Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Артикуляционная гимнастика с Логовичком
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Артикуляционная гимнастика с Логовичком

библиотека
материалов
- это совокупность особых упражнений, способствующих укреплению мышц артикул...
Лопаточка Чашечка Хоботок Лягушка Окно Парус Грибок Забор Катимся со снежной...
Накажем непослушный язычок Вкусное варенье Качели Часики Индюк Чистим зубки Л...
Максимально растянуть губы (улыбнуться), показать верхние и нижние зубы. Вер...
Широко открыть рот, обнажая верхние и нижние зубы, язык внизу под нижними зу...
Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зу...
Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под с...
Чередовать упражнения «Лягушка» – «Хоботок». Переключение позиций плавное, в...
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить передний широкий край языка на нижнюю г...
Чтобы язык был широким и спокойным, надо немного приоткрыть рот, спокойно по...
Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, поставить его за верхние зубы,...
Из положения «Лопаточка» поднять язычок вверх, загибая боковые края. Следить...
Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, надо...
Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны...
Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней сторон...
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы и удерживат...
Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, делая движе...
Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, присосать к верхнему нёбу кончи...
Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу,...
Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами: д-д-д...
Во время длительного произношения звука д-д-д или дын-дын-дын быстрыми движе...
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю...
Приоткрыть рот и длительно произносить звук «ы» (как гудит пароход). Следить...
Выполнить упражнение «Хоботок». Затем округлить губы так, чтобы были видны з...
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного...
Рот закрыт. Совершать круговые движения языком между губами и зубами то в од...
Рот закрыт. Кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку т...
Рот закрыт. Надуть одну щёку – сдуть. Надуть другую щеку – сдуть. Надувать п...
Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, закр...
Улыбнуться, закусить язык зубами и протаскивать язык между зубами вперёд-наз...
Положение «Забор». Язык горкой упирается в нижние зубы. Спокойно и плавно по...
Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу, производить движения передним...
 Открыть рот, свернуть язык трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.
Косинова Е.М. Уроки логопеда. Игры для развития речи. - М.: Эксмо, 2005. Фоми...
39 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 - это совокупность особых упражнений, способствующих укреплению мышц артикул
Описание слайда:

- это совокупность особых упражнений, способствующих укреплению мышц артикуляционного аппарата и развитию силы, ловкости и дифференцированности движений данного органа. Артикуляционная гимнастика с детьми дошкольного возраста проводится два-три раза в день. Продолжительность гимнастики - до 5 мин. В комплекс должно входить 4-5 упражнений: 2-3 статических и 2-3 динамических.

№ слайда 3 Лопаточка Чашечка Хоботок Лягушка Окно Парус Грибок Забор Катимся со снежной
Описание слайда:

Лопаточка Чашечка Хоботок Лягушка Окно Парус Грибок Забор Катимся со снежной горки Бублик Пароход Фокус Трубочка

№ слайда 4 Накажем непослушный язычок Вкусное варенье Качели Часики Индюк Чистим зубки Л
Описание слайда:

Накажем непослушный язычок Вкусное варенье Качели Часики Индюк Чистим зубки Лошадка Орешки Часики Шарики Ёжик Барабан Маляр Причешем язычок Гармошка Моторчик

№ слайда 5 Максимально растянуть губы (улыбнуться), показать верхние и нижние зубы. Вер
Описание слайда:

Максимально растянуть губы (улыбнуться), показать верхние и нижние зубы. Верхние зубы должны находиться напротив нижних. Необходимо проверить наличие расстояния между ними (1 мм). Удерживать под счет до 5-10

№ слайда 6 Широко открыть рот, обнажая верхние и нижние зубы, язык внизу под нижними зу
Описание слайда:

Широко открыть рот, обнажая верхние и нижние зубы, язык внизу под нижними зубами. Удерживать в таком положении под счет до 5-10.

№ слайда 7 Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зу
Описание слайда:

Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произносить звук «И». Удерживать в таком положении губы под счет до 5-10.

№ слайда 8 Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под с
Описание слайда:

Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет до 5-10.

№ слайда 9 Чередовать упражнения «Лягушка» – «Хоботок». Переключение позиций плавное, в
Описание слайда:

Чередовать упражнения «Лягушка» – «Хоботок». Переключение позиций плавное, в одном ритме. Выполнять 7-10 раз

№ слайда 10 Улыбнуться, приоткрыть рот, положить передний широкий край языка на нижнюю г
Описание слайда:

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить передний широкий край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении под счет от одного до 5- 10.

№ слайда 11 Чтобы язык был широким и спокойным, надо немного приоткрыть рот, спокойно по
Описание слайда:

Чтобы язык был широким и спокойным, надо немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки «пя-пя-пя». Удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от одного до 5-10.

№ слайда 12 Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, поставить его за верхние зубы,
Описание слайда:

Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, поставить его за верхние зубы, крепко прижать. Удерживать под счет до 5-10.

№ слайда 13 Из положения «Лопаточка» поднять язычок вверх, загибая боковые края. Следить
Описание слайда:

Из положения «Лопаточка» поднять язычок вверх, загибая боковые края. Следить, чтобы кончик языка не загибался вглубь рта, чтобы язык не лежал на нижней губе, а боковые края находились у верхних зубов. Удерживать под счет до 10.

№ слайда 14 Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, надо
Описание слайда:

Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, надо стараться открывать рот все шире и дольше удерживать язык в верхнем положении.

№ слайда 15 Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны
Описание слайда:

Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая движение языком из стороны в сторону.

№ слайда 16 Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней сторон
Описание слайда:

Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движение языком из стороны в сторону.

№ слайда 17 Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы и удерживат
Описание слайда:

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы и удерживать в таком положении под счет от 1 до 5. Потом поднять широкий язык за верхние зубы тоже с внутренней стороны, удерживать под счет от 1 до 5. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз.

№ слайда 18 Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, делая движе
Описание слайда:

Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, делая движение языком вперед-назад. Выполнить 3-4 раза

№ слайда 19 Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, присосать к верхнему нёбу кончи
Описание слайда:

Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, присосать к верхнему нёбу кончик языка. Щёлкать языком. Челюсть неподвижна, широкий язык за верхними зубами и не подворачивается внутрь. Выполнять 5-6 раз.

№ слайда 20 Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу,
Описание слайда:

Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

№ слайда 21 Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами: д-д-д
Описание слайда:

Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами: д-д-д или дын-дын-дын. Сначала произносить медленно. Постепенно убыстрять темп. Выполнить 3-5 раз. Рот широко открыть.

№ слайда 22 Во время длительного произношения звука д-д-д или дын-дын-дын быстрыми движе
Описание слайда:

Во время длительного произношения звука д-д-д или дын-дын-дын быстрыми движениями одноразового шпателя или просто чистым!!! прямым указательным пальцем самого ребенка производить частые колебательные движения из стороны в сторону

№ слайда 23 Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю
Описание слайда:

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.

№ слайда 24 Приоткрыть рот и длительно произносить звук «ы» (как гудит пароход). Следить
Описание слайда:

Приоткрыть рот и длительно произносить звук «ы» (как гудит пароход). Следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была поднята к небу.

№ слайда 25 Выполнить упражнение «Хоботок». Затем округлить губы так, чтобы были видны з
Описание слайда:

Выполнить упражнение «Хоботок». Затем округлить губы так, чтобы были видны зубы в положении «Забор». Удерживать в таком положении на счет до пяти.

№ слайда 26 Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного
Описание слайда:

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть остается при этом неподвижной. Выполнить 5 раз по 10 движений

№ слайда 27 Рот закрыт. Совершать круговые движения языком между губами и зубами то в од
Описание слайда:

Рот закрыт. Совершать круговые движения языком между губами и зубами то в одну, то в другую стороны. Выполнять по 5 раз в каждую сторону.

№ слайда 28 Рот закрыт. Кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку т
Описание слайда:

Рот закрыт. Кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой надувались «шарики-орешки».

№ слайда 29 Рот закрыт. Надуть одну щёку – сдуть. Надуть другую щеку – сдуть. Надувать п
Описание слайда:

Рот закрыт. Надуть одну щёку – сдуть. Надуть другую щеку – сдуть. Надувать попеременно 5-6 раз

№ слайда 30 Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, закр
Описание слайда:

Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, закрывать и открывать рот. Губы находятся в положении улыбки. При повторении упражнения рот надо стараться открывать все шире и дольше удерживать язык в верхнем положении.

№ слайда 31 Улыбнуться, закусить язык зубами и протаскивать язык между зубами вперёд-наз
Описание слайда:

Улыбнуться, закусить язык зубами и протаскивать язык между зубами вперёд-назад, как бы причёсывая его

№ слайда 32 Положение «Забор». Язык горкой упирается в нижние зубы. Спокойно и плавно по
Описание слайда:

Положение «Забор». Язык горкой упирается в нижние зубы. Спокойно и плавно подуть по середине языка. Воздух должен быть холодным.

