345518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалы"Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі"

"Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Сабақтың тақырыбы: Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі

Сабақтың мақсаты: Мәтін идеясын өз беттерінше ұғыну

Сабақтың міндеттері:

1.Мәтін идеясын өз беттерінше ұғынуға жол ашу.Әңгімедегі басты кейіпкерлердің ойы мен қиялын дұрыс түсінуге,автордың жазу тілінің шеберлігін айыра білуге мүмкіндік беру.

2.Оқушы қиялының шарықтауына,көркем сөздерді пайдалана отырып суреттеуге,көркемдеп сөйлеу шеберліктерін шыңдай түсу.

3.Топпен жұмыс жасай отырып,өз пікірлерін білдіруге,дәлелдеуге үйрету,қамқорлыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі мәтіннің мән- мағынасын білетін болады.Топтық,жұптық жұмыстар барысында мәтіндегі негізгі ойды ұғынады,бірлесіп жұмыс жасай алатын болады.

Психологиялық дайындық




-Міне,балалар бүгінгі күніміз шуақты,ашық болсын деп күнді тақтаның шетіне ілемін.

-Балалар санаулы күндерден соң қыс кетіп,көктем келеді,көктем ерекшеліктерін атайық.

-Көктемде қандай құстар жылы жақтан келеді?

Күлімде күн,күлімде

Жер жасарып көгерсін

Нұрын сыйлап біздерге

Көкте мәңгі күн тұрсын







Қарлығаш,аққу,сауысқан

т.б

Күннің шуағы


Оқушыларды топқа бөлу

Құстардың суреттерін таратып беріп сол арқылы топқа бөлу.

Оқушылар өз топтарында көшбасшы сайлайды.

Қазір біздер балалар құс атауларымен топқа бөлінейік.


Көшбасшы оқушылардың орындаған тапсырмаларына қарап бағалап отырады.

құстардың суреттері



бағалау парағы



Ой,қозғау

Қос қанатын иіп ап,

Жарға келіп, қонады

Қара киім киіп ап,

Балшықтан үй салады

(қарлығаш)

қарлығаштың суреті


«Ассоциация»стратегиясы






флипчарт


Мағынаны тану

Қарлығаш- айыр құйрықты,қанаттары ұзын,әрі үшкір келетін,шағын денелі қара ала құс.Қарлығаш сөзі «қара», «ала», «құс» деген сөздердің кірігумен шыққан.Қарлығаш- пайдалы құс.Төле биді «Қарлығаш би»деп атайды.Төле бидің күмбезін «Қарлығаш бидің күмбезі» деп атайды.


«Қарлығаш бидің күмбезі»


Жаңа сабақ

Бүгінгі сабақта Несіреддин Сералиевтің «Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі» мәтінімен танысамыз.АВТОР Жаңа сабақ

Нәсіреддин Сералиевтің «Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі» мәтінімен танысамыз




Топпен жұмыс

«Болжау» стратегиясы

Мәтінді алдын ала бөлімдерге бөліп сол арқылы жұмыс жасау.

Сұрақ:

- Шешесі баласына қандай жаза қолданар екен? (Өзіңнің басыңда осындай жағдай болып көріп пе еді? Ата-анаң саған не деп еді?)
Сұрақ:

- Оқиға әрі қарай қалай шиеленіседі деп ойлайсың? (Сенің ата-анаң мұндай қылығыңа қалай бағалар еді деп ойлайсың?)


а) Кезектегі топ оқушыларына мәтіннің бірінші бөлімін оқыту.
Мәтіннің бірінші бөлімі: «...Жамырап кетсе,сүтсіз қаламыз» деп
аяқталады.

Көк дайын емес,қызыл дайын.


Сұрақ:Ашық тұрған тамға не кірді?

Сұрақ: Қара қарға жұмыртқасын жеген адам қандай болып қалады?


ә) Кезектегі топ оқушыларына мәтіннің екінші бөлімін оқыту.
Мәтіннің екінші бөлімі: «...Өліп жатыр.Бақырып қоя беріппін» деп
аяқталады.



Сұрақтар:

  • Кейіпкердің әрекетіне баға (сипаттама) бер. Қай жері дұрыс, қай жері
    бұрыс?

  • Неге ұя бұзуға болмайды? Ол жұмыртқадан кейін кішкентай балапандар шығатынын білесің бе?

б) Кезектегі үшінші топ мүшелеріне келесі бөлімді оқыту.

«...Енді торғай атпаймын! -деп мойнына құшақтай алдым»
деп аяқталады.



Оқулықпен жұмыс


Сөздік жұмыс жүргізу

Іштей оқу

Жамырап кету- төлдің енесін еміп қоюы

Азаннан- таңертеңнен

Шөпшек -отқа жағатын қу бұта

Тақуа -дінге берілген адам

Там- Қазақстанның кейбір аймағында үйді там дейді

Пұшайман болу- күдіктену



Сергіту сәті

Қарлығаштың құйрығы неге айыр?

Мульфильм


Қажет дерек

Халық ауа-райын қалай болжаған?

Қарлығаштар аспанда самғап ұшса, күн ашық болады.

Қыста қаздар қаңқылдаса күн ашық болады т.б.



Венн диаграммасы


Соғыс кезіндегі балалар өмірі

Қазіргі балалық шақ


Флипчарт


Бекіту


Қарлығаштың макетін қиып, артына сұрақтар жабыстыру

Сол сұраққа жауап бере отырып, қарлығаш құсын шығарады

Мазайка


Кері байланыс

INSERT әдісі

Парақшалар


Бағалау







Қосымша тапсырма

Оқушалды көшбасшылар бағалайды



Міндетті деңгей

Мәтін түсінегін айту

Өз бетімен жұмыс

Құстың ұясын жасап келу

Бағалау парағы




























































Мәтінді алдын ала бөліп алған бөліктер бойынша жұмыс жасау.
а) Кезектегі топ оқушыларына мәтіннің бірінші бөлімін оқыту.
Мәтіннің бірінші бөлімі: «...Әкемдей емес, шешеммің мінезі қатал» деп
аяқталады.
Сұрақ:

- Шешесі баласына қандай жаза қолданар екен? (Өзіңнің басыңда осындай жағдай болып көріп пе еді? Ата-анаң саған не деп еді?)
Сұрақ:

- Оқиға әрі қарай қалай шиеленіседі деп ойлайсың? (Сенің ата-анаң мұндай қылығыңа қалай бағалар еді деп ойлайсың?)

Оқушылар болжау кестесін (3, 4 бөлімін) толтырып, топта талқылап, әр
топтың бір-бір мүшесі жазғандарын оқиды.

б) Кезектегі үшінші топ мүшелеріне келесі бөлімді оқыту.

«... Бір қалың жиде түбін қолыммен тырналап қаздым да, соған көмдім»
деп аяқталады.
Сұрақтар:

  • Кейіпкердің әрекетіне баға (сипаттама) бер. Қай жері дұрыс, қай жері
    бұрыс?

  • Неге ұя бұзуға болмайды? Ол жұмыртқадан кейін кішкентай балапандар шығатынын білесің бе?

Тыйым сөздер.

  • Аққуды атпа.

  • Құстың ұясын бұзба, т.с.с.

  • Өзің тағы не қосар едің?

  • Қалай ойлайсың, қыз баланың мұндай қылыққа баруына сол кездегі
    жағдай себеп болмады ма?

  • Анасы бұл жайды қалай қабылдар еді деп ойлайсың?

  • Оқиға әрі қарай қалай шиеленісер екен? Анасына барлық жайтты айтып беруге батылы жетер ме екен?

  • III. Ойтолғау.

  • Басты кейіпкердің ішкі жан дүниесінде не болып жатыр деп ойлайсың?
    «Өзім үшін жазу күнделігін» толтыру.

- Адам өміріндегі кұстардың пайдасы қандай? Қандай оқиғаны еске түсіруге болады?

Сабақты қорытындылау мақсатында кітаптағы сұрақ-тапсырмаларды орындау.

Үйге тапсырма. Мәіннің әр бөлімін болған оқиғага байланысты дауыс
ырғағымен оқу.



Общая информация

Номер материала: ДБ-093259

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.