1549088
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыАс қорыту мүшелерінің құрылысы 8 класс

Ас қорыту мүшелерінің құрылысы 8 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сейтімбетова Ботакөз Әбілқызы

Қызылорда облысы Байқоңыр қаласы

М.О.Әуезов атындағы

жалпы білім беретін № 6 орта мектептің

Биология пәні мұғалімі



Пәні биология

Сыныбы 8 «А»

Өтілетін орны № 210

Сабақтың тақырыбы: §45 Ас қорыту мүшелерінің құрылысы.

Сабақтың мақсаты:

білімділік - ас қорыту мүшелерімен, олардың құрылысымен, атқаратын қызметімен таныса отырып оқушылардың білімділігін арттыру;

дамытушылық - оқушылардың ойлау, сөйлеу қабілетін дамыта отырып,

сабаққа деген қызығушылығын, білімге деген құштарлығын арттыру, логикалық тапсырмалар арқылы шығармашылық қабілетін дамыту; тәрбиелік - ағза үшін асқорыту мүшелерінің маңыздылығын ескере отырып, дұрыс толыққанды тамақтануға салауатты өмір салтын қалыптастыруға тәрбиелеу.
Сабақтың типі аралас сабақ

Сабақтың түрі дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдістері: түсіндірмелі – иллюстративті, баяндау, тірек-сызба әдісі, іздендіру.

Сабақтың технологиясы: сын тұрғысынан ойлау, ойын, ақпараттық – коммуникациялық технологиясының элементтері.

Көрнекіліктері: интерактивті тақта, слайд-суреттер, тірек-сызба


Сабақтың жоспары

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, түгелдеп,сынып оқушыларын сабаққа психологиялық дайындау.

Саламатсыңдар ма, оқушылар.

Отырыңдар.

Сыныпта кім кезекші?

Кім сабаққа келген жоқ ?

Жақсы отыра ғой.

Оқушылар олай болса, зейіндерің тақтада болсын! hello_html_6163263.gif

деген өлең жолдарын оқи отырып, бүгінгі күндерің нұрлы болсын!

Сабақ сәтті өтсін,көңіл-күйлерің көтеріңкі болсын!» - деп жақсы тілек тілеймін.

Оқушылар өткен сабақта үйге қандай тапсырма берілді?

ІІ. Үй жұмысын тексеру

Оқушылар өткен сабақта үйге қандай тапсырма берілді ?

§ 44. Ас қорытудың маңызы, оқып, түсінік айту.

Үй тапсырмасын «ұшқыр ойдан,ұтымды жауап»,- дегендей сұрақ-жауап әдісі арқылы сұраймын.


1- слайд.

«Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» (Сұрақ-жауап әдісі)

hello_html_m457c1b49.gif

1. Күрделі органикалық қосылыстарға жатады?

2.Су адам организмінде дене массасының қанша пайызын құрайды?

3. Адамның көмірсуларға тәуліктік қажетсінуі?

4. Жануартекті өнімдер?

5. Нәруызға тәуліктік қажеттілік қанша грамм құрайды?

6. Адам организміне өзгеріссіз сіңірілетін заттар ?

7. Су көп мөлшерде қайда болады?

8. Тәулігіне адамға қанша су қажет?

9. Көмірсулардың организмдегі қызметі ?

10. Авитаминоз – ненің жеткіліксіздігінен туатын ауру?

Оқушылар үй тапсырмасына жақсы дайындалып келіпсіңдер

Енді мына сұраққа кім жауап береді?

Қандай қоректік заттарды білесіңдер?

Иә, дұрыс айтасыңдар. Нәруыз,май,көмірсу,су,минералды тұздар.


ІІІ.Үй тапсырмасын пысықтау

Ендеше,тақтада бейнеленген суреттерді қоректік заттардың тұсына дұрыс орналастырса, бүгін өтетін жаңа сабақ жайлы өлең жолдарын оқисыңдар.

2- слайд.

«Сәйкес қоректік заттарды ата» ( суреттердің сәйкестігін табу)


hello_html_75c02265.gif






3- слайд.


hello_html_6dd81456.gif

деген өлең жолдарымен бүгінгі сабақты бастаймын.


ІҮ. Жаңа сабақты түсіндіру

«Білгенге маржан» баяндау, сипаттау,бейнетаспамен көрсету, түйіндеу

4- слайд.


hello_html_1d4946f9.gif

Бүгінгі тақырыпты, жоспарын дәптерге жазыңдар.

5- слайд.


hello_html_dd5ccd7.gif

Асқорыту мүшелеріне ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, қарын (асқазан) ашішек, жатады


6- слайд.

hello_html_644c8345.gif


Ауыз қуысы ұрт, қатты және жұмсақ таңдай тіл.Ұрттың сыртын бұлшық етпен ерін жауып тұрады. Ішкі жағында қызыл иекпен тістер орналасқан. Ауыз қуысының алдыңғы жағында жақсүйек тістер, артқы жағында аңқа мен көмкерілген. Қатты таңдай ауыз қуысын мұрын қуысынан бөліп тұрады. Жұмсақ таңдай артқы бөлімі жіңішкеріп ұзарып бөбешікпен аяқталады.

7- слайд.


hello_html_m6b43e1a.gif


Тілдің түбі дөңес кілегейлі шырышты қабықшамен қапталған үстіңгі бетінде түрлі пішінді дәм сезу емізікшелері бар. Тілдің үшы тәттіні, екі бүйірі қышқылмен тұзды, түбі ащыны сезеді. Сонымен бірге тіл сөйлеуге және жұтуға қатысады.

8- слайд.


hello_html_m19c5d41a.gif


Жұтқыншақ – ұзындығы 11-13 см бұлшық етті мүше:онда ас қорыту және тыныс алу жолдары қиылысады. Жұтқыншақтың төменгі жағы тарылып өңешке өтеді. Өңеш-ұзындығы, шамамен,25 см бұлшық етті түтік.Өңеш көкет арқылы өтіп,ХІ кеуде омыртқасы деңгейінде асқазанға ашылады
9- слайд.


hello_html_797f215e.gif


Асқазанның құрылысы, ас қорыту жолының көлемі ұлғаюы.Ол құрсақ қуысында көкет астында орналасқан.Пішіні сыйымдылығы 2 -3 л алмұрт немесе ұзын қапшық тәрізді.

Асқазанның бұлшықеттерінің құрылысы мен қызметіне байланысты 1 мин.видео ролик көрсетілді.

10- слайд.


hello_html_m289725f8.gif

Ас қазанда өңештің кіреберіс саңылауы мен ұлтабар басталатын шығу саңылауын ажыратады. Кішкене қарынның сілемейлі қабығы қатпарлар түзеді. Олар тамаққа толғанда асқазанның созылуына мүмкіндік береді.Асқазан қабырғасының бірыңғай салалы бұлшық еттері асқазанды қозғалтатын сопақша, қиғаш және сақина тәрізді бұлшық еттерден тұратын үш қабат түзеді.сақина тәрізді бұлшық еттер асқазанның ұлтабарға өтетін орнында сфинктер түзеді.
11- слайд.


hello_html_759129bc.gif

Аш (ащы ) ішек – ас қорыту жолының едәуір ұзын бөлігі. Оның ұзындығы5-7 м және үш бөлікке: ұлтабар аш ішек және мықын ішекке бөлінеді.

Ұзындығы, шамамен 25 см болатын ұлтабардың пішіні таға тәрізді, оған ұйқыбез бен бауыр өзектері ашылады.

12- слайд.


hello_html_m6aa4b921.gif


Аш және мықын ішектің сілемейлі қабығында ішек сөлін бөлетін түтік тәрізді көптеген бездер және жіңішке өсінділер – ішек бүрлері болады. Ішек бүрлерінің жалпы мөлшері 4 млн – ға жетеді, бүр биіктігі шамамен, 1мм, жалпы сіңіретін беті 200 м2- дей.ішек бүрлері бір қабатты эпителийден тұрады.
13- слайд.


hello_html_m3f9ea4ad.gif


Тоқ ішектің құрылысын, суреттерін көрсете отырып, жаңа сабақты түсіндірді. Тоқ ішектің ұзындығы 1,5 - 2 м және ол соқырішек, жиек ішек және тік ішекке бөлінеді. Соқырішектің құрт тәрізді өсіндісі- ұзындығы 8-15 см аппендиксі болады.

Тоқ ішек пен аш ішектің қызметіне байланысты 1 мин.видео ролик көрсетілді.

14- слайд.


hello_html_m5b0f6908.gif

Ол иммундық жүйенің мүшесі болып табылады. Оған қорытылмаған ас қалдығы немесе ауру тудыратын микробтар түскенде қабыну процесі – аппендицит пайда болады. Тоқ ішек қабырғасында бүрлер болмайды, аз мөлшерде сөл өндіретін бездері бар тоқ ішек тік ішекпен аяқталады.
15- слайд.


hello_html_13ce6ae3.gif


Ұйқыбез асқазанның астыңғы жағында екінші бел омыртқасының деңгейінде орналасқан. Ұйқыбез өндіретін сілтілік раекция көрсететін ұйқыбез сөлі ас қорытуда маңызды рөл атқарады. Бездің маңызды шығаратын өзегі ұлтабарда ашылады. Ас қорыту қызметінен басқа ұйқы без ішкі секрециялық қызметінде атқарады. Онда безді жасушалардың ерекше шоғыры – аралшықтар бар. Олар өз секретін ұлпа сұйықтығына, содан кейн қанға бөледі.
16- слайд.


hello_html_1f6b2a09.gif

Бауыр ең ірі без. Массасы, шамамен, 1500 гр. Ол қызыл қоңыр түсті. Оның көп бөлігі оң жақ қабырға астында орналасады. Бауыр – күрделі түтікшелі без оның секреті -өт.
Өт қабына бауыр үздіксіз өндіретін өт жиналатындығына байланысты 1 мин. видео ролик көрсетілді.
17- слайд.


hello_html_me3ae063.gif

Өт қабына бауыр үздіксіз өндіретін өт жиналады. Ас қорыту кезінде бауыр өзегі арқылы өт жалпы өт өзегіне ағады. Ол ұлтабар арнасына ашылады. Бауыр көптеген улы заттарды тұтып, зиянсыздандырады. Бауырда көмірсулар қоры гликоген – жануар крахмал түрінде жинақталады.


Сергіту сәті

hello_html_mb592d71.gif

Ү. Жаңа сабақты бекіту

«Көңілге түйгенің»

  1. Бұл қандай ас қорыту мүшелері? (Суреттер сөйлейді)

18 - слайд.



hello_html_m27e31ab5.gif



  1. Біліміңді сына. (Сұрақ-жауап әдісі)

19 - слайд.


hello_html_m398960f7.gif


  1. «Ұзындығы,сыйымдылығы,массасы қандай?» (кесте толтыру)

20 - слайд.


hello_html_39fc599a.gif

  1. Ас, тағам жайлы мақал-мәтел айтып жарысайық.

ҮІ. Қорытындылау


Сабақты қорытындылай келе оқушылардың не үйренгенін, нені еске сақтағанын білу үшін әрбір ас қорыту мүшесінен биологиялық диктант қойдым.


hello_html_1fe1275b.gif

ҮІІ. Үйге тапсырма
§ 45 Ас қорыту мүшелерінің құрылысы тақырыбын оқу,кестені толтыру

hello_html_56749a18.gif

ҮІІІ. Бағалау

Бағалау кезінде 17 оқушының «5»-ке 10 оқушыны, «4»-ке 6 оқушыны, «3»-ке 1 оқушыны бағаладым.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сейтімбетова Ботакөз Әбілқызы

Қызылорда облысы Байқоңыр қаласы

М.О.Әуезов атындағы

жалпы білім беретін № 6 орта мектептің

Биология пәні мұғалімі

Сыныбы 8 «А»

Өтілетін орны № 210

Сабақтың тақырыбы: §45 Ас қорыту мүшелерінің құрылысы

Сабақтың мақсаты:

білімділік - ас қорыту мүшелерімен, олардың құрылысымен, атқаратын қызметімен таныса отырып оқушылардың білімділігін арттыру;

дамытушылық - оқушылардың ойлау, сөйлеу қабілетін дамыта отырып,

сабаққа деген қызығушылығын, білімге деген құштарлығын арттыру, логикалық тапсырмалар арқылы шығармашылық қабілетін дамыту; тәрбиелік - ағза үшін асқорыту мүшелерінің маңыздылығын ескере отырып, дұрыс толыққанды тамақтануға салауатты өмір салтын қалыптастыруға тәрбиелеу.
Сабақтың типі аралас сабақ

Сабақтың әдістері: түсіндірмелі – иллюстративті, баяндау, тірек-сызба әдісі, іздендіру.

Сабақтың технологиясы: сын тұрғысынан ойлау, ойын, ақпараттық – коммуникациялық технологиясының элементтері.

Көрнекіліктері: интерактивті тақта, слайд-суреттер, тірек-сызба

Сабақтың жоспары

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, түгелдеп,сынып оқушыларын сабаққа психологиялық дайындау.

Саламатсыңдар ма, оқушылар.

Отырыңдар.

Сыныпта кім кезекші?

Кім сабаққа келген жоқ ?

Жақсы отыра ғой.

Оқушылар олай болса, зейіндерің тақтада болсын!

деген өлең жолдарын оқи отырып, бүгінгі күндерің нұрлы болсын!

Сабақ сәтті өтсін,көңіл-күйлерің көтеріңкі болсын!» - деп жақсы тілек тілеймін.

Оқушылар өткен сабақта үйге қандай тапсырма берілді?

ІІ. Үй жұмысын тексеру

Оқушылар өткен сабақта үйге қандай тапсырма берілді ?

§ 44. Ас қорытудың маңызы, оқып, түсінік айту.

Үй тапсырмасын «ұшқыр ойдан,ұтымды жауап»,- дегендей сұрақ-жауап әдісі арқылы сұраймын.

1- слайд.

«Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» (Сұрақ-жауап әдісі)

1. Күрделі органикалық қосылыстарға жатады?

2.Су адам организмінде дене массасының қанша пайызын құрайды?

3. Адамның көмірсуларға тәуліктік қажетсінуі?

4. Жануартекті өнімдер?

5. Нәруызға тәуліктік қажеттілік қанша грамм құрайды?

6. Адам организміне өзгеріссіз сіңірілетін заттар ?

7. Су көп мөлшерде қайда болады?

8. Тәулігіне адамға қанша су қажет?

9. Көмірсулардың организмдегі қызметі ?

10. Авитаминоз – ненің жеткіліксіздігінен туатын ауру?

Оқушылар үй тапсырмасына жақсы дайындалып келіпсіңдер

Енді мына сұраққа кім жауап береді?

Қандай қоректік заттарды білесіңдер?

Иә, дұрыс айтасыңдар. Нәруыз,май,көмірсу,су,минералды тұздар.

ІІІ.Үй тапсырмасын пысықтау

Ендеше,тақтада бейнеленген суреттерді қоректік заттардың тұсына дұрыс орналастырса, бүгін өтетін жаңа сабақ жайлы өлең жолдарын оқисыңдар.

2- слайд.

«Сәйкес қоректік заттарды ата» ( суреттердің сәйкестігін табу)

3- слайд.

деген өлең жолдарымен бүгінгі сабақты бастаймын.

ІҮ. Жаңа сабақты түсіндіру

«Білгенге маржан» баяндау, сипаттау,бейнетаспамен көрсету, түйіндеу

4- слайд.

Бүгінгі тақырыпты, жоспарын дәптерге жазыңдар.

5- слайд.

Асқорыту мүшелеріне ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, қарын (асқазан) ашішек, жатады

6- слайд.


Ауыз қуысы ұрт, қатты және жұмсақ таңдай тіл.Ұрттың сыртын бұлшық етпен ерін жауып тұрады. Ішкі жағында қызыл иекпен тістер орналасқан. Ауыз қуысының алдыңғы жағында жақсүйек тістер, артқы жағында аңқа мен көмкерілген. Қатты таңдай ауыз қуысын мұрын қуысынан бөліп тұрады. Жұмсақ таңдай артқы бөлімі жіңішкеріп ұзарып бөбешікпен аяқталады.

7- слайд.

Тілдің түбі дөңес кілегейлі шырышты қабықшамен қапталған үстіңгі бетінде түрлі пішінді дәм сезу емізікшелері бар. Тілдің үшы тәттіні, екі бүйірі қышқылмен тұзды, түбі ащыны сезеді. Сонымен бірге тіл сөйлеуге және жұтуға қатысады.

8- слайд.

Жұтқыншақ – ұзындығы 11-13 см бұлшық етті мүше:онда ас қорыту және тыныс алу жолдары қиылысады. Жұтқыншақтың төменгі жағы тарылып өңешке өтеді. Өңеш-ұзындығы, шамамен,25 см бұлшық етті түтік.Өңеш көкет арқылы өтіп,ХІ кеуде омыртқасы деңгейінде асқазанға ашылады
9- слайд.

Асқазанның құрылысы, ас қорыту жолының көлемі ұлғаюы.Ол құрсақ қуысында көкет астында орналасқан.Пішіні сыйымдылығы 2 -3 л алмұрт немесе ұзын қапшық тәрізді.

Асқазанның бұлшықеттерінің құрылысы мен қызметіне байланысты 1 мин.видео ролик көрсетілді.

10- слайд.

Ас қазанда өңештің кіреберіс саңылауы мен ұлтабар басталатын шығу саңылауын ажыратады. Кішкене қарынның сілемейлі қабығы қатпарлар түзеді. Олар тамаққа толғанда асқазанның созылуына мүмкіндік береді.Асқазан қабырғасының бірыңғай салалы бұлшық еттері асқазанды қозғалтатын сопақша, қиғаш және сақина тәрізді бұлшық еттерден тұратын үш қабат түзеді.сақина тәрізді бұлшық еттер асқазанның ұлтабарға өтетін орнында сфинктер түзеді.
11- слайд.

Аш (ащы ) ішек – ас қорыту жолының едәуір ұзын бөлігі. Оның ұзындығы5-7 м және үш бөлікке: ұлтабар аш ішек және мықын ішекке бөлінеді.

Ұзындығы, шамамен 25 см болатын ұлтабардың пішіні таға тәрізді, оған ұйқыбез бен бауыр өзектері ашылады.

12- слайд.

Аш және мықын ішектің сілемейлі қабығында ішек сөлін бөлетін түтік тәрізді көптеген бездер және жіңішке өсінділер – ішек бүрлері болады. Ішек бүрлерінің жалпы мөлшері 4 млн – ға жетеді, бүр биіктігі шамамен, 1мм, жалпы сіңіретін беті 200 м2- дей.ішек бүрлері бір қабатты эпителийден тұрады.
13- слайд.

Тоқ ішектің құрылысын, суреттерін көрсете отырып, жаңа сабақты түсіндірді. Тоқ ішектің ұзындығы 1,5 - 2 м және ол соқырішек, жиек ішек және тік ішекке бөлінеді. Соқырішектің құрт тәрізді өсіндісі- ұзындығы 8-15 см аппендиксі болады.

Тоқ ішек пен аш ішектің қызметіне байланысты 1 мин.видео ролик көрсетілді.

14- слайд.

Ол иммундық жүйенің мүшесі болып табылады. Оған қорытылмаған ас қалдығы немесе ауру тудыратын микробтар түскенде қабыну процесі – аппендицит пайда болады. Тоқ ішек қабырғасында бүрлер болмайды, аз мөлшерде сөл өндіретін бездері бар тоқ ішек тік ішекпен аяқталады.
15- слайд.

Ұйқыбез асқазанның астыңғы жағында екінші бел омыртқасының деңгейінде орналасқан. Ұйқыбез өндіретін сілтілік раекция көрсететін ұйқыбез сөлі ас қорытуда маңызды рөл атқарады. Бездің маңызды шығаратын өзегі ұлтабарда ашылады. Ас қорыту қызметінен басқа ұйқы без ішкі секрециялық қызметінде атқарады. Онда безді жасушалардың ерекше шоғыры – аралшықтар бар. Олар өз секретін ұлпа сұйықтығына, содан кейн қанға бөледі.
16- слайд.

Бауыр ең ірі без. Массасы, шамамен, 1500 гр. Ол қызыл қоңыр түсті. Оның көп бөлігі оң жақ қабырға астында орналасады. Бауыр – күрделі түтікшелі без оның секреті -өт.
Өт қабына бауыр үздіксіз өндіретін өт жиналатындығына байланысты 1 мин. видео ролик көрсетілді.
17- слайд.

Өт қабына бауыр үздіксіз өндіретін өт жиналады. Ас қорыту кезінде бауыр өзегі арқылы өт жалпы өт өзегіне ағады. Ол ұлтабар арнасына ашылады. Бауыр көптеген улы заттарды тұтып, зиянсыздандырады. Бауырда көмірсулар қоры гликоген – жануар крахмал түрінде жинақталады.

Сергіту сәті

Ү. Жаңа сабақты бекіту

«Көңілге түйгенің»

1. Бұл қандай ас қорыту мүшелері? (Суреттер сөйлейді)

18 - слайд.

2. Біліміңді сына. (Сұрақ-жауап әдісі)

19 - слайд.

3. «Ұзындығы,сыйымдылығы,массасы қандай?» (кесте толтыру)

20 - слайд.

4. Ас, тағам жайлы мақал-мәтел айтып жарысайық.

ҮІ. Қорытындылау

Сабақты қорытындылай келе оқушылардың не үйренгенін, нені еске сақтағанын білу үшін әрбір ас қорыту мүшесінен биологиялық диктант қойдым.

ҮІІ. Үйге тапсырма
§ 45 Ас қорыту мүшелерінің құрылысы тақырыбын оқу,кестені толтыру

ҮІІІ. Бағалау

Бағалау кезінде 17 оқушының «5»-ке 10 оқушыны, «4»-ке 6 оқушыны, «3»-ке 1 оқушыны бағаладым.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.