№ слайда 33 Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу, производить движения передним
Описание слайда:

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу, производить движения передним краем языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки «бл-бл» (как индюк болбочет)

№ слайда 34  Открыть рот, свернуть язык трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.
Описание слайда:

Открыть рот, свернуть язык трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Косинова Е.М. Уроки логопеда. Игры для развития речи. - М.: Эксмо, 2005. Фоми
Описание слайда:

Косинова Е.М. Уроки логопеда. Игры для развития речи. - М.: Эксмо, 2005. Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М.: Просвещение, 1989. Краузе Е.Н. Логопедия. - СПб.: Корона принт, 2006. Воробьёва Т.А., Крупенчук О.И. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. - СПб.: Литера, 2006. http://images.yandex.ru http://logopsi.ucoz.com


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Люди правильно произносят различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата: языку, нижней челюсти, мягкому небу, голосовым связкам. Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата проводится в форме артикуляционной гимнастики.

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет:

• Улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их нервную проводимость;

• Улучшить подвижность артикуляционных органов;

• Укрепить мышечную систему языка, губ, щек;

• Научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;

• Увеличить амплитуду движений;

• Уменьшить напряженность артикуляционных органов;

• Подготовить ребенка к правильному произношению звуков.

Занятия ведутся по такой схеме: вначале воспитываются грубые, диффузные движения упражняемых органов, где язычок не выполняет постоянные движения, а лишь занимает то или иное положение.  По мере их усвоения детьми переходим к выработке более тонких, дифференцированных движений. Упражнения для губ можно делать в любом случае. Требования к проведению артикуляционной гимнастики и к выполнению упражнений детьми на каждом возрастном этапе будут различными. При проведении артикуляционной гимнастики важно учитывать особенности возрастной артикуляционной моторики.

             С детьми 2-3 лет  упражнения проводят в игровой форме. Объем требований невелик. Надо, чтобы дети усвоили простейшие навыки, без которых будет трудно в дальнейшем развивать и совершенствовать движения органов артикуляционного аппарата.

С детьми 4-ех  лет для артикуляционной гимнастики также  используются игровые приемы. На основе приобретенных детьми простейших навыков движения органов артикуляционного аппарата постепенно развиваются, совершенствуются. Соответственно повышаются требования к качеству выполнения артикуляционной гимнастики.

У детей  5-7 лет следим за плавностью, четкостью выполнения движений, за умением быстро и четко переключать органы артикуляционного аппарата с одного положения на другое.

Упражнения для детей 2-3 лет могут быть такими:

- Упражнения для языка: «Открываем и закрываем дверцу в домике у язычка», «Поцелуем мамочку», «Заборчик», «Наказать язычок», «Лопаточка».

- Упражнения для губ: «Хоботок», «Бублик», «Удержи трубочку», «Лопающиеся пузырьки».

- Упражнения для развития воздушной струи:  игра на музыкальных инструментах (дудочка), «Чей свисток громче свистит», «Погреть ручки», «Греем ладошки», «Подуть на зеркало».

Выполняя упражнения, следим за качеством выполнения, а не за количеством. Дозировка строго индивидуальна для каждого ребенка

Если у ребенка движения точные, устойчивые, плавные, без подергиваний, без  напряжения в органах артикуляции,  дрожания, когда положение речевого органа произвольно удерживается без изменений довольно долго,  то каждое упражнение выполняем 3 раза.

В любом упражнении все движения органов артикуляционного аппарата осуществляются последовательно, с интервалами, паузами перед новым движением, что позволяет взрослым проконтролировать качество движения, а ребенку – ощутить, осознать и запомнить свои действия. Из выполняемых упражнений новыми могут быть одно – два, остальные остаются для повторения. Если какое-то упражнение выполняется недостаточно качественно, то новое упражнение не вводится. Продолжаем отрабатывать повторный материал.

Развитию артикуляционной моторики так же способствуют упражнения на звукоподражания. Для того, чтобы создать благоприятные условия для правильного произношения всех звуков у детей младшего дошкольного возраста можно проводить упражнения, которые соответствуют закономерности усвоения звуков детьми.    

 

Последовательность усвоения звуков русского языка подчиняется общим правилам. Так первыми появляются гласные и простые согласные. На основе звуков Т, Т` идет формирование свистящих звуков, на основе свистящих, усваиваются шипящие звуки, далее соноры. Опираясь на эти данные, строим свою работу. В игровой форме учим детей четко произносить звукоподражания так, чтобы все звуки были ясно слышны. Работа начинается с отработки гласных и простых согласных. Гласные отрабатываем не как-нибудь, а очень четко, даже несколько утрируя. Это дает нагрузку губам, языку, щекам, гортани,  и в работу включаются органы дыхания.

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров2444
Номер материала 543776
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх