Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / «Архитектура- каменная симфония. Древние города» ( 6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

«Архитектура- каменная симфония. Древние города» ( 6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_5ac92e91.gifhello_html_m532216cd.gifhello_html_m1bd2534d.gifhello_html_m5c5dd775.gifhello_html_m1989e6ca.gifhello_html_129c585f.gifhello_html_m13860499.gifhello_html_m73435b48.gifhello_html_m5a7e6735.gifhello_html_m5fe78e99.gifhello_html_10055e63.gifРазработка урока по изобразительному искусству









«Архитектура- каменная симфония. Древние города»

( 6 класс)





Преподаватель ИЗО: Белоног О.В.



















СШ №2

г. Кокшетау



Цели и задачи:

  • Обобщить знания учащихся, полученные на уроке по архитектуре .

  • Познакомить детей с видами архитектуры и известнейшими мировыми памятниками архитектуры

  • Повторить элементы архитектурных сооружений разных культурных направлений.

  • Обобщить сведения об исторической религиозной архитектуре и ее особенностях

  • Продемонстрировать умения учащихся при коллективной работе

  • Научить детей описывать архитектурные сооружения



План урока:

  1. Организационный момент, проверка готовности.

  2. Эпиграф.

  3. Схема.

«Виды архитектуры»

Повторение основных видов архитектуры (вопросы):

А) Современная и историческая

Б) Историческая, западная и восточная

В) Советская и религиозная

Г) Религиозная ( христианская, мусульманская, буддийская)

Д) Христианская ( католическая и православная)

3. Известнейшие памятники мировой архитектуры:

А) Парфенон ( Афины, Греция)

Б) Колизей ( Рим, Италия)

В) Собор Гауди ( Барселона Испания)

Г) Нотр- дам- де- Пари ( Франция, Париж)

Д) Биг- Бен ( Англия, Лондон)

Е) Тадж- Махал ( Индия, Бомбей)

Ж) Кремль, Собор Василия Блаженного ( Москва, Россия)

З) Эрмитаж, Зимний Дворец, Петергоф ( Санкт- Петербург, Россия)

И) Страссбургский Собор, Кельнский Собор ( Германия)

Дрезденский Цвингер (Восточная Германия)

К) Бабаджи- Хатун, Айша- биби ( Туркестан, Казахстан

Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясеви ( Туркестан)

Л) Гур- Эмир, Мавзолей Шаки- Зинда ( Самарканд)

М) Гробница Исмаила Самани ( Бухара)

4. Описание архитектурных сооружений

А) Католический храм (собор)

Б) Замок

В) Православный храм ( церковь)

Г) Мусульманский храм (мечеть, мавзолей)

Д) Буддийский храм ( пагода)

5. Архитектурные элементы исторической религиозной архитектуры ( арка, купол, башня, колонна, шпиль, витраж, амфитеатр, стрельчатые окна, триумфальная арка, капитель, минарет, мавзолей, звонница, мазар, портал, роза, кариатиды- коры, пагода, луковичный купол).

6. Практическая работа:

1 группа: Изображение православного храма ( церкви)

2 группа: Изображение католического храма ( собора, костела, замка)

3 группа: Изображение буддийского храма (пагоды)

4 группа: Изображение мусульманского храма (мечети, мавзолея, медресе)

7. Обсуждение выполненных работ. Ошибки. Правильность выполнения коллективной работы:

А) Конструкция ( архитектурные элементы)

Б) Цветовое решение

8. Выставка своих лучших работ по теме « религиозная архитектура»

9. Подведение итогов урока. Оценки. Домашнее задание

10. Уборка рабочих мест.

«Огромная каменная симфония- колоссальное творение и человека и народа, единое и сложное подобно «Иллиаде», которой оно родственно, чудесный результат соединения всех сил целой эпохи»

Виктор Гюго

Как застывшую музыку Шеллинга, как «безмолвную музыку» Гёте, подчас воспринимает наше эстетическое чувство архитектуру. Человек, музыкально ходаренный слышит особенно чутко безмолвное звучание архитектурных форм.

«Архитектура- летопись мира, она говорит тогда, когда уже молчат и песни, и предания, когда уже ничто не говорит о погибшем народе».

Н.В.Гоголь

Я совершенно согласна со словами этого великого человека. Действительно, архитектура – безмолвна, но как много может она рассказать нам о культуре, религии, обычаях и традициях народа, страны и целой цивилизации.

Архитектура- безмолвна, но как она выразительна, красноречива и прекрасна в своем величественном безмолвии.

Архитектура- летопись мира, по архитектуре мы можем проследить развитие человеческой цивилизации от ее зарождения и до сегодняшних дней.

Давайте же вспомним и проследим вместе с вами эту летопись мира.

Мировая архитектура очень многообразна и неповторима, но каждое архитектурное сооружение подчинено строгим правилам развития

1.Итак, на какие же виды делится архитектура по временным рамкам? (современна и историческая)

2. Какая архитектура говорит нам о культуре, религии, обычаях народа и его страны? ( историческая храмовая)

3. В чем особенность современной архитектуры? (урбанистическая)

4. Какая бывает архитектура в зависимости от социального уклада жизни (светская, религиозная)

5. Какие архитектурные сооружения можно отнести к светским? ( театры, правительственные здания, жилые дома, учебные и лечебные заведения)

6. На какие виды делится архитектура по возникновению культур? ( западная и восточная)

7. Какая релизиозная архитектура относится к западной? ( христианская)

8. Какая религиозная архитектура относится к восточной? ( мусульманская и буддийская)

9. На какие виды делится христианская архитектура? (православную и католическую)

10. Назовите религиозные храмы различных направлений? ( церковь, костел, мечеть, синагога, храм Будды)

Мусульманская

Буддийская

Католическая

Православная

Христианская

Западная

Восточная

Светская

Религиозная

Историческая

Современная

Архитектура



























Сейчас, мы повторили с вами виды архитектуры, особенности современной и исторической, вспомнили, как называются религиозные храмы разных народов.

Сколько прекрасных строк было посвящено чудесной архитектуре. Величественные храмы воспевали поэты, писатели и художники. Давайте же послушаем несколько литературных описаний, посвященных им:

1.«Белоснежный храм словно, парил в полуденном мареве и, драгоценным венцом светилась над ним сквозная солнечная корона… Белый, словно голубь, парил он над округой, стройным силуэтом, рисуясь на фоне синего неба, и казался не созданием рук человеческих, а одним из белых, плывущих по небу облаков»

E:\Православие\0ec3f55e9570a2d60137c6188e0.jpg

2. «Стройная, пятиярусная, вся сквозная, она вознесла ажурную корону купола в небо. Сложенная из белого камня, ослепительно сиявшего на солнце, ярким пламенем горела эта золотая корона. Колокольня- звонница. Гармония и совершенство…»

E:\Православие\img_9562.jpg

E:\Православие\00046.jpg

3. «Ясность, монолитность, внушительность, возвышающаяся до истинного величия. Суровая сила дышит в нем, как бы, выставляя себя напоказ. Безмолвная музыка, легкая паутина резьбы, лес сводов, стрельчатые окна вместе со шпилем взмывающие в небо, стрельчатые своды. Грандиозность, нарочитая и всячески поддерживаемая грандиозность»

E:\Католическая\6c521c613c6b.jpg

4. «Громада собора избавилась от всей тяжести, ажурно для наших глаз прорезались ее стены, вся она наполнилась воздухом и засверкала…

Многобашенные исполины словно высокомачтовый боевой корабль, навеки остановившийся посреди моря…»

E:\Католическая\0_a5aa_66b8b3d7_XL_3.jpg

5. Парящая кровля, контрастирующая с капитальными стенами, придавала всему сооружению острый выразительный силуэт. Форма крыши дворца сохранила форму кочевых палаток, имеет традиционные загнутые углы. Широкая, как бы, парящая кровля венчает деревянную надстройку, в тени которой светятся яркие пятна росписи и позолоты. На покрытой зеленой и красной поливной черепицей кровле, выложен ромб. Когда, минуя, прохладную тень массивных ворот, выходишь на залитую солнцем территорию монастыря, поражает дремотная тишина, лишь изредка прерываемая чуть- чуть заметным перезвоном. Безмолвное спокойствие ощущается здесь во всем: и в, как- бы, застывших в парении крышах храмов, и в галереях экзотических изваяний из серого гранита. Кажется, что под бездонным куполом неба застыло солнце, и само время остановилось в дремотной вечности.»

E:\Буддийская\temple.jpg



6. « Высокие сооружения, сложенные из сырцового кирпича, облицованные жженым кирпичом. Одна башня кругла, другая- восмигранная с шатровыми или коническими кровлями. Сферические или сфероконические купола окрашены в сине- зеленый цвет. Ощущение легкости создается благодаря умелому сочетанию проемов, ниш, сводов, стрельчатых арок, резных колонн, со вкусом декорированных яркой терракотовой плиткой и составляющих единую систему»

E:\Мусульманская\1596.jpg

7. « Квадратное сооружение выделяется монументальностью и строгостью. Венчает его граненый барабан с 16-ти ребенным куполом. Плоскости стен расчленены нишами, выполненными фигурной кладкой и резными лазурными орнаментами. По четырем углам здания -квадрата возвышаются колонны, исполины- сторожа - символы четырех сторон света. Голубые купола сверкают на безоблачном лазурном небе, сливаясь с ними воедино в вечности»

E:\Мусульманская\24819cx320x480.jpg

Первыее литературные строки посвящены православной церкви (белоснежный храм- «белый голубь»)

Вторые строки также посвящены православному храму

E:\Православие\собор.jpg

Третье высказывание описывает католическую архитектуру- (безмолвная музыка, легкая паутина резьбы, грандиозность католического костела.)

E:\Католическая\134c259f21937bea2f55a6d.jpg

Четвертые строки также посвящены католическому собору- многобашенному исполину- многомачтовому кораблю.

Пятое высказывание говорит о буддийском ламаистском храме с парящей кровлей с загнутыми вверх краями.

Шестые строки рассказывают о мусульманском храме с голубыми, как лазурное небо куполами и башнями с четырех сторон.

Седьмое высказывание также посвящено мусульманскому храму.

Да, архитектура очень многообразна и разнообразна. Но есть архитектурные сооружения, которые являются, поистине, символами той или иной страны. Давайте же вспомним самые известные мировые памятники архитектуры:

А) Парфенон ( Афины, Греция)

Б) Колизей ( Рим, Италия)

В) Собор Гауди( Барселона Испания)

E:\Католическая\0010-027-Arkhitektura.jpg

Г) Нотр- дам- де- Пари ( Франция, Париж)

E:\Католическая\43bbe65c-8576-2e99-8e7e-50000b0d1118.jpg

Д) Биг- Бен ( Англия, Лондон)

Е) Тадж- Махал ( Индия, Бомбей)

Ж) Кремль, Собор Василия Блаженного ( Москва, Россия)

З) Эрмитаж, Зимний Дворец, Петергоф ( Санкт- Петербург, Россия)

И) Страссбургский Собор, Кельнский Собор ( Германия)

Дрезденский Цвингер (Восточная Германия)

К) Бабаджи- Хатун, Айша- биби ( Туркестан, Казахстан

Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясеви ( Туркестан)

Л) Гур- Эмир, Мавзолей Шаки- Зинда ( Самарканд)

М) Гробница Исмаила Самани ( Бухара)

Каждый из этих величайших памятников мировой архитектуры имеет свои особенности и свой образ. Что же делает архитектуру мировой известности такой неповторимой, такой особенной и такой узнаваемой?

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте вспомним какие элементы архитектуры нам известны?

Купола ( луковичный и сферический)

Арки Портал

Аркада Мазар

Колонна Минарет

Колоннада Мавзолей

Башни Витражи

Шпили Капитель

Стрельчатые окна Роза

Амфитеатр Пагода

Коры ( кориатиды)

E:\Мусульманская\73732.jpgE:\Буддийская\2.jpeg

E:\Католическая\49157889_IMG_0012.JPGE:\Католическая\49158113_586pxSt_Peters_Holy_Spirit_window.JPG

E:\Мусульманская\07eba0fe4732.jpgE:\Православие\img_9087.jpg



Хорошо. Ну, а теперь пришло время все наши знания об исторической архитектуре вложить в наши практические задания и работы.

Делимся на 4 команды и будем работать коллективно

Практическая работа:

1 команда- Изображение православного храма (церковь)

2 команда- Изображение католического храма ( замок, костел)

3 команда- Изображение буддийского храма ( пагода)

4 команда- Изображение мусульманского храма (мечеть, мавзолей)

Используя определенные архитектурные элементы, присущие архитектуре, которую нужно изобразить каждой из команд, начинаем работать. Необходимо вспомнить, какая цветовая гамма присуща тому или иному архитектурному сооружению и почему? ( самостоятельно)

1.Православному храму присущи:

  • Золотой (желтый) купол

  • Белокаменные стены

  • Различные цвета

2.Мусульманскому храму присущи:

  • Голубые и синие купола

  • Коричневые и оранжевые стены и башни

  • Орнаменты голубого (синего) цвета

3.Католическому храму присущи:

  • Серые или серо- коричневые стены и башни

  • Верхняя часть башен и шпиля (серые)

4.Буддийским храмам присущи:

  • Крыши красного или зеленого цвета

  • Колонны и стены- коричневого



Коллективная практическая работа:

  1. Графическое постороение храма, с использованием конструктивных архитектурных элементов

  2. Цветовое решение архитектурного сооружения.

  3. Выставка работ

  4. Обсуждение работ, оценка

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-394413
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх