Артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики

• 1 слайд

  
  
  
  
  Артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики
  Весёлый язычок
  идёт
  в зоопарк
  

• 2 слайд

  БЕГЕМОТ
  

• 3 слайд

  ЛЯГУШКА
  

• 4 слайд

  ХОБОТОК СЛОНА
  

• 5 слайд

  ЗМЕЙКА
  

• 6 слайд

  ЛОШАДКА
  

• 7 слайд

  РАСЧЕСКА
  

• 8 слайд

  ЧАСИКИ
  

• 9 слайд

  Жил-был на свете Язычок, и захотел он пойти в зоопарк. А вместе с Язычком отправимся в зоопарк и мы: будем изображать всех животных, которых язычок встретит.
  

• 10 слайд

  Вот пришел Язычок в зоопарк и видит, что в пруду сидит кто-то
  огромный, как гора, и рот широко открывает. Это был…бегемот.
  Давай и мы превратимся в бегемотиков и будем широко открывать рот.
  

• 11 слайд

  Посмотрел Язычок на бегемотиков и только хотел дальше отправиться, как слышит: ква-а-а, ква-а-а. Это были… Правильно, лягушки.
  

• 12 слайд

  Идет Язычок дальше. Ой, кто это такой большой, с длинным носом?
  Да это же …слон!
  
  Давай покажем, какой у слона хобот!
  
  

• 13 слайд

  Полюбовался Язычок слоном и пошел к другой клетке. А там никого нет, только длинный резиновый шланг валяется посередине. Но вдруг шланг зашевелился, и Язычок увидел, что это…змея. Давай изобразим змею!
  Подражаем мы змее,
  С ней мы будем наравне:
  Высунем язык и спрячем,
  Только так, а не иначе.
  
  

• 14 слайд

  Понаблюдал Язычок за змейкой и пошел дальше. Видит лошадка детей катает. Захотел и сам прокатиться: «Лошадка, покатаешь меня?» А лошадка отвечает: «Конечно!» Сел Язычок на лошадку, крикнул: «но!» и поскакал. Давай покажем, как язычок катался на лошадке.
  Я – весёлая лошадка,
  Темная, как шоколадка.
  Язычком пощелкай громко –
  Стук копыт услышишь звонкий.
  

• 15 слайд

  Покатался Язычок, слез с лошадки и вдруг увидел себя в зеркале:
  Описание упражнения: улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» язык между зубами вперед-назад, как бы «причесывая его».
  «Ах, какой я стал лохматый! Наверное, очень быстро на лошадке мчался! Надо причесаться!» Достал Язычок расческу и начал причесываться. Давай покажем, как он это делал.
  
  

• 16 слайд

  Привел язычок себя в порядок и вдруг подумал: а не пора ли ему идти домой? Надо узнать который час. Покажи, как работают часики!
  Тик-так, тик-так.
  Язычок качался так,
  Словно маятник часов.
  Ты в часы играть готов?
  

• 17 слайд

  Узнал язычок который час. К сожалению, было уже поздно: пора возвращаться домой. А подарок маме? Купил Язычок несколько воздушных шариков и стал их надувать, но к сожалению, некоторые из них лопались. Покажи, как Язычок надувал шарики.
  Я надул воздушный шарик.
  Укусил его комарик.
  Лопнул шарик. Не беда!
  Новый шар надую я.
  «До свидания, зоопарк!» - сказал Язычок и пошел домой.
  Описание упражнения: надуть одну щеку – сдуть. Затем надуть другую и сдуть. Надувать попеременно 4 – 5 раз.
  

• 18 слайд

  Ты помнишь, как вместе с Язычком ходил в зоопарк? Кого язычок увидел сначала? А потом? Ты помнишь, кого раньше увидел Язычок: змею или лошадку? А кого Язычок увидел позже: лягушек или бегемотика?
  

• 19 слайд

  На рисунке есть животные и предметы, которых Язычок не видел. Назови их.
  А теперь попробуй рассказать и изобразить, кого видел и что делал Язычок в зоопарке.