482945
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыАрхеологические памятники эпохи бронзы

Археологические памятники эпохи бронзы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Предмет : История Казахстана

Тема занятия : Археологические памятники эпохи бронзы

Тип урока: Комбинированный

Методы и приемы:словесный,наглядный



Цель занятия

Цели изучения темы: составить представление о развитии орудий труда, культуре в эпоху бронзы.
Обучающая: способствовать усвоению знаний учащимися о развитии орудий труда, периодах, особенностях, исследованиях, стоянках эпохи бронзы.
Развивающая: создать условия для отработки навыков выявления причинно-следственных связей, восстановление взаимосвязи между историческими явлениями и умением давать характеристику историческим периодам.
Воспитательная: создать условия для воспитания характера исследователя у каждого ученика.


Методическое обеспечение урока, использование ТСО: История Казахстана 10


Содержание этапов урока

(основные и необходимые методические пояснения и рекомендации)

I. Организационные вопросы

-Приветствие и проверка количественного состава учащихся.

-Постановка целей урока

II. Повторение пройденного материала

(виды контроля знаний)

Древнейший Казахстан. Каменный век

1. Почему «каменный век» был так назван?

  • в) Орудия труда были изготовлены из камня

2. Что является важнейшей чертой эпохи неолита?

  • в) Скотоводство и земледелие

3. Какая форма социального устройства существовала в эпоху неолита?

  • б) Родовая община

4. Какое исследование дает главную информацию о жизни древних людей?

  • д) Изучение орудий труда

5. Самый продолжительный по времени исторический период?

  • б) Каменный век

6. Переход от присваивающего труда к производительному произошел в:

  • г) Неолите

7. Назовите самый древний тип орудий труда?

  • г) Чоппер

8. Искусство зародилось в период:

  • д) Верхний палеолит

9. Как называется самый древний человек?

  • в) Человек-умелый

10. Назовите ведущий тип орудий труда эпохи позднего палеолита?

  • в) Ножевидные пластины


III. Изложение нового материала


     1.Понятие о бронзовом веке и его особенности.

Изменения в хозяйстве, наметившиеся еще в эпоху неолита, привели во 2 тысячелетии до н.э. к формированию скотоводческо-земледельческой экономики и развитой металлургии. В середине 2 тысячелетия до н.э. племена Казахстана освоили производство бронзовых изделий. По сравнению с медью бронза имеет ряд преимуществ: отличается твердостью, низкой температурой плавления, красивым золотистым цветом. Бронза становится основным материалом при изготовлении орудий труда и оружия. Бронзовые орудия труда и оружие коренным образом изменили общественно-хозяйственную жизнь племен, населявших территорию Казахстана. Оружие теперь применялось не только на охоте, но и в межплеменных схватках за плодородные земли и пастбища. Например, в Центральном Казахстане в местечке Балакулболды обнаружена могила человека, погребенного со стрелой, вонзившейся в его бедренную кость.
     В начале 2 тысячелетия до н.э. у степных племен Поволжья, Приуралья, Казахстана и Алтая

формируется комплексное скотоводческо-земледельческое хозяйство. В середине 2 тысячелетия до

н.э. у степных племен Казахстана наблюдается подъем первобытного производства, интенсивно

развивается скотоводство. В конце 2 — начале 1 тысячелетия до н.э. большинство населения

степных районов переходит к новой специализированной форме хозяйства — кочевому скотоводству.Развитие скотоводства было тесно связано с природно-климатической средой. происходят существенные изменения в общественном строе и семейно-брачных отношениях населения. Матриархальный родовой строй, унаследованный от неолита, теперь постепенно уступает место патриархальному родовому строю. Быстрое развитие скотоводства и металлургии привело к росту производительных сил, усиливающейся специализации общественного труда, к крупным изменениям в общественной жизни происходит обособление отдельно.

В археологии под культурой понимаются общность происхождения и исторических судеб, способовхозяйствования и сходство материально-духовной жизни племен, населявших определеннуютерриторию. К таким культурам относится и культура племен, населявших обширные пространстваСибири, Приуралья, Казахстана и Средней Азии. Первый памятник этой культуры был открытархеологом А.Я. Тугариновым в 1914 г. у с. Андроново близ г. Ачинска и поэтому в науке носит условное название андроновская. Среди ученых идет дискуссия о происхождении андроновской культуры. Главной причиной этой дискуссии является недостаточная изученность памятников предшествующих эпох — неолита и энеолита. В последние годы у языковедов-тюркологов, этнографов, историков появился ряд исследований, где выдвигается гипотеза о тюркоязычности племен андроновской и бегазы-дандыбаевской культур. (2-1тыс. до н.э.) 3 II тыс. до н. э. в жизни племен Казахстана произошло важное событие - была изобретена технология получения бронзы - сплава меди и а. Поэтому эта эпоха получило название бронзовый век. Эпоха бронзы делится на три периода:
     Ранняя бронза - XVIII -XVI вв. до н.э. 1 Средняя бронза - XV - XIII вв. до н.э. труда Поздняя бронза -XII - VIII вв. до н.э.Особенности эпохи бронзы: Производственное освоение металла, в том числе и золота.Появление новых форм пастушеского хозяйства - отгон скота на летние пастбища,

