"АРТ-ТЕРАПИЯ, КАК МЕТОД ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ".

Хавшабо Елена Ивановна

воспитатель,

МБДОУ«Детский сад общеразвивающего вида № 29», г. Майкоп

"АРТ-ТЕРАПИЯ, КАК МЕТОД ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ПРИ ПОМОЩИ ИСКУССТВА И ТВОРЧЕСТВА".

«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их

духовная жизнь, мировоззрение, умственное

развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

В. А. Сухомлинский.

Сегодня перед всеми детскими образовательными учреждениями стоит

важная задача – создание условий для сохранения здоровья учащихся, т.е. разработка мер по здоровьесбережению, внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. Её успешная реализация предполагает широкое и грамотное использование разнообразных методик и технологий. К категории эффективных методик допустимо отнести арт-терапию.

Термин «Арт-терапия» (art – искусство, arttherapy – терапия искусством) означает «лечение пластическим изобразительным творчеством с целью выражения человеком своего психического состояния». [Интернет –энциклопедия «Википедия», wikipedia.dn.ua]

Арт - терапия в дошкольном возрасте.

Одним из средств  ознакомления ребенка с искусством в целом является артпедагогика – это синтез областей научного знания (искусства и педагогики) определяющих и обеспечивающих разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса художественного развития детей. В последнее время это малоизвестное в нашей стране направление привлекает к себе все большее внимание. Причины этого кроются в “мягкости” и привлекательности самого процесса врачевания. Арт-терапия для детей действенна там, где другие методы психотерапии трудно применимы. Арт-терапия нравится детям, поэтому эти занятия лишены элемента принуждения, а воспринимаются скорее как интересное времяпрепровождение. Психотерапия без принуждения гораздо эффективнее.

Назначение арт-терапии: оздоровление психики ребенка через творчество.

Средства реабилитации: сказкотерапия , куклотерапия , маскотерапия , игротерапия , изотерапия (рисование, лепка из глины, пластилина, теста), цветотерапия, релаксация терапия .

Процесс познания ребенком окружающего мира и собственных возможностей в нем подобен сказочной дороге, полной неожиданных находок и приключений. А проводник на этой дороге чуткий и понимающий  взрослый. Таким образом, арт-терапия  в дошкольных образовательных учреждениях – это не просто метод коррекции и развития посредством художественного творчества, а это процесс от которого он получает удовольствие, а так же является одним из эффективных способов достижения лучшей социальной адаптации. Именно поэтому арт-терапия так эффективна при работе с детьми. Таким образом, использование арт – терапевтических методов позволяет изменить напряженное психоэмоциональное состояние ребенка, сформировать положительную мотивацию к художественным видам деятельности, преодолеть барьеры в общении, развить творческую инициативу, расширить кругозор, создать эмоционально - благоприятную атмосферу, способствующую возникновению радостных, положительных эмоций, оставить в памяти радостные приятные воспоминания, в целом благоприятно влиять на психоэмоциональное состояние ребенка.

Десять правил здоровьесбережения:

·                    Соблюдай режим дня!

·                    Правильное питание!

·                    Начни день с зарядки!

·                    Сон при открытой форточке!

·                    Не гаси в себе гнев, дай вырваться ему наружу!

·                    Играй в интеллектуальные игры!

·                    Гони прочь уныние и скуку!

·                    Адекватно реагируй на все проявления своего организма!

·                    Больше улыбайся!

·                    Делай только добро!

Список литература:

·                    Волынкин, В.И. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников /  В.И. Волынкин. – Ростов н/д: Радуга, 2007.

·                    Выходцева В.Н., Романова Н.А. Арт-терапия – исцеляющее творчество. //ресурсы сети Интернет.

·                    Доронова, Т.Н. Играем в театр: Театрализованная деятельность детей 4-6 лет. Методическое пособие для воспитателей ДОУ. – М.: Мозаика-Синтез, 2004.

·                    Колошина Т.Ю. "Арт-терапия" Методические рекомендации.

·                    Копытин А.И. Основы арттерапии. СПб, 1999.

·                    Киселева М.В Арт-терапия в работе с детьми. Руководство для детских психологов, педагогов , врачей и специалистов, работающих с детьми.

·              Хрестоматия. Арттерапия. СПб, 2001.