 топқа ортақ тапсырма бере отырып, орындалуын түсіндіремін	«ВЕНН» диаграммасын пайдалана отырып, мәндес сөздер мен қарама-қарсы мағыналы сөздерді салыстырады	Ұқсастықтарын ажыратады, мағынасын аша біледі	Оқушы дәптері
10	Бағалау	Әр тапсырмадан кейін жұлдызшалар берілді	Топ басшылары әр оқушылардың жұлдызшаларын санап, қорытынды бағасын шығарады	Формативтік бағалау үрдісі, әділ баға қойылады	Бағалау парақшалары әр топқа

Краткое описание материала

Сабақ №

Күні:

22.12.14

Сынып: 3

Пәні: Қазақ тілі

Пән мұғалімі: Петахунова Қ.

Тақырыбы:

Қарама –қарсы мағыналы сөздер

Мақсаты:

Қарама - қарсы мағыналы сөздерді сөз қолданысында дұрыс пайдалана білуді меңгерту, сөздік қорын, тіл байлығын кеңейту, логикалық ойлау қабілетін ұштау, шапшаңдыққа, сауатты сөйлеуге дағдыландыру, сауатты жазуға ынталандыру.

Күтілетін нәтиже / табыс көрсеткіші:

Қарама- қарсы сөздердің сыңарын таба алады, сөз мағынасын ажырата біледі.

Жұмыс түрі:

Топтық

АКТ, қалай оқу керектігін үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Мұғалімнің жазбалары: Әдісі: Миға шабуыл, сұрақ- жауап, топтастыру

№

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін нәтиже

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңдері

Оқушылардың көңіл- күйлерін смайликтер арқылы анықтау

Тренинг «Жарайсың!»

3 түрлі кәмпиттер арқылы топқа бөлу.

Топ ережесін сақтау.

Шаттық шеңберін құрып, оқушылар өздеріне сәттілік тілейді.

Топтарға бөлініп, бағалау парақшасымен танысады.

Сабаққа деген қызығушылықтары артады.

Сабақ кезеңдерімен танысады.

Топ ережесі