5 класс
Сказка А.С.
Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде»
Задачи:
1. Познакомить со
сказкой Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде»;
2. Развивать
критическое мышление через чтение и письмо;
3. Воспитывать
щедрость, негативное отношение к жадности.
Оборудование: портрет Пушкина,
раздаточный
материал, учебник по словесности, интерактивная доска.
Ход урока
І Орг.
Момент
Игра
«Имена – качества»
ІІ Целевая
установка
ІІІ Опрос
пройденного материала
1) Подготовка к домашнему.
заданию;
2) «Письмо по
памяти» (все пишут)
3) Устно опрашиваю
троих.
ІV. Новый
материал урока:
«Пушкинская
сказка – прямая наследница народной сказки».
С.
Я. Маршак
І.
Побуждение
1. Вступительное
слово учителя
1. Какие бывают
сказки?
(авторские и
народные)
2. На какие группы
делятся сказки?
(волшебные,
бытовые, о животных)
ІІ.
Реализация
Групповое
расследование стратегия
«Литературный
кружок»
Пересказчик
–
его задача подготовить пересказ этой историй со своей точки зрения или в
собственном видений:
Исследователь
–
его задача ( в зависимости от текста) изучить и всесторонне и представить
характер главного героя или же основное событие. Также это может быть изучение
и описание новых слов или же это может стать частью предыдущих заданий:
Составитель
вопросов
– готовит вопросы по основным событиям или в целом по содержанию рассказа.
Главное, чтобы обучающимся напомнили о подразделении вопросов на низкие и
высокие уровни.
Искатель
цитаций
– его задача найти любые ссылки – известные и менее известные афоризмыи
поговорки, раскрывающие или же подтверждающие тематику/мораль рассказа.
Художник – его
задача дать словесное описание героя или событий в рассказе;
Современник
–
его задача связать основные идеи или события с сегодняшней жизнью.
ІІІ.
Рефлексия
Чему научился?
Что узнал?
Что останется в
сердце?
Домашнее
задание
1) Выписать из
текста слова и фразы, которые приближены к речи простого народа.
2) Рисунок к понравившему
отрывку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.