"Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері тақырыбына есептер шығару" тақырыбына қысқа мерзімді сабақ жоспары (8 сынып)

«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің М.Хәкімжанова атындағы №20 орта мектебі» ММ математика пәнінің мұғалімі Искакова Анар Кабдрахмановнаның қысқа мерзімді сабақ жоспары

8 «ә»сынып

Алгебра 22.09.2014. жыл.

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері тақырыбына есептер шығару

Сілтеме

Блум таксономиясы

Сабақтың жалпы мақсаты:

Оқушылардың арифметикалық квадрат түбір және оның қасиеттері тақырыбына берілген есептерді шығару дағдыларын тереңдету. Квадрат квадрат түбір тақырыбынан кездесетін есептердің шешу жолдарын оқушыларға түсіндіру.

Негізгі мақсаттары:

• топпен жұмыс істеуге үйрету;

• сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;

• есте сақтау және есеп шығару қабілеттерін дамыту;

• өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға үйрету.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар арифметикалық квадрат түбір және оның қасиеттері тақырыбына берілген есептерді түсініп шығара алады. Оқушылар өздерін және сыныптастарын бағалай алады.

Сабақтың түрі:

Бекіту сабағы

Сабақтың

кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қажетті

құрал-жабдықтар

Ұйымдастыру

кезеңі

Топқа бөлу

(2 минут)

Оқушылардың сабаққа қатысы мен әзірлігін тексеріп өту

Оқушыларға «Тіл мерекесіне» орай бүктелген қағаз қиындылары ұсынылып, олардан тіл туралы сөздер құрастыру ұсынылады.

Оқушылар сабаққа әзірлене бастайды.

Оқушылар өздеріне берілген қағаз қиындыларын пайдаланып өлең немесе мақалдарды тауып төрт топқа бөлінеді.

Білімдіден шыққан сөз, талаптыға болсын кез.

Жеті жұрттың тілін біл жеті түрлі білім ал

Ана тілің арың бұл Ұятың боп тұр бетте.
Өзге тілдің бәрін біл,
Өз тіліңді құрметте.

Сүйемін туған тілді анам тілін, Бесікте жүргенде-ақ берген білім. Шыр етіп жерге түскен инутымнан Құлағыма сіңірген таныс үнім

Сөздер жазылған қағаздар

Білу

( 3 минут)

Топтарға арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін айту сұралады.

Әрбір топ плакатты пайдаланып, бір қасиетті ауызша айтып береді.

плакат

Түсіну

(12минут)

Топтарға постерлер таратылады. Постерде берілген кестеге есеп шығару арқылы жауаптары толтырылады.

Есеп толық шығарылып кестеге толтырылғанда, тіл туралы нақыл сөз немесе өлең жолдары шығады.

Оқушылар өз топтарына берілген тапсырманы орындайды. Егер өз тобының оқушысы орындай алмай жатса, көмектеседі. Топ басшысы бағалау парағына бағалайды , топ мүшелерінің бірі тақтаға шығып қорғайды.

Өз тілің – бірлік үшін, 
Өзге тіл – тірлік үшін. (1 топ)

Тілден артық қазына жоқ

Тілден артық қасиет жоқ. (2 топ)

Сөз байлығы – тіл байлығы,

Тіл байлығы – ақыл байлығы

(3 топ)

Ойлы адам оза береді,

Ойсыз адам тоза береді (4 топ)

постер, маркерлер, бағалау парақтары

Сергіту сәті

(5 минут)

Логикалық есептер шығару

Самат пен Марат қараңғы, лас шатырда ойнады. Екеуі төмен түскенде Саматтың беті қап-қара кір, ал Мараттың беті тап-таза болды. Сонда да да Самат емес Марат бетін жууға кетті. Неге?

Топ мүшелерінің ішінен логикалық есептерді шығарғаны басқа оқушыларға тақтаға шығып түсіндіреді. Ол оқушылар бөлек бағаланады.

Үлестірме қағаздар

Талдау

Жинақтау

( 13 минут)

Топтарға арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері тақырыбына берілген С деңгейлі есептер ұсынылады.

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері тақырыбына берілген С деңгейлі есептер топта шығарылып, бір-біріне түсіндіріледі. Топтың бір мүшесі тақтада шығарған есебін қорғайды.

Үлестірме қағаздар

Бағалау

(5минут)  

1. Топты бағалау

2. Өзін-өзі бағалау

3. Формативті бағадан

4. Жиынтық бағаға

көшу

Оқушылардың сабақ барысында жинаған

смайликтеріне қарап

жиынтық баға

шығарамын. Оқушылар өздерінің неше смайлик

жинағанын санап

мұғалімге айтады.

Бағалау парақшасы, смайликтер

Бағалау  критерийі:

1. Білімділігі

2. Ойлау жылдамдығы

3. Математикалық тілі

4. Топпен жұмыс жасауы

5.  Жекелей жұмыс жасауы

Кері байланыс

(3минут)

Оқушыларға бүгінгі

сабақтан алған әсерлерін

және бүгінгі сабақта шығарылған есептерді қандай деңгейде түсінгендігін білу үшін стикерлерді пайдаланамын.

Оқушылар

сабақты қай деңгейде

түсінгенін стикерге жазып смайликтердің астына апарып жабыстырады.

Смайликтер, стикерлер

Сабақты түсіндім

Кейбір жерлерін түсінген жоқпын

Мүлдем түсінген жоқпын

Үйге

тапсырма

(2 минут)

Оқулықтан № 54, №55 есептер үйден шығарып келуге беріледі.

Оқушылар үй

тапсырмасын

күнделіктеріне жазып алады.

Оқулық, күнделік

Топтардың өзі- өзі бағалау парағы

Р /С

ОҚУШЫНЫҢ АТЫ-ЖӨНІ

БІЛУ

ТҮСІНУ

ҚОЛДАНУ

ТАЛДАУ

ЖИНАҚТАУ

БАҒА

1

2

3

4

5