Артикуляционная гимнастика, как средство развития речи дошкольников.

• 1 слайд

  
  Выполнила: Лыфарь М.А.
  Воспитатель МБДОУ Д/С 8
  Артикуляционная гимнастика,
  как средство развития
  речи дошкольников.
  

• 2 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  
  Артикуляционной гимнастикой называют специальные упражнения для развития подвижности и точности движений мышц языка, губ, щёк.
  

• 3 слайд

  Рекомендации к проведению
  артикуляционной гимнастики
  
  1. Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно по 3-5 минут
  несколько раз в день:
  2. а) в детском саду с воспитателем и самостоятельно;
  б) с родителями дома.
  3. Необходимо добиваться четкого, точного, плавного выполнения
  движений.
  4. Вначале артикуляционные движения выполняются медленно,
  неторопливо, но постепенно, по мере овладения ими, темп
  артикуляционной гимнастики увеличивается.
  5. Каждое упражнение выполняется от 5 до 20 раз. Количество повторений
  возрастает по мере совершенствования артикуляционной моторики
  параллельно с увеличением темпа движений.
  6. Возможно, и желательно выполнение артикуляционной гимнастики под
  счет, под музыку, с хлопками и т.д.
  

• 4 слайд

  
  ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ НЕОБХОДИМО ЗАНИМАТЬСЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКОЙ
  
  Благодаря своевременным занятиям
  артикуляционной гимнастикой некоторые дети
  сами могут научиться говорить чисто правильно,
  без помощи специалиста.
  
  Артикуляционная гимнастика очень полезна также
  детям с правильным, но вялым произношением, про
  которых говорят, что у них “каша во рту”.
  
  Занятия артикуляционной гимнастикой позволяют всем –
  и детям и взрослым говорить правильно, чётко и красиво.
  Надо помнить, что чёткое произношение звуков является
  основой при обучении письму на начальном этапе.
  
  
  

• 5 слайд

  «Заборчик»
  Улыбнись, покажи зубки.
  

• 6 слайд

  «Окошко»
  Улыбнись, покажи зубки.
  Открой рот.
  

• 7 слайд

  «Трубочка»
  Вытяни губы вперед – трубочкой
  

• 8 слайд

  «Блинчик»
  Улыбнуться, приоткрыть рот. Широкий распластанный язык положить на нижнюю губу.
  

• 9 слайд

  «Воздушный шар»
  Раздуть щёки наподобие воздушного шарика (по максимуму). Удерживать в таком положении несколько секунд. Затем шарик начинает постепенно «сдуваться». Делаем это постепенно, очень медленно, выпуская воздух сквозь сжатые губы. Упражнение как на артикуляцию, так и на дыхание.
  

• 10 слайд

  «Лопаточка»
  «Лопаточка» - Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
  

• 11 слайд

  «ИНДЮК»
  Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед- назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения, постепенно убыстряясь, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛ-БЛ». Следите, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.
  

• 12 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

Рекомендации к проведению

артикуляционной гимнастики

1. Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно по 3-5 минут

несколько раз в день:

2. а) в детском саду с воспитателем и самостоятельно;

б) с родителями дома.

3. Необходимо добиваться четкого, точного, плавного выполнения

движений.

4. Вначале артикуляционные движения выполняются медленно,

неторопливо, но постепенно, по мере овладения ими, темп

артикуляционной гимнастики увеличивается.

5. Каждое упражнение выполняется от 5 до 20 раз. Количество повторений

возрастает по мере совершенствования артикуляционной моторики

параллельно с увеличением темпа движений.

6. Возможно, и желательно выполнение артикуляционной гимнастики под

счет, под музыку, с хлопками и т.д.