Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Қарауылбек Қазиевтің "Менің шешем" әңгімесі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Қарауылбек Қазиевтің "Менің шешем" әңгімесі

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7209c68d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m35bdf2ac.gifhello_html_m35bdf2ac.gifПәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы: Қарауылбек Қазиевтің «Менің шешем» әңгімесі

Сабақтың мақсаты: білімділік - автор туралы мәлімет беру,әңгіменің мәтінімен таныстыру,жазушының анаға деген сүйіспеншілігін оқушы сезімімен ұштастыру; дамытушылық - әдеби тіл нормасын меңгерген,шығармадан алған әсерлерін бүгінгі өмірмен салыстыра алатын,логикалық ойлау қабілеті қалыптасқан,жан-жақты дамыған жеке тұлға дамыту; тәрбиелік - анаға деген сүйіспеншіліктерін, құрметтерін арттыру.

Көрнекілігі: портрет,итербелсенді тақта,плакаттар,маркерлер.

Түрі: аралас сабақ

Әдісі: сын тұрғысынан ойлау стратегиялары.

Сабақ барысы.

І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды сабаққа жұмылдыру,жағымды көңіл-күй туғызу,ынталандыру. Оқушыларды 3 топқа бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. «Ой қозғау» стратегиясы.

Төлеген Айбергеновтың шығармашылығына байланысты «зымыран сұрақ» жүргізу:

1.Төлеген Айбергенов кім?

2.Ол қашан, дүниеге келген?

3.Қандай оқу орнын бітірген?

4.Қандай шығармаларын білесіңдер?

5. «Даналықтың қажеті жоқ сыйлау үшін ананы» дегенді қалай түсінесің?

6. Төлегеннің өлең құрылысына енгізген жаңалығы қандай?

«Мәнерлеп оқу» стратегиясы.

Т.Айбергеновтың «Ана» өлеңін мәнерлеп оқыту.Әр топтан бір оқушы мәнерлеп оқып жатқан кезде қалған топ мүшелері плакаттарға маркерлермен («Топтастыру» стратегиясы) жұмыс жүргізеді.Әр топ өздері құрған стратегияларына түсінік береді.

1-топ.Ана кім? (қызметіне қарай)

тәрбиеші

еңбеккер

Ана қамқоршы

пана

ақылшы

өмірге әкелуші

2-топ. Ана кім? (жынысына қарай)

қарындас


балдыз қайынбике

АНА


жар ене


қыз перзент


әже әпке


апа,шеше сіңлі


келін қайынсіңлі

3-топ.Ана қандай? (қасиетіне қарай)

ақылды

асыл

әдемі

АНА адал

мейірімді

рақымшыл

сұлу


Мұғалімнің өткен тақырыпты қорытындылауы.

Ия, өмірде ана атану,перзент сүю,артына ұрпақ қалдыру қашаннан да адамзат баласына тән ең асыл қасиет,үлкен арман емес пе?! Жер бетіндегі тіршіліктің өзегін келешекке жалғаған,өсер ұрпағына құндақтағы шағынан ізгіліктің дәнін еккен – аналар.Ана туралы тақырыпты біз бүгін жалғастырамыз.Бүгінгі қарастыратынымыз – Қарауылбек Қазиевтің «Менің шешем» әңгімесі.


Жаңа сабақты түсіндіру.

а) Қарауылбек Қазиев туралы мәлімет. (Интербелсенді тақта арқылы хронологиялық таблица толтыра отырып түсіндіру). Туған жылы – 1.05.1939ж.

Туған жері – Жамбыл облысы,Шу ауданы,Қарабұлақ ауылы.

Білімі – ҚазМУ, филология факультеті,журналистика бөлімі (1936ж.)

Атқарған қызметі – Жамбыл облыстық радио мен теледидар басқармасында жауапты қызметкер. Шығармалары – «Ақбантик» (1986), «Иманжапырақ» (1975), «Біз абитуриент едік», «Олар екеу, біз жалғыз», «Қашқын», «Үркер», «Кемпірқосақ» (1988). Дүние салған жылы – 1984 ж.

Әңгіменің мәтінін жоспар бойынша әңгімелеу:

  1. Ұйқыдан ояту;

  2. Жұмысқа деген құлшыныс;

  3. Еңбекке деген сүйіспеншілік;

  4. Соғыстың соңғы жылдары;

  5. Ананы күту;

  6. Бір үзім нан;

  7. Табысу;

  8. Таңғы ас;

  9. Жиын-терін науқаны;

  10. Ауданнан келген өкіл;

  11. Сананы торлаған үрей;

  12. Әке тағдыры;

  13. Анаға деген ынтық сезім.


Бекіту:

а) 3 топ оқушылары да дәптерлеріне композициялық құрылысын талдайды;

ә) Мәтінмен жұмыс: Рөлдік ойын. 3 топ мәтін бойынша 3 көрініс көрсетеді;

б)Интербелсенді тақтамен жұмыс;

Венн диаграммасы

Соғыс кезіндегі балалар Ортақ қасиет Біздің замандастарымыз









в) «Автордың орнында» стратегиясы, 3 топ та ойтолғау жазады,қорғайды:

1. «Менің шешем»;

2. «Соғыс кезіндегі анаға арнау»;

3. «Соғыс кезіндегі замандасқа хат».


Қорыту:

а) Интербелсенді тақтадан Анаға арналған қанатты сөздер оқытылып қорытындыланады;

ә) Оқушылардың білімі бағаланады.


Үйге тапсырма: «Ана мен бала» туралы ойтолғау жазып келу.

Краткое описание документа:

Пәні: қазақ әдебиеті      Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы:    Қарауылбек Қазиевтің «Менің шешем»  әңгімесі

Сабақтың мақсаты: білімділік -  автор туралы мәлімет беру,әңгіменің мәтінімен таныстыру,жазушының анаға деген сүйіспеншілігін оқушы сезімімен ұштастыру; дамытушылық -  әдеби тіл нормасын меңгерген,шығармадан алған әсерлерін бүгінгі өмірмен салыстыра алатын,логикалық ойлау қабілеті қалыптасқан,жан-жақты дамыған жеке тұлға дамыту; тәрбиелік -  анаға деген сүйіспеншіліктерін, құрметтерін арттыру.

Көрнекілігі: портрет,итербелсенді тақта,плакаттар,маркерлер.

Түрі: аралас сабақ

Әдісі: сын тұрғысынан ойлау стратегиялары.

Сабақ барысы.

І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды сабаққа жұмылдыру,жағымды көңіл-күй туғызу,ынталандыру. Оқушыларды 3 топқа бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. «Ой қозғау» стратегиясы.

   Төлеген Айбергеновтың шығармашылығына байланысты «зымыран сұрақ» жүргізу:

1.Төлеген Айбергенов кім?

2.Ол қашан, дүниеге келген?

3.Қандай оқу орнын бітірген?

4.Қандай шығармаларын білесіңдер?

5. «Даналықтың қажеті жоқ сыйлау үшін ананы» дегенді қалай түсінесің?

6. Төлегеннің өлең құрылысына енгізген жаңалығы қандай?

   «Мәнерлеп оқу» стратегиясы.

   Т.Айбергеновтың «Ана» өлеңін мәнерлеп оқыту.Әр топтан бір оқушы мәнерлеп  оқып жатқан кезде қалған топ мүшелері плакаттарға маркерлермен («Топтастыру» стратегиясы) жұмыс жүргізеді.Әр топ өздері құрған стратегияларына түсінік береді.

     1-топ.Ана кім? (қызметіне қарай)

                                                тәрбиеші

                                                еңбеккер

     Ана                                 қамқоршы

                                                пана

                                                ақылшы

                                                өмірге әкелуші 

    2-топ.  Ана кім? (жынысына қарай)

                                                     қарындас

 

 

балдыз                                                                                                           қайынбике

   

 

 

жар                                                                                                                 ене

   

 

 

қыз                                                                                                                  перзент

   

 

 

әже                                                                                                                   әпке

 

апа,шеше                                                                                                        сіңлі

 

                                  келін                        қайынсіңлі

3-топ.Ана қандай? (қасиетіне қарай)

                                                     ақылды

                                                     асыл

                                                     әдемі

АНА                                            адал

                                                     мейірімді

                                                     рақымшыл

                                                     сұлу

 

   Мұғалімнің өткен тақырыпты қорытындылауы.

     Ия, өмірде ана атану,перзент сүю,артына ұрпақ қалдыру қашаннан да адамзат баласына тән ең асыл қасиет,үлкен арман емес пе?! Жер бетіндегі тіршіліктің өзегін келешекке жалғаған,өсер ұрпағына құндақтағы шағынан ізгіліктің дәнін еккен – аналар.Ана туралы тақырыпты біз бүгін жалғастырамыз.Бүгінгі қарастыратынымыз – Қарауылбек Қазиевтің «Менің шешем» әңгімесі.

 

Жаңа сабақты түсіндіру.

    а) Қарауылбек Қазиев туралы мәлімет. (Интербелсенді тақта арқылы хронологиялық таблица толтыра отырып түсіндіру). Туған жылы – 1.05.1939ж.

    Туған жері – Жамбыл облысы,Шу ауданы,Қарабұлақ ауылы.

    Білімі – ҚазМУ, филология факультеті,журналистика бөлімі (1936ж.)

   Атқарған қызметі – Жамбыл облыстық радио мен теледидар басқармасында жауапты қызметкер. Шығармалары – «Ақбантик» (1986), «Иманжапырақ» (1975), «Біз абитуриент едік», «Олар екеу, біз жалғыз», «Қашқын», «Үркер», «Кемпірқосақ» (1988). Дүние салған жылы – 1984 ж.

   Әңгіменің мәтінін жоспар бойынша әңгімелеу:

  1. Ұйқыдан ояту;
  2.  Жұмысқа деген құлшыныс;
  3. Еңбекке деген сүйіспеншілік;
  4. Соғыстың соңғы жылдары;
  5. Ананы күту;
  6. Бір үзім нан;
  7. Табысу;
  8. Таңғы ас;
  9. Жиын-терін науқаны;
  10. Ауданнан келген өкіл;
  11. Сананы торлаған үрей;
  12. Әке тағдыры;
  13. Анаға деген ынтық сезім.

 

Бекіту:

а) 3 топ оқушылары да дәптерлеріне композициялық құрылысын талдайды;

ә) Мәтінмен жұмыс: Рөлдік ойын. 3 топ мәтін бойынша 3 көрініс көрсетеді;

б)Интербелсенді тақтамен жұмыс;

Венн диаграммасы

Соғыс кезіндегі    балалар                       Ортақ қасиет              Біздің замандастарымыз

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в) «Автордың орнында» стратегиясы, 3 топ та ойтолғау жазады,қорғайды:

1. «Менің шешем»;

2. «Соғыс кезіндегі анаға арнау»;

3. «Соғыс кезіндегі замандасқа хат».

 

Қорыту:

   а) Интербелсенді тақтадан Анаға арналған қанатты сөздер оқытылып қорытындыланады;

   ә) Оқушылардың білімі бағаланады.

 

 

Үйге тапсырма:  «Ана мен бала» туралы ойтолғау жазып келу.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1217
Номер материала 397973
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх