Арқарға үлкен мүйіз неге керек 3 сынып

3-сынып		Ана тілі		09.02.2015ж.
Сабақ тақырыбы:		Арқарға үлкен мүйіз неге керек?
Сілтеме		Мерсер мен Литлтон (2007)."Сыни тұрғысынан зерттеу". Барнс (1971) Диалог(2008)
Жалпы мақсаттар:		Арқарға мүйіздің не үшін керектігі жайлы айта отырып, оқушыны түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге,  сөйлемді дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыландыру; табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу.
Оқыту нәтижелері:		дәлелдеуді үйрене бастайды. Тақырыптың мазмұнын  түсінеді ізденеді;  Рефлексия жасауды үйрене бастайды
Негізгі мақсаттар:		Өзін-өзі реттеу. Сыни тұрғысынан ойлауды меңгерту Негізгі ойды ашады.
Сабақта қолданылатын материалдар:		Интербелсенді тақта, оқулық, жұмыс дәптер, кластер, стикер.
Орындалатын  іс-әрекет
	Мұғалімнің  іс-әрекеті		Оқушының  іс-әрекеті		Оқыту әдістері	Бағалау
	Ұйымдастыру		Сыныптағы тәртіп, оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру. Топ ережесін еске түсіру.		Ынтымақтастық атмосферасын орнату
Білу	Үй тапсырмасын тексеру Оқушыларды 3 топқа  бөлу    Арқарға үлкен мүйіз неге керек екеніне жауап беріп көрейік		Жазып келген эсселерін оқиды.  Конфетпен топқа бөлінеді Оқушылар өз ойларын айтады		«Ыстық  орындық» Конфеттер  арқылы. «Ассоса-ция» жасау	Смайликпен бағалау
Түсіну	1.         Арқардың мекен ортасы 2.        Түсі қандай? 3.        Қандай пайдасы бар? 4.      Жануарлардың қандай түріне жатады? Автордың өмірбаяны туралы  түсінік беру.		Сурет бойынша жұмбақ шешу. Барлық топқа Кәдірбек Сегізбайдың қысқаша өмірбаянын жазып алу.		Түртіп алу әдісі:
Қолдану	1,2,3  сандарын  пайдаланып «Эксперт»  тобын  құру. «Үй  тобына» қайту		Оқулықпен жұмыс.     1-топ.Бірінші бөлімді  оқу 2-топ. Екінші бөлімді  оқу 3-топ. Үшінші бөлімді  оқу «Эксперт»  тобында  оқып  келгендерін  «Үй  тобына»  айту Бөлімдерге ат қою.		Диалогты оқыту  Жұппен  жұмыс Топпен  жұмыс	Топ ара бағалау Смайлик-пен бағалау
	Сергіту сәті «Қызыл өрік»		Оқушылар  орнынан  тұрып жаттығуды  қайталайды.		АКТ
Талдау	Мәтінді  оқымай  тұрып берген  жауаптары  мен алған білімдерінің, жауаптарын салыстыру				Ассосация» құру.	Смайликпен бағалау
Жинақтау	«Бес  жол  өлең» 1.Тақырыпты сипаттайтын бір сөз 2.Тақырыпты сипаттайтын екі сөз 3.Тақырып бойынша әрекет ететін үш етістік 4.Төрт сөзден тұратын сөйлем 5.тақырыптың мәнін тағы бір рет ашатын		- зат  есім - сын  есім - етістік -  сөйлем немесе сөз тіркесі - сининим сөз		«Синквейн» СТО	Бармақпен бағалау
Бағалау	Табыс  критерийлері  бойынша   бағалату.		1. Тақырыпты түсінуін 2. Өз ойын жеткізе алуын 3. Топ ережесіне бағынуын 4. Белсенділігін 5.Шығармашылығын		Бағалау парағы	Форма-тивті бағалау
	Келесі тапсырмалар:		Мәтіннің  мазмұнын  айту.  Күнделікке тапсырманы жазады.
	Рефлексия.		Оқушылар сабақты жақсы, орташа, түсінбедім.		Кері байланыс	«Бағдар-шам» арқылы бағалау