603056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Логопедия Другие методич. материалыАртикуляционная гимнастика как основа формирования правильного произношения звуков.

Артикуляционная гимнастика как основа формирования правильного произношения звуков.

библиотека
материалов

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика — это система упражнений для речевых органов. Ее цель – совершенствование движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и подготовка речевого аппарата к речевой нагрузке.

Артикуляционная гимнастика с детьми среднего дошкольного возраста проводится ежедневно два раза: в утренние часы и после дневного сна. Дети выполняют артикуляционные упражнения перед зеркалом. Продолжительность гимнастики – 5 минут.

Комплекс артикуляционной гимнастики разрабатывается в соответствии с разрабатываемым звуком (см.приложение). В комплекс входят 4-5 упражнений: 2-3 статических и 2-3 динамических.


Статические упражнения


1. «Улыбка»

Цель: развивать круговые мышцы губ.

Описание упражнения: улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении до счёта «пять» (до счёта «десять»), затем вернуть губы в исходное положение. Повторить 3-4 раза.

hello_html_m1741f6fd.png


2. «Трубочка»

Цель: развивать круговые мышцы губ.

Описание упражнения: сомкнутые губы вытянуть вперёд и удерживать в таком положении до счёта «пять» (потом до счёта «десять»), вернуться в исходное положение. Повторить 3-4 раза.

hello_html_m3bad330b.png


3. «Хоботок»

Цель: развивать подвижность губ.

Описание упражнения: губы плотно сомкнуты и с напряжением вытянуты вперед как можно дальше. Удерживать губы в таком положении 10 секунд. Повторить 3-4 раза.


4. «Лопаточка» (блинчик)

Цель: развивать умение расслаблять мышцы языка и удерживать его в таком положении длительное время.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счёт взрослого до пяти. Повторить 3-4 раза.

hello_html_3cfdb2a3.png



5. «Иголочка»

Цель: развивать умение напрягать мышцы языка и длительное время удерживать его в таком положении.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот; высунуть узкий язык изо рта, не касаясь губ. Затем спрятать. Повторить 3-4 раза.

6. «Сердитая кошечка»

Цель: развивать подвижность мышц спинки языка.

Описание упражнения: Описание упражнения: улыбнуться, открыть широко

рот, на счёт «раз» - опустить кончик языка за нижние зубы, на счёт «два» - поднять язык за верхние зубы. Повторить 3-4 раза.

hello_html_10c35b83.png


7. «Желобок»

Цель: вырабатывать умение управлять целенаправленной воздушной струей по средней линии языка к кончику; развивать боковые мышцы языка.

Описание упражнения: высунуть широкий язык изо рта, его боковые края загнуть вверх. Плавно дуть на кончик языка. Выполнять 3-4 раза.


8. «Парус»

Цель: развивать растяжку подъязычной связки; умение расслаблять мышцы языка в приподнятом положении.

Описание упражнения: улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении под счёт до пяти; потом до десяти. Опустить язык и повторить упражнение 2-3 раза.

hello_html_m97faa67.png


9. «Чашечка»

Цель: упражнять в умении удерживать широкий язык в верхнем положении.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, высунуть язык и тянуть его к носу. Стараться, чтобы бока язычка были загнуты в виде чашечки (чтобы чай не пролился).

Стараться не поддерживать язык нижней губой. Удерживать язык в таком положении под счёт до пяти, потом до десяти. Повторить 3-4 раза.

hello_html_m60ece852.png

10. «Заборчик»

Цель: развивать умение удерживать зубы сжатыми; совершенствовать круговые мышцы губ.

Описание упражнения: зубы плотно сжаты, губы в положении улыбки. Выполнять 3-4 раза по 5-7 секунд.

Динамические упражнения


11. «Утиный клювик»

Цель: развивать подвижность губ, их быструю переключаемость с одной позиции в другую.

Описание упражнения: губы сложены трубочкой. Щеки втянуть, губы несколько расслабляются и производят смыкательные и размыкательные движения. Повторить 3-4 раза.

12. «Шторки»

Цель: развивать подвижность губ, их быструю переключаемость с одной позиции в другую.

Описание упражнения: рот прокрыт, нижняя губа закрывает нижние зубы, а верхняя приподнимается, открывает верхние зубы. Затем положение губ меняется: нижняя губа опускается, открывая нижние зубы, а верхняя губа опускается, закрывая верхние зубы. Выполнять 3-4 раза.


13. «Лошадка»

Цель: учить растягивать подъязычную связку языка.

Описание упражнения: улыбнуться, широко открыть рот, щёлкать языком громко и энергично. Стараться, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, и «прыгал» только язык. Повторить 3-4 раза.


14. «Грибок»

Цель: учить растягивать подъязычную связку языка.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, «приклеить» (присосать) язык к нёбу. Следить, чтобы при этом рот был широко открыт. Если не получается сразу «приклеить» язычок к нёбу, предложите ребёнку медленно пощёлкать языком. Пусть малыш почувствует, как язычок «присасывается» к нёбу. Повторить 3-4 раза.

hello_html_4f825934.png


15. «Маляр»

Цель: разрабатывать подвижность языка в верхнем положении.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка проводить по нёбу от верхних зубов до горла и обратно. Выполнять медленно, под счёт до пяти. Повторить 3-4 раза.

hello_html_m53504b13.png


16. «Дятел»

Цель: разрабатывать подвижность кончика языка.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с силой «ударять» по бугоркам (альвеолам) за верхними зубами и произносить звуки: «д-д-д...». Выполнять 5-7 секунд сначала медленно, затем всё быстрее и быстрее. Следить, чтобы «работал» только кончик языка, а сам язык не прыгал.

Затем постучать по-другому: «Д-дд, Д-дд...» (выделенный звук произносится сильнее).

А потом вот так: «дд-Д, дд-Д...». Выполнять 5-7 секунд. Повторить 3-4 раза.

hello_html_648fc23d.png


17. «Утюжок»

Цель: разрабатывать подвижность кончика языка.

Описание упражнения: рот чуть приоткрыт. Широким кончиком языка поглаживать бугорки за верхними зубами: влево-вправо. Выполнять 3-4 раза.


18. «Комарик 1»

Цель: учить вызывать самостоятельное дрожание кончика языка под действием сильной воздушной струи.

Описание упражнения: верхняя и нижняя губа прикасаются к высунутому кончику языка, приводит его в движение – язык дрожит. Выполнять 3-4 раза.


19. «Расческа»

Цель: активизировать мышцы кончика языка.

Описание упражнения: улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» язык между зубами вперёд-назад, как бы «причёсывая» его. Выполнять 3-4 раза.

hello_html_786d3229.png


20. «Качели»

Цель: упражнять в быстрой смене движений кончика языка; отрабатывать координацию движений кончика языка (вверх-вниз).

Описание упражнения: улыбнуться, открыть широко рот, на счёт «раз» - опустить кончик языка за нижние зубы, на счёт «два» - поднять язык за верхние зубы. Повторить 3-4 раза.

hello_html_11b315d8.png


21. «Ежик»

Цель: укреплять боковые мышцы языка.

Описание упражнения: совершать круговые движения языком между губами и зубами то в одну, то в другую сторону. Рот при этом закрыт. Повторить 3-4 раза

hello_html_1ef70b72.png


22. «Часики»

Цель: развивать боковые мышцы языка и координацию движений (справа - налево).

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот. Тянуться языком попеременно то к левому углу рта, то к правому. Повторить 3-4 раза.

hello_html_m5a3fdae6.png


23. «Покусывание кончика языка»

Цель: активизировать мышцы кончика языка.

Описание упражнения: улыбнуться и покусать кончик языка. Выполнить упражнение 3-4 раза.


24. «Чистим зубки»

Цель: развивать движения узкого кончика языка в верхнем и нижнем положении.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами (влево-вправо) под счёт взрослого (3-4 раза). Затем поднять язычок вверх и почистить за верхними зубами (рот при этом широко открыт). Повторить 3-4 раза.

hello_html_6874435d.png


25. «Вкусное варенье»

Цель: развивать движения широкого кончика языка в верхнем положении.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, облизать языком верхнюю, а затем нижнюю губу по кругу. Выполнять в одну, а затем в другую сторону. Повторить 4-5 раз.

Затем улыбнуться, открыть рот; не закрывая рот, облизывать языком только верхнюю губу; нижней губой стараться язык не поддерживать. Повторить 3-4 раза.

hello_html_45100232.png


26. «Индюк»

Цель: развивать кончик языка языка.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, язык поднять к верхней губе и загнуть вверх, двигать языком по верхней губе вперёд-назад, произнося: была-была-была... Повторить 3-4 раза.

hello_html_m5b8f6701.png


27. «Настроение»

Цель: вырабатывать подвижность губ.

Описание упражнения: улыбнуться, показать сомкнутые зубки (хорошее настроение).

Затем губы складываем трубочкой. Мимика помогает принять рассерженный вид. Выполнять 3-4 раза (в конце обязательно улыбнуться).


28. «Комарик 2»

Цель: разрабатывать подвижность губ.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть широко рот, поднять язык вверх и упереть его в бугорки (альвеолы). Пытаться произнести «дзззз», но не отрывисто, а протяжно, в течение 5-7 секунд. Помнить, что комар злой, поэтому нажимать языком на бугорки энергично.

hello_html_17e2aeeb.png


29. «Мотор»

Цель: разрабатывать подвижность кончика языка.

Описание упражнения: улыбнуться, широко открыть рот, поднять язык вверх, с силой ударять кончиком языка по бугоркам за верхними зубами (альвеолам) и произносить: «дын-дын-дын...» (сначала медленно, потом всё быстрее и быстрее). Повторять в течение 5-7 секунд.

А теперь давай заведём мотор вот так: «ДЫН - дын, дын; ДЫН - дын, дын...» (выделенный слог надо произносить сильнее, делая на него ударение). Повторить 3-4 раза.


30. «Печем блинчики»

Цель: разрабатывать подвижность губ и кончика языка.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами - та-та-та...; пошлёпать язык губами -пя-пя-пя....



Приложение

  1. Отработка звуков «С» и «З» - упражнения 1,4,7,10,12,23,28

  2. Отработка звуков «Ц» - упражнения 1,4,6,7,23,24,27,28

  3. Отработка звуков «Ш» и «Ж» - упражнения 2,3,9,11,13-16,20,21,23,25-30

  4. Отработка звуков «Щ» - упражнения 1-4,9,12,15-17,20,23,25-27

  5. Отработка звуков «Ч» - упражнения 2,4,9,15-17,25,27-30

  6. Отработка звуков «Р» - упражнения 1,2,8,9,13-20,27-30

  7. Отработка звуков «Л» - упражнения 1,2,5,8,13,19-22,26-30

  8. Отработка звуков «К» и «Г» - упражнения 1,6,24,27


6


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Артикуляционная гимнастика — это система упражнений для речевых органов. Ее цель – совершенствование движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и подготовка речевого аппарата к речевой нагрузке.

Артикуляционная гимнастика с детьми среднего дошкольного возраста проводится ежедневно два раза: в утренние часы и после дневного сна. Дети выполняют артикуляционные упражнения перед зеркалом. Продолжительность гимнастики – 5 минут.

Комплекс артикуляционной гимнастики разрабатывается в соответствии с разрабатываемым звуком (см.приложение). В комплекс входят 4-5 упражнений: 2-3 статических и 2-3 динамических.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.