Қарттарды сүйем. М.Мақатаевтың шығармашылығына саяхат

Сыныбы:  2
Сабақ тақырыбы: Қарттарды сүйем
Сабақтың мақсаты:		Оқушыларды қазақтың ақиық ақыны М. Мақатаевтың өмірі және шығармашылығымен таныстыру.«Қарттарды сүйем»өлеңін мәнерлеп оқуға үйрету:Оқушылардың тілін дамыту, сөздік қорын молайту; шығармашылық қабілетін жетілдіру;Ата - ананы құрметтеуге, қарт адамдарды қадірлеп, сыйлауға тәрбиелеу;
Әдіс тәсілдер		Сұрақ-жауап,түсіндіру, әңгімелеу,баяндау, оқу,  талдау-жинақтау, тіл дамыту, шығармашылық – ізденушілік әдістері.Проблемалық сұрақ-жауап. Топтық жұмыс, «Өзіндік жұмыс «Түрткі болу» сұрақтары.Пікірлесу,ой-толғаныс.
Күтілетін нәтиже		Өлең мазмұнын өмірмен байланыстыра түсінуге мүмкіндік беру. Жүйелі іс - әрекет нәтижесі: оқушылардың өз ойларын қорытындылай білуіне жағдай жасау, тіл белсенділігін арттыру, есте сақтау қабілеттері мен оқу және жазу мәдениетін дамыту. Әдет-ғұрыптар мен салт - дәстүрлердің  пайдасын түсіну, бар ақпаратты пайдаланып жұмыс істеуге, шапшаңдыққа, бір - бірін тыңдауға, критерийлерді пайдалана отырып дұрыс бағалау.
	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті	Ресурстар, көрнекі құралдар
4 мин	Психологиялық дайындық   Жарқырап күнде ашылды Айналаға нұр шашылды. Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз, Қайырлы күн! Сәлемдесіп аламыз. Мақсатымыз білім алу Міндетіміз еңбектену. Еңбек ете жұмылып, 5 - ке қолды жеткізу.		Бір-бірімен, мұғаліммен амандасады. Әр түрлі фигуралар арқылы  топқа бөлінеді.	Көрнекілігі: М. Мақатаев портреті, суреттер, сөзжұмбақ, сызбалар, кітаптар.
5 м	Үйге берілген тапсырма  Шеше мен баламәтінін  сұрау. Критерий арқылы бағалау 1.Өлеңді қатесіз,ұмытпай оқу 2.Өлеңді мәнерлеп оқуын бағалау. Ыбырый Алтынсарин «Шеше мен бала» 1. Әңгімені рөлге бөліп сахналау. 2. Өткен сабақты пысықтау 1. Осы әңгімеден не түйдің? 2. Жаңылтпашты жатқа айтып бер 3. Диалог дегеніміз не? 4. Осы оқиға сенің басыңда кездессе не істер едің? 5. Үлкен қызға мінездеме бер 6. Әңгіменің соңындағы шешенің сөзін қалай түсінесің?		Оқушылар  мәтінді диалог құрады,бағалау кезінде өз ойын білдіреді.	Оқулық
5 мин	Жаңа сабақ.«Алпамыс» батыр жырынан үзінді оқу ⦁Қандай бөлімді өтіп жатырмыз? ⦁Сөзжұмбақ,шешу Ортадағы ерекше жолдан «Қарттарды сүйем»сөзі шығады. 1.Бүгінгі өтетін сабағымыз М. Мақатаевтың «Қарттарды сүйем» өлеңі 2. Автор туралы түсінік беру.		Жаңа сабақпен танысады.	Сурет
7  мин	Оқулықпен жұмыс.Мәтінді балаларға оқыту.) Өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіндіру. Бұл өлең «Алпысқа келдіңіздер» деген 10 шумақ өлеңнен үзінді.		Мәтінді түсініп оқиды.Түсінбеген сөздерін айтады.	Оқулық
3 м	Сергіту сәті		Ән айту «Құттықтаймын, мама, туған күніңмен!»
5	Сөздік-жұмыс		Керім-көркем Шежіре - бір руға тән ұрпақтардың таралу жолдары, рулық, туыстық кесте Шежіреші - шежіре айтқыш, жинаушы Мұрагер - мұраға ие болу, белгілі бір істі жалғастырушы. Баба - атаның әкесі
	Түсінгендерін тексеру 1.Оқушыларға тізбектей оқыту 2.Дәптермен жұмыс «Қарт» ұғымына синоним сөздер жазу. «Күн шұғыласы»		«Күн шұғыласы» ассоцияциялық аймақ құру.
5 мин	Топтық,тапсырмалар ⦁Шашылған сөздерден ана, ата туралы мақал - мәтелдер құрастыру. ⦁Шағын шығарма жазу «Қарттарым асыл қазынам» «Атам менің қорғаным» «Әжемдей адам бар ма екен?»			Ананың бесікке салып жатқан суреті.
2 м	Рефлексия.Оқушылардың аталары туралы әңгімелету.Сақалыңнан айналдым қарт бабалар Ұрпағыңа не айтарсың артта қалар Сенімдерді ақтаймыз, ақтаймын да сендердің мұрагерің атанамын. деп ақын айтқандай сендер де аталарыңның сенімін ақтайтын мұрагері болыңыздар.		Бүгінгі сабақтан маған не ұнады? Сабақ барысында мен не жасай алдым?	Стикер
2м	Үйге тапсырма		Өлеңді мәнерлеп оқу Ақынның кез - келген өлеңін жаттап келу.	Күнделік
2 м	Бағалау		Оқушыла смайликтер арқылы өз ойларын ауызша білдіреді.	Смайлик