Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Арифметикалық амалдарға есептер шығару

Арифметикалық амалдарға есептер шығару


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5e2f4cbb.gifhello_html_m5e2f4cbb.gifhello_html_m5e2f4cbb.gifhello_html_m5e2f4cbb.gifПән: математика

Сынып: 4 «А»

Күні : 27.02.15 Ахметова Б.Т.

Тақырып:

Арифметикалық амалдарға есептер шығару

Оқыту мақсаты

  1. Көп таңбалы сандармен есеп шығаружолдарын түсіну, өздігінен жұмыс жасауды үйрену, топтық жұмыста сыни ойлау арқылы білімді тәжірибемен қолдану.

Күтілетін нәтиже:


  • көптаңбалы сандармен есеп шығара алады;

  • математикалық амал-тәсілдерді қолдану арқылы логикалық есептер

құрастыра алады;

  • өмірмен байланыстырып көптаңбалы сандарды айта алады;

Модульдер

Әдіс - тәсілдер


1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

- Оқушылармен бірлесе сабақтың мақсатын жоспарлау «Сен маған-мен саған»

- Диалогтік оқыту (Топтық жұмыс)

2.СТО

- Есеп шығаруда критерий арқылы бағалауды қолдану

3. Оқыту үшін бағалау

- Өзін-өзі бағалау парағы

4. Жас ерекшеліктеріне сай оқыту

5. АКТ

- интерактивті тақтамен жұмыс

6. Талантты және дарынды балаларды оқыту (А,В,С деңгейіндегі оқушыларды ескеру, бақылау)

7. Оқытуды басқару және көшбасшылық (Сыныпты дұрыс ұйымдастыру).

Ресурстар

4-сынып оқулығы, бағалау парақшалары, слайд, логикалық есептер

Алдыңғы білім

Арифметикалық амалдарға есептер шығару

Жоспар

Кезеңдер

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы әрекеті

І Ұйымдастыру кезеңі





















ІІ Қызығушы-лықты ояту

1)Психологиялықахуал.

- Балалар, шаттық шеңберіне тұрайық.


2) «Сен маған-мен саған» әдісімен интер тақтадағы сұрақтарға жауап бере отырып, бір-бірімізбен әңгімелесейік.


а)What date is it todаy?- Бүгін ақпанның қай күні?

- Бүгін ақпанның 27-сі. (Жауабын ағылшынша айт.)


ә) What day is it todаy?-Аптаның қай күні?

- Today is Friday-Аптаның жұма күні.


б) Бір - бірімізге сәттілік тілейік.


- All right.-Дұрыс.

- Good.-Жақсы


3) Топқа бөлу, спикер тағайындау.(бағалау парағын таратып беру)




-Балалар, алда қай ай келе жатыр?

  • -Наурыз айында қандай үлкен мереке бар?

  • Дұрыс айтасыңдар 22 наурыз жаңа жылымыз тойланады. Олай болса бүгінгі сабағымыз осы мерекеге тікелей қатысты болады.


- Наурыз туралы мәліметті Айдана сабақпен байланыстыры айта қой. Әдебиеттік оқу сабағымен байланыстырайық.


Оқушылар мен қонақтарға наурыз мерекесіне арнап тілек тілеу.

-I congratulate with Nauryz!

-I wish you good health and health and happiness!


- Балалар, сендер ақылды, күшті, зерексіңдер. Өз білімімізге сеніп, сабақты арықарай жалғастырайық




Оқушылар

жұппен әңгімелеседі,

сұрақтарға ағылшынша жауап береді.








Оқушылар ағылшынша

1,2,3,4, деп топқа бөлінеді.





ІІІ Өткенді қайталау









Мағынаны ашу


  • -Бұл мерекеде алдымен үлкендер не істейді?


1) Интер тақтамен жұмыс

І топ: 250 • 6 + 550 • 6 =4 800;

ІІ топ: 3600 • 2 + 805 • 2 =8 810;

ІІІ топ: (356 + 444) • 8 =6 400;

ІҮ топ: (176+24) • 450 =90 000.

(-жауабымен тілектер жазылған карточкалар шығады, оқушылар тілектерін оқиды).


2) Тойларда шашу шашады. «Шашу» бұл қандай дәстүр? (оқушылар ойын тыңдау).

Шашудың ауызша есепте деген тапсырмасы


1. 8 шығу үшін 56-ны нешеге бөлеміз? -7


2. Ойлаған санды 8-есе арттырғанда 800 шықты. Ойлаған санды тап. -100


3. Мына сандардың арасынан 4-ке бөлінетін сандарды теріп жаз.

20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 32.


4. 52 - 5 неге тең? -20


3) Балалар өздері логикалық тапсырма ойластырып,

бір-біріне сұрақтар қояды.


4) Балалар, наурыз тойында ұлттық ойындар ойналады. «Көкпар» ұлттық ойыны. Ол қандай ойын?


«Ғажайып ұяшық алаңы» 1 мин ішінде жадыңда сақтап, оның мағынасын аш.

2203

2015

2005

2702

2004

1945

2001

1991




- Балалар бұл ұяшықтағы сандар қандай сандар?

(-Оқушылардың жауабы)


5) Дәптермен жұмыс.

- Ең алдымен дәптерімізге бүгінгі күнді жазайық.

Көркем жазу жолын толтырайық.

27 022 015 тақтадағы жазылған санды оқиық, осы санды естігенде ойларыңа не не келді?

-Енді осы санды жіктеп жаза қойыңдар.





Топпен орындап тақтамен салыстыру








Оқушылар жауабын

ағылшынша айтады.
















ІҮ Жаңа сабақ

1) Сергіту сәті: Ағылшынша қосылып музыкасымен айту.


2) «Қыз қуу» ұлттық ойыны ойналады.

Оқулықпен жұмыс. 62-бет, №6 сөзді есеп шығау, қорғау

а) І топ:

Т.-17612

Ү.-?, бұл -28 есе артық

Қ.-?, 16 есе артық

Шешуі: (17612 : 28 ∙ 16) = 10064 (қаз)

Жауабы:10064 қаз


ә) ІІ топ:

Қажет -100г ж.

300 т.-1ж -? даярлау керек

Шешуі:100 ∙ 300 ∙ 365 =10950000 г = 10950кг = 10т 950кг

Жауабы: 10т 950кг


б) ІІІ топ:

Б.ұ.- 16т 500кг

Қ.ұ.- 7т 500кг

Тасиды - 1500кг

Қатынайды - ? рет

Шешуі: (16т 500 кг+7 т 500 кг) : 1500 кг =16 рет қатынайды.

Жауабы: 16 рет қатынайды


ІҮ топ:

11 а)

1-ші з. - 30т

2-ші з. - 50т

Шығарады -? т

Шешуі:365 • (50+30)=29200(т)

Жауабы: 29200 т


Бағалау критерийлері. Есеп шығаруда:

1.Есептің шартының дұрыс жазылуы - 3ұ.

2. Есептің сұрағының болуы - 2ұ.

3. Шешуінде амалдардың орындалу тәртібінің сақталуы-2ұ.

4. Жауабының дұрыс жазылуы-3ұ.

Барлығы 10 ұпай

10 ұпай- «5»

8-9 ұпай- «4»

6-7 ұпай- «3»

6 ұпайдан төмен- «2»

(Критерий бойынша өзара бағалау)


4) «Айтыстың» тапсырмасы. Әдебиеттік оқудан айтыстың қандай түрлерімен таныстық? Ұялы телефонмен жауабын бір-біріне жіберу.


І топ: ІІІ топ:

: 46 = 3080 (қ 35) : 82 =4569 (қ 41) 141 715 374 699

ІІ топ: ІҮ топ:

: 34 = 8050 (қ 12) : 203=4569 (қ 54) 273  712 927 561



ҮІ Бағалау





Спикердің бағалау парағы

Оқушы-ның аты-жөні

Топпен жұмыс

Ауыз-ша есептеу

Логикалық тапсырма

Есеп

шығар

АКТ жұмыс

Жалпы баға

1

2

3

4

5

6







Топ жұмысын бағалау (бағалау парақшасы)

Спикер бағалайды.


Кері байланыс

«Бес саусақ»



Үйге тапсырма

13, 63-бет


Мұғалім рефлексиясы

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай

өзгерістер енгіздім және неліктен?






























Краткое описание документа:

Пән: математика

Сынып: 4 «А»

Күні : 27.02.15 Ахметова Б.Т.

Тақырып:

Арифметикалық амалдарға есептер шығару

Оқыту мақсаты

  • 1.Көп таңбалы сандармен есеп шығаружолдарын түсіну, өздігінен жұмыс жасауды үйрену, топтық жұмыста сыни ойлау арқылы білімді тәжірибемен қолдану.

Күтілетін нәтиже:

Øкөптаңбалы сандармен есеп шығара алады;

Øматематикалық амал-тәсілдерді қолдану арқылы логикалық есептер

құрастыра алады;

Øөмірмен байланыстырып көптаңбалы сандарды айта алады;

Модульдер

Әдіс - тәсілдер

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

- Оқушылармен бірлесе сабақтың мақсатын жоспарлау «Сен маған-мен саған»

- Диалогтік оқыту (Топтық жұмыс)

2.СТО

- Есеп шығаруда критерий арқылы бағалауды қолдану

3. Оқыту үшін бағалау

- Өзін-өзі бағалау парағы

4. Жас ерекшеліктеріне сай оқыту

5. АКТ

- интерактивті тақтамен жұмыс

6. Талантты және дарынды балаларды оқыту (А,В,С деңгейіндегі оқушыларды ескеру, бақылау)

7. Оқытуды басқару және көшбасшылық (Сыныпты дұрыс ұйымдастыру).

Ресурстар

4-сынып оқулығы, бағалау парақшалары, слайд, логикалық есептер

Алдыңғы білім

Арифметикалық амалдарға есептер шығару

Жоспар

Кезеңдер

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы әрекеті

І Ұйымдастыру кезеңі

ІІ Қызығушы-лықты ояту

1)Психологиялықахуал.

- Балалар, шаттық шеңберіне тұрайық.

2) «Сен маған-мен саған» әдісімен интер тақтадағы сұрақтарға жауап бере отырып, бір-бірімізбен әңгімелесейік.

а)What date is it todаy?- Бүгін ақпанның қай күні?

- Бүгін ақпанның 27-сі. (Жауабын ағылшынша айт.)

ә) What day is it todаy?-Аптаның қай күні?

- Today is Friday-Аптаның жұма күні.

б) Бір - бірімізге сәттілік тілейік.

- All right.-Дұрыс.

- Good.-Жақсы

3) Топқа бөлу, спикер тағайындау.(бағалау парағын таратып беру)

  • -Балалар, алда қай ай келе жатыр?
  • --Наурыз айында қандай үлкен мереке бар?
  • -
  • -Дұрыс айтасыңдар 22 наурыз жаңа жылымыз тойланады. Олай болса бүгінгі сабағымыз осы мерекеге тікелей қатысты болады.

- Наурыз туралы мәліметті Айдана сабақпен байланыстыры айта қой. Әдебиеттік оқу сабағымен байланыстырайық.

Оқушылар мен қонақтарға наурыз мерекесіне арнап тілек тілеу.

-I congratulate with Nauryz!

-I wish you good health and health and happiness!

- Балалар, сендер ақылды, күшті, зерексіңдер. Өз білімімізге сеніп, сабақты арықарай жалғастырайық

Оқушылар

жұппен әңгімелеседі,

сұрақтарға ағылшынша жауап береді.

Оқушылар ағылшынша

1,2,3,4, деп топқа бөлінеді.

ІІІ Өткенді қайталау

Мағынаны ашу

  • --Бұл мерекеде алдымен үлкендер не істейді?

1) Интер тақтамен жұмыс

І топ: 250 • 6 + 550 • 6 =4 800;

ІІ топ: 3600 • 2 + 805 • 2 =8 810;

ІІІ топ: (356 + 444) • 8 =6 400;

ІҮ топ: (176+24) • 450 =90 000.

(-жауабымен тілектер жазылған карточкалар шығады, оқушылар тілектерін оқиды).

2) Тойларда шашу шашады. «Шашу» бұл қандай дәстүр? (оқушылар ойын тыңдау).

Шашудың ауызша есепте деген тапсырмасы

1. 8 шығу үшін 56-ны нешеге бөлеміз? -7

2. Ойлаған санды 8-есе арттырғанда 800 шықты. Ойлаған санды тап. -100

3. Мына сандардың арасынан 4-ке бөлінетін сандарды теріп жаз.

20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 32.

4. 52 - 5 неге тең? -20

3) Балалар өздері логикалық тапсырма ойластырып,

бір-біріне сұрақтар қояды.

4) Балалар, наурыз тойында ұлттық ойындар ойналады. «Көкпар» ұлттық ойыны. Ол қандай ойын?

«Ғажайып ұяшық алаңы» 1 мин ішінде жадыңда сақтап, оның мағынасын аш.

2203

2015

2005

2702

2004

1945

2001

1991

- Балалар бұл ұяшықтағы сандар қандай сандар?

(-Оқушылардың жауабы)

5) Дәптермен жұмыс.

- Ең алдымен дәптерімізге бүгінгі күнді жазайық.

Көркем жазу жолын толтырайық.

27 022 015 тақтадағы жазылған санды оқиық, осы санды естігенде ойларыңа не не келді?

-Енді осы санды жіктеп жаза қойыңдар.

Топпен орындап тақтамен салыстыру

Оқушылар жауабын

ағылшынша айтады.

ІҮ Жаңа сабақ

1) Сергіту сәті: Ағылшынша қосылып музыкасымен айту.

2) «Қыз қуу» ұлттық ойыны ойналады.

Оқулықпен жұмыс. 62-бет, №6 сөзді есеп шығау, қорғау

а) І топ:

Т.-17612

Ү.-?, бұл -28 есе артық

Қ.-?, 16 есе артық

Шешуі: (17612 : 28 ∙ 16) = 10064 (қаз)

Жауабы:10064 қаз

ә) ІІ топ:

Қажет -100г ж.

300 т.-1ж -? даярлау керек

Шешуі:100 ∙ 300 ∙ 365 =10950000 г = 10950кг = 10т 950кг

Жауабы: 10т 950кг

б) ІІІ топ:

Б.ұ.- 16т 500кг

Қ.ұ.- 7т 500кг

Тасиды - 1500кг

Қатынайды - ? рет

Шешуі: (16т 500 кг+7 т 500 кг) : 1500 кг =16 рет қатынайды.

Жауабы: 16 рет қатынайды

ІҮ топ:

№11 а)

1-ші з. - 30т

2-ші з. - 50т

Шығарады -? т

Шешуі:365 • (50+30)=29200(т)

Жауабы: 29200 т

Бағалау критерийлері. Есеп шығаруда:

1.Есептің шартының дұрыс жазылуы - 3ұ.

2. Есептің сұрағының болуы - 2ұ.

3. Шешуінде амалдардың орындалу тәртібінің сақталуы-2ұ.

4. Жауабының дұрыс жазылуы-3ұ.

Барлығы 10 ұпай

10 ұпай- «5»

8-9 ұпай- «4»

6-7 ұпай- «3»

6 ұпайдан төмен- «2»

(Критерий бойынша өзара бағалау)

4) «Айтыстың» тапсырмасы. Әдебиеттік оқудан айтыстың қандай түрлерімен таныстық? Ұялы телефонмен жауабын бір-біріне жіберу.

І топ: ІІІ топ:

: 46 = 3080 (қ 35) : 82 =4569 (қ 41) 141 715 374 699

ІІ топ: ІҮ топ:

: 34 = 8050 (қ 12) : 203=4569 (қ 54)273 712 927 561

ҮІ Бағалау

Спикердің бағалау парағы

Оқушы-ның аты-жөні

Топпен жұмыс

Ауыз-ша есептеу

Логикалық тапсырма

Есеп

шығар

АКТ жұмыс

Жалпы баға

1

2

3

4

5

6

Топ жұмысын бағалау (бағалау парақшасы)

Спикер бағалайды.

Кері байланыс

«Бес саусақ»

Үйге тапсырма

13, 63-бет

Мұғалім рефлексиясы

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай

өзгерістер енгіздім және неліктен?

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров776
Номер материала 275062
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх