- Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
- Тема: 1.3. Длина линии
- 30.09.2020
- 724
- 9

Бекітемін:
Күні: 18.12.2014 жыл
Пәні: Математика
Сабақтың тақырыбы: Қарапайым теңдеулерді құру және оларды шешу.
Сабақтың мақсаты: Математика бойынша білім-білік жүйелерін игеру деңгейлерін тексеру. Ауызша есептеу дағдылары мен теңдік шешу жолдарын үйрету. Алған білімдерін таныс және жаңа оқу жағдайларында пайдалана білуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже: Ауызша есептеу мен теңдеулерді шешу жолын үйренеді. Алған білмдерін өмірде пайдалана білуге тәрбиеленеді.
Модульдер: ОБ, ОҮБ, СТО, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: топтық жұмыс, шыршаны безендіру, ойлан тап, кім шапшаң?
уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
ресурстар |
2 мин |
Ι Кіріспе 1. Ұйымдастыру кезеңі Ынтымақтастық атмосферасы арқылы шаттық шеңберін құру. Түрлі-түсті геометриялық фигуралармен бөлінеді. |
Мұғалім сәлемдеседі, бір-біріне тілектер айтып, топтық жұмыстарға дайындалады. |
Геометриялық фигуралар |
10 мин |
ΙΙ.Үй тапсырмасын тексеру «Миға шабуыл» әдісі арқылы пысықтау. |
Сұрақтарға жауап береді. |
|
20 мин |
ΙΙΙ. Негізгі бөлім. Жаңа сабақты «Қызықты есептер» арқылы ашу. Оқулықпен жұмыс «Жасырынған санды тап» ойыны арқылы жыл атауын табу. 1-мысалды ауызша орындату 2-мысал. Шыршаны безендіру ойыны арқылы теңдеуді шешу 3-есеп. Топтық жұмыс арқылы орындату. 1-топ шартын құрады. 2-топ шешуі мен жауабын тауып жазады. 3-топ шартын құрады. 4-топ шешуі мен жауабын тауып жазады |
Теңдеулерді құрып, және оның шешімін табады. Сұрақтарға жауап береді.
Шырша ойыншығындағы мысалдарды орындап, шыршаны безендіреді.
Есептің шартын құрып, шығарады. |
Ламинаттанған парақтар
Суреттер
|
2-мин |
Сергіту сәті |
Қимылмен жасайды. |
|
|
4-мысал. «Кім жылдам?» ойыны арқылы салыстыруды орындау. 5-мысал. «Кім шапшаң?» тіктөртбұрышты 2-топ сызады, 3-топ ауданын, 4-топ периметрін табады 7-мысал. «Ойлан тап!» ойыны арқылы сүйір, доғал және тік бұрыштарды табады. |
Мозайка құрастыру арқылы салыстыруды орындау Әр топ өз беінше жұмыс жасайды.
Суретпен жұмыс жасайды |
Сурет
Геометриялық фигуралар
Геометриялық фигуралар |
5 мин |
ΙV.Қорытындылау. Логикалық тапсырмалар |
Логикалық тапсырманы орындайды |
|
2 мин |
V. Үйге тапсырма 6-мысал. Орындап келу жолын түсіндіру. |
Үй тапсырмасын талдау |
|
2 мин |
Рефлексия Кері байланыс жазу |
Екі жұлдыз, бір тілек! |
Стикер |
2 мин |
Топтар өзін-өзі бағалау парақтары арқылы бағалату |
|
|
Настоящий материал опубликован пользователем Жусіпова Сауле Жорабеккызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалбастауыш сынып мугалімі
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Балыкова Бибигуль Жанарбековна
учитель математики
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Балыкова Бибигуль Жанарбековна. Инфоурок является информационным посредником
Бұл жұмыс парағы сызықтық теңдеулерді шешу әдістерін меңгеруге арналған. Оқушылар бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешудің негізгі қадамдарын үйренеді, сонымен қатар мүшелерді тасымалдау, ұқсас мүшелерді біріктіру, және коэффициентке бөлу сияқты амалдарды қолдану дағдыларын дамытады. Парақта теориялық түсініктемелермен қатар, жауаптары бар практикалық тапсырмалар ұсынылған.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Жоспардағы сабақтың мақсаты: Математика бойынша білім-білік жүйелерін игеру деңгейлерін тексеру. Ауызша есептеу дағдылары мен теңдік шешу жолдарын үйрету. Алған білімдерін таныс және жаңа оқу жағдайларында пайдалана білуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже: Ауызша есептеу мен теңдеулерді шешу жолын үйренеді. Алған білмдерін өмірде пайдалана білуге тәрбиеленеді.
ОБ, ОҮБ, СТО, АКТ, көшбасшылық, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер модульдері енгізілген.
Сабақтағы қолданылатын әдіс-тәсілдер: топтық жұмыс, шыршаны безендіру, ойлан тап, кім шапшаң? Кері байланыс
7 228 001 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 209 271 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.