стойловое содержание части животных, заготовки кормов и постепенный переход к кочевому скотоводству. Развитие мотыжного земледелия. Земледелие в горных районах Казахстана утвердилось еще в IV тыс. до н. э.Зарождается первое общественное разделение труда. Человек освоил земледелие и скотоводство одновременно. Развитие скотоводства и земледелия требовали больше мужского труда.Происходит крушение матриархального рода и на смену пришли патриархальные семейно-родовые отношения.Андроновская культура — одна из самых крупных культур эпохи бронзы в Европе : Азии. Еепамятники распространены на обширной территории от Енисея на востоке до Урала на западе,охватывая обширные пространство Южной Сибири, Казахстана, Урала, Среднюю Азию до Южного Таджикистана, Афганистана, Северного Пакистана.В 1914 году экспедиция Б.Г. Андрианова раскопала первый памятник Андроновскои культуры усела Андронова, под г. Ачинском в Южной Сибири, поэтому это культура получила название Андроновскои. В 1927 году экспедицией М.П. Грязнова были обнаружены первые захоронения Андроновскои культуры в Западном Казахстане. Основные районы Андроновскои культуры:Центральный Казахстан - основной район расселения племен в эпоху бронзы, обнаружено свыше30 поселений и 150 могильников. Андроновская культура Центрального Казахстана делится натри периода: ранний-нуринский, средний-ата-суйский, поздний - бегазы-дандыбаевский.

  • В Северном Казахстане археологи открыли более 80 поселений и могильников -наиболее

крупные поселения Алексеевское, Садчиковское вблизи р.Тобол, поселения Петровка и Боголюбово в Приишимье. Уже в этот период появились предшественники древних городов, одно из них Аркаим - на границе Кустанайской и Челябинской областей.

  • В Восточном Казахстане - в долинах Иртыша, Бухтармы, Курчума, в горных районах Алтая, в

степных районах Тарбагатая и Саура найдены десятки поселений и могильников, наиболее крупные из них - Канай, Трудниково, Малакрасноярка.

  • В Западном Казахстане открыты десятки памятников — поселения Тасты-бутак Ахмет-ауыл, Бесбай, Киргелди.

  • В Семиречье и Южном Казахстане обнаружены крупнейшие скопления рисунков - Тамгалы, Каратау.

  • В низовьях Сырдарьи, в Приаралье - мавзолеи Тегискен, Таутары.

 
   2.  Хозяйство в эпоху бронзы.

Скотоводство.Важную роль в жизни андроновцев играла скотоводство. В основном разводили коров, овец, коз, лошадей, двугорбых верблюдов-бактриан.
   Палеозоологи по найденным костям эпохи бронзы смогли установить виды животных, их внешний вид и размеры:

  • Быки отличались массивностью, достигали в высоту 120 см, весили около 350 кг и

имели красиво изогнутые широкие рога;

  • Овцы были крупные, высотой до 70 см и весом до 50 кг;

  • Лошади были трех пород. 1. Малорослые лошади, высотой до 140 см, с большой головой, мохнатой

гривой, вислоухие, были похожи на современных монгольских лошадей; 2. Наиболее многочисленными

в табунах были лошади высотой 160 см, с тонкими ногами, маленькой головой и высокой шеей; 3.

Кони-тяжеловозы, высотой до 200 см.

  • Верблюд был приручен в III тыс. до н. э. в южных районах Средней Азии, Восточного Ирана и Афганистана, во II тыс. до н. э. - в Казахстане.


     В период поздней бронзы зарождается яйлажный (полукочевой) тип скотоводства, для увеличения

поголовья и продуктивности скотоводства. Придомное животноводство, когда скот пасется недалеко

от поселения, стало невыгодным, так как постепенно вытаптывались и скудели пастбища.

 

     Яйлажное скотоводство предполагает постоянные летние и зимние кочевки, длина таких сезонных

кочевок в разных природных зонах была различной. В Семиречье расстояние от зимних до летних

пастбищ достигало от 50 до 80 км. В Западном Казахстане кочевки тянулись на сотни километров, пересекая степи и пустыни.
 

     Так постепенно из придомного выросло яйлажное или отгонное скотоводство, а затем и кочевое, при котором использовались и степные, и пустынные пастбища, что позволило резко увеличить

численность стада, где в нем уменьшалось количество крупногорогатого скота, зато увеличивалось

число овец и лошадей. В X-IX вв. до н. э. у андроновцев преобладает коневодство.
 

     Андроновцы вели оседлый образ жизни до I тыс. до н. э. Их хозяйство было

смешанным скотоводческо-земледельческим. Землю рыхлили и обрабатывали при помощь каменных мотыг, поэтому земледелия называлось мотыжным. В поймах рек, где почва плодородная,

увлажненная, находились поля и огороды. В основном сеяли ячмень, просо и пшеницу. При

раскопках поселений найдены горшки с остатками пригоревшей каши из проса, также на

жертвенника-найдены остатки сожженной пшеницы Урожай собирали бронзовыми и медными серпами,а зернотерки использовались для растирания зерна в муку



IV. Закрепление нового материала

(выполнение заданий, оценка знаний и др.)

  1. Что вы знаете об эпохе бронзы и ее особенностях?

  2. В чем состоит историческое значение бронзы в истории человека?

  3. Что вам известно об андроновской культуре?

  4. Расскажите о бегазы-дандыбаевской культуре.

  1.  Какие изменения произошли в эпоху мезолита?

  2. Где были найдены памятники мезолита? Есть ли у них специфические черты?

  3. Какие новшества внес неолит в жизнь древних людей?

  4. Где найдены памятники неолита?


V. Домашнее задание

3.Стр17-27


VІ. Подведение итогов урока

(Выставление оценок с комментарием, выяснение положительных и отрицательных моментов урока)


















Общая информация

Номер материала: ДВ-434775

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация