Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Артикуляционная гимнастика (правила и упражнения).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Артикуляционная гимнастика (правила и упражнения).

библиотека
материалов


Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. 

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. 


Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики


  1. Проводить гимнастику нужно ежедневно.

  2. Каждое движение выполняйте перед зеркалом не менее 5-7 раз. Статические упражнения удерживайте в течение 10-15 сек. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз. 

  3. Движения проводите неторопливо, ритмично, чётко.

  4. Чаще сравнивайте образец (действия взрослого) с рабочим вариантом (действием ребенка).

  5. Выполняя упражнения для языка, используйте ладонь своей руки и руку ребенка, имитируя движения языка.

ПОМНИТЕ:


Гимнастика не должна ребенку надоедать. Следите, чтобы он от неё не уставал.



УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАССЛАБЛЕНИЯ МЫШЦ ОРГАНОВ АРТИКУЛЯЦИИ. САМОМАССАЖ ЯЗЫКА


  1. Язык погладить губами, а затем постукать губами, произнося звуки Пя-пя-пя (язык между губами).

  2. Язык погладить зубами, а затем похлопать (слегка покусывать) зубами от серединки языка к его кончику. И снова погладить зубами.

  3. Повторить 1 упражнение.


УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИЖЕНИЯ ГУБ


Комплекс № 1.


  1. «Улыбка». Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

  2. «Заборчик». Верхние и нижние зубы сомкнуты и обнажены. Губы в улыбке.

  3. «Хоботок». Вытягивание сомкнутых губ вперёд.

  4. «Трубочка». Вытягивание губ вперёд длинной трубочкой.

  5. «Бублик» или «Рупор». Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперёд. Верхние и нижние резцы видны.

  6. «Кролик». Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.


Чередование положений губ:


Упражнения 1 и 3; 2 и 5; 1 и 6; 2 и 4.


Комплекс № 2.


  1. Улыбнуться и потянуть звук И-И-И.

  2. Сделать из губ трубочку и потянуть звук У-У-У.

  3. Чередовать звуки И-У, И-У.


СПЕЦИАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНЕСЕНИЯ ЗВУКОВ

Для звуков [с], [з], [ц]

  1. «Накажем непослушный язычок». Положить язык на нижнюю губу и произнести: Пя-пя-пя

  2. «Лопатка». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу, сосчитать до пяти.

  3. «Иголка». Рот открыт. Язык высунуть далеко вперед. Напрягать мышцы языка и делать его узким. Удерживать на счет от 1 до 5-10.

  4. «Чистим зубы». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Широким кончиком языка погладить с наружной стороны нижние зубы, делая движения языком из стороны в сторону, затем то же с внутренней стороны. Выполнить это упражнение с верхними зубами. Следить, чтобы язык во время поглаживания оставался широким.

  5. «Язык-силач». Слегка улыбнуться. Приоткрыть рот. Опустить широкий кончик языка к нижним передним зубам и упирай язык в зубы.

  6. «Качели - 1». Улыбнуться. Открыть рот, как при звуке (а). 1) Опустить широкий кончик языка за нижние зубы (с внутренней стороны) и подержать на счет «раз».2) Поднять широкий язык за верхние зубы и подержать на счет «два». Чередовать упражнения 1и2 имитируя движения качелей. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

  7. «Качели – 2». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык вставить между верхней губой и верхними зубами, затем между нижней губой и нижними зубами.

  8. «Качели – 3». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и опускается вниз к подбородку.

  9. «Качели – 4». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней.




Для звуков [ш], [ж], [ч], [щ]

  1. «Желобок». Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края лопатообразного языка поднимаются, по средней продольной линии языка образуется впадина. Язык в таком положении удерживается под счет от 1 до 5-10.

  2. «Маляр». Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить нёбо, делая движения языка назад-вперед (от зубов к горлу и обратно). Следить, чтобы язык не сужался, доходил до внутренней поверхности верхних резцов и не высовывался изо рта, нижняя челюсть не двигалась.

  3. «Грибок». Рот открыт. Губы в улыбке. Прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счет от 1 до 5-10. Язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а растянутая подъязычная уздечка – его ножку.

  4. «Гармошка». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык прижать к нёбу (язык присасывается) и, не опуская языка, раскрывать и закрывать рот. При повторении упражнения надо стараться открывать рот все шире и дольше удерживать в таком положении.

  5. «Вкусное варенье». Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз.

  6. «Чашечка». Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу. В таком положении язык удержать под счет от 1 до 5-10.

Для звуков [л], [р]

  1. «Фокус». Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка прогибается книзу. Удерживая язык в таком положении, сдувать ватку с кончика носа.

  2. «Пощелкать кончиком языка». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прижать к бугоркам за верхними зубами и со щелчком оторвать. Сначала выполнять движения медленно, постепенно темп убыстрять.

  3. «Индюк». Рот открыт. Губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, кончик слегка загнуть, как бы поглаживать губу. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки «бл-бл».

  4. «Дотянись до носа». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка поднять к носу и опустить к верхней губе.

  5. «Лошадка». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий лопатообразный язык прижать к нёбу (язык присасывается) и со щелчком оторвать.

  6. «Фырканье». Широкий расслабленный язык положить между губами. Дуть на язык и губы так, чтобы они вибрировали.

  7. «Моторчик». Во время длительного произнесения звука Д-Д-Д быстрыми движениями указательного пальца производить частые колебательные движения из стороны в сторону.

  8. «Дятел». Рот открыт. Губы в улыбке. Постучать кончиком языка за верхними зубами, отчетливо произнося твердый звук «д».

24. «Ступеньки». Рот приоткрыт. Широким кончиком языка обнять верхнюю губу – это первая ступенька. То же, обнять верхние зубы – это вторая ступенька. Широкий кончик языка прижать к верхним бугоркам – это третья ступенька.




























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-400164

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"