Сабақ
кезеңдері
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі.
|
3 мин
|
Қолайлы психологиялық көңіл-күй
қалыптастыру. Шаттық шеңберін ұйымдастыру.
|
Шаттық шеңберін құрып, бір-бірне жақсы теңеу
сөздер айтады. Билерге байланысты үш топқа бөлінеді.
|
Суреттер
|
Үй тапсырмасын сұрау.
|
8 мин
|
Оқушылар компьютерде топтастыру әдісінде
жазылған сөздерді бір-бірімен байланыстырып әңгіме