Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей

библиотека
материалов
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей Пр...
Формирование правильного произношения звуков у детей – это сложный процесс, р...
Время появления звуков в речи 1 - 2 года: А, О, Э, П, Б 2 - 3 года: И, Ы, У,...
Артикуляционная гимнастика Артикуляционный аппарат - совокупность органов, о...
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой. Благод...
Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики: Артикуляционная гимнаст...
Занимаясь с детьми 3-4 лет нужно следить за тем, чтобы они усвоили основные д...
1. «Улыбка» («Заборчик») Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны пере...
2. «Хоботок» («Трубочка») Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удержив...
3. «Домик открывается» Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропе...
4. «Любопытный язычок» Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движен...
5. «Язык здоровается с подбородком» Улыбнуться, приоткрыть рот и широким язык...
6. «Язык здоровается с верхней губой» Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, поло...
7. «Обезьянка» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижн...
8. «Бульдог» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхн...
9. «Хомяк» Рот закрыт. Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задер...
10. «Кружок» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая...
11. «Чередование» («Толстячки — худышки») Рот закрыт. Губы сомкнуты. Ребёнок...
12. «Шарики» (поочерёдное надувание щёк) Рот закрыт. Ребёнок в спокойном темп...
13. «Самовар» («Паровозик») Сжать губы, надуть щёки, удерживать воздух в тече...
14. «Накажем непослушный язык» (шлёпаем губами по языку) Улыбнуться, приоткры...
15. «Чистим зубы снаружи» Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы и широким...
Пальчиковая гимнастика Учеными доказаны важные положения, касающиеся взаимосв...
Правила проведения: пальцы левой и правой рук следует нагружать равномерно. п...
Группы упражнений: Самомассаж и массаж кистей и пальцев рук. Сопряженная гимн...
Статические упражнения, удерживающие определенную позу – развивающие кинетиче...
Используемая литература: Новиковская О.А. Веселая зарядка для язычка. Игры и...
Спасибо за внимание!!!
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей Пр
Описание слайда:

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей Презентацию подготовила: Потапова Татьяна Владмировна, учитель-логопед МАДОУ №38

№ слайда 2 Формирование правильного произношения звуков у детей – это сложный процесс, р
Описание слайда:

Формирование правильного произношения звуков у детей – это сложный процесс, ребёнку предстоит научиться управлять своими органами речи, воспринимать обращённую к нему речь, осуществлять контроль за речью окружающих и собственной.

№ слайда 3 Время появления звуков в речи 1 - 2 года: А, О, Э, П, Б 2 - 3 года: И, Ы, У,
Описание слайда:

Время появления звуков в речи 1 - 2 года: А, О, Э, П, Б 2 - 3 года: И, Ы, У, Ф, В, Т, Д, Н, Г, К, Х, Й 3 - 4 лет:   С, З, Ц 4 - 5 лет:   Ш, Ж, Ч, Щ 5 - 6 лет:   Р, Л

№ слайда 4 Артикуляционная гимнастика Артикуляционный аппарат - совокупность органов, о
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы глотки, языка, мягкого нёба, губ, щёк и нижней челюсти, зубы и др. Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс правильно выполняемых детьми, отработанных с логопедом или воспитателем артикуляционных упражнений. Основным назначением артикуляционной гимнастики является развитие, укрепление и совершенствование артикуляционной моторики.  

№ слайда 5 Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой. Благод
Описание слайда:

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту». Занятия артикуляционной гимнастикой позволят детям, - научиться говорить правильно, чётко и красиво. Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.

№ слайда 6 Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики: Артикуляционная гимнаст
Описание слайда:

Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики: Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно по 5-10 минут Сначала упражнения надо выполнять медленно, с зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. После того, как он немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху или внизу)? Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следить за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.  

№ слайда 7 Занимаясь с детьми 3-4 лет нужно следить за тем, чтобы они усвоили основные д
Описание слайда:

Занимаясь с детьми 3-4 лет нужно следить за тем, чтобы они усвоили основные движения. К детям 4-5 лет требования повышаются: движения должны быть чёткими и плавными, без подёргиваний. В 6-7 -летнем возрасте дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положения языка некоторое время без изменений. Если во время занятий язычок у ребёнка дрожит, слишком напряжён, отклоняется в сторону, и малыш не может удержать нужное положение даже короткое время, нужно выбрать более лёгкие упражнения на расслабление мышечного тонуса.

№ слайда 8 1. «Улыбка» («Заборчик») Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны пере
Описание слайда:

1. «Улыбка» («Заборчик») Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать губы в таком положении в течение 5—10 секунд. Следите, чтобы при улыбке ребёнок не подворачивал внутрь верхнюю или нижнюю губу. Можно вместе с ребёнком пропеть звук [и], и губы растянутся в улыбке.

№ слайда 9 2. «Хоботок» («Трубочка») Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удержив
Описание слайда:

2. «Хоботок» («Трубочка») Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 5—10. Если ребёнок не может вытянуть губы вперёд, предложите ему дотянуться губами до конфеты и взять её губами. Можно вместе с ребёнком пропеть звук [у], и губы примут положение «трубочка».

№ слайда 10 3. «Домик открывается» Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропе
Описание слайда:

3. «Домик открывается» Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука [а]), подержать рот открытым в течение 5—10 секунд, медленно закрыть. Язык лежит во рту спокойно, не оттягивается назад, кончик языка лежит у передних зубов.

№ слайда 11 4. «Любопытный язычок» Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движен
Описание слайда:

4. «Любопытный язычок» Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Широкий язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8—10 раз.

№ слайда 12 5. «Язык здоровается с подбородком» Улыбнуться, приоткрыть рот и широким язык
Описание слайда:

5. «Язык здоровается с подбородком» Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком потянуться вниз (к подбородку). Проделать упражнение 5—10 раз.

№ слайда 13 6. «Язык здоровается с верхней губой» Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, поло
Описание слайда:

6. «Язык здоровается с верхней губой» Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу (при укорочении уздечки — дотронуться кончиком языка до верхней губы). Подержать язык на верхней губе в течение 3—5 секунд, убрать в рот.

№ слайда 14 7. «Обезьянка» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижн
Описание слайда:

7. «Обезьянка» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубами. Удерживать его в таком положении в течение 5 секунд.

№ слайда 15 8. «Бульдог» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхн
Описание слайда:

8. «Бульдог» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхними зубами. Удерживать язык в таком положении в течение 5 секунд.

№ слайда 16 9. «Хомяк» Рот закрыт. Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задер
Описание слайда:

9. «Хомяк» Рот закрыт. Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в каждом положении в течение 3—5 секунд. Можно контролировать движение языка, приложив пальчики снаружи щёк .

№ слайда 17 10. «Кружок» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая
Описание слайда:

10. «Кружок» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг (правая щека — под верхней губой, левая щека — под нижней губой). Затем язык двигается в обратном направлении. Так «нарисовать» по 5—6 кругов в одну и другую стороны .

№ слайда 18 11. «Чередование» («Толстячки — худышки») Рот закрыт. Губы сомкнуты. Ребёнок
Описание слайда:

11. «Чередование» («Толстячки — худышки») Рот закрыт. Губы сомкнуты. Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щеки в спокойном темпе, удерживая их в каждом положении по 3-5 сек.

№ слайда 19 12. «Шарики» (поочерёдное надувание щёк) Рот закрыт. Ребёнок в спокойном темп
Описание слайда:

12. «Шарики» (поочерёдное надувание щёк) Рот закрыт. Ребёнок в спокойном темпе поочерёдно надувает щёки, как бы перегоняя воздух из одной щеки в другую.

№ слайда 20 13. «Самовар» («Паровозик») Сжать губы, надуть щёки, удерживать воздух в тече
Описание слайда:

13. «Самовар» («Паровозик») Сжать губы, надуть щёки, удерживать воздух в течение 2—3 секунд и выпустить через губы, произнося: «Пых». Можно выпускать воздух через губы в более быстром темпе: «Пых-пых-пых» («самовар кипит»).

№ слайда 21 14. «Накажем непослушный язык» (шлёпаем губами по языку) Улыбнуться, приоткры
Описание слайда:

14. «Накажем непослушный язык» (шлёпаем губами по языку) Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить: «Па-па-па». Произношение слогов («Па-па­па») облегчает ребёнку выполнение данного упражнения. Рекомендуем поэтапное выполнение: 1 — пошлёпывать губами кончик языка; 2 — пошлёпывать губами середину языка; 3 — пошлёпывать губами язык, продвигая его медленно вперёд, а затем назад.

№ слайда 22 15. «Чистим зубы снаружи» Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы и широким
Описание слайда:

15. «Чистим зубы снаружи» Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы и широким языком медленно провести с наружной стороны верхних зубов, имитируя чистящие движения. Также «чистим» наружную сторону нижних зубов.

№ слайда 23 Пальчиковая гимнастика Учеными доказаны важные положения, касающиеся взаимосв
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика Учеными доказаны важные положения, касающиеся взаимосвязи между уровнем развития речи и степенью развития тонкой моторики кисти руки: Движения пальцев рук, являясь совокупностью скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой, влияют на развитие высшей нервной деятельности ребенка, интеллектуального развития. Около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенной рядом с проекцией речевой моторной зоны. Движения пальцев рук стимулируют созревание ЦНС, что проявляется в ускорении развития речи ребенка.

№ слайда 24 Правила проведения: пальцы левой и правой рук следует нагружать равномерно. п
Описание слайда:

Правила проведения: пальцы левой и правой рук следует нагружать равномерно. после каждого упражнения нужно расслаблять пальцы (например, потрясти кистями рук). пальчиковая гимнастика должна проводится регулярно, ежедневно Желательно использоваться ее на всех занятиях.

№ слайда 25 Группы упражнений: Самомассаж и массаж кистей и пальцев рук. Сопряженная гимн
Описание слайда:

Группы упражнений: Самомассаж и массаж кистей и пальцев рук. Сопряженная гимнастика. Упражнения, направленные на одновременное развитие речедвигательного аппарата и мелкой моторики. Упражнения развивающим силу мышц кистей и пальцев рук относятся игры и упражнения с мелкими предметами (теннисные, резиновые мячики, игрушки для прорезывания зубов и т.д.)

№ слайда 26 Статические упражнения, удерживающие определенную позу – развивающие кинетиче
Описание слайда:

Статические упражнения, удерживающие определенную позу – развивающие кинетический компонент двигательного акта – это такие как «Зайцы», «Коза», «Собака», «Цветок», «Лучики», они способствуют формированию у детей чувства пространства и точности движений, развитию наблюдательности и внимания, снятию интеллектуальной и эмоциональной напряженности. Упражнение на развитие динамического компонента на другую, умения противопоставлять большой палец остальным, динамической координации («Пальчики двигательного акта, на развитие умения переключаться с одной позиции здороваются», «Скакалка», «Моя семья» и т.д). Кинезиологических упражнений: направлены на активизацию различных отделов коры больших полушарий, что позволяет формировать способности ребенка или корректировать проблемы в различных областях психики, предотвращение и коррекцию дисграфии. («Колечко», «Кулак-ребро-ладонь», «Лезгинка», «Зеркальное рисование», «Ухо-нос»,«Змейка».

№ слайда 27 Используемая литература: Новиковская О.А. Веселая зарядка для язычка. Игры и
Описание слайда:

Используемая литература: Новиковская О.А. Веселая зарядка для язычка. Игры и упражнения для развития речи и дикции.- М.: АСТ:Полиграфиздат; СПб.:Сова, 2011. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. Цвынтарный В.В. Играем и развиваем речь. – СПб., издательство «Лань», 2000. Османова Г.А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики:Картотека пальчиковых игр. – СПб.:КАРО, 2008.

№ слайда 28 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров700
Номер материала ДВ-243447
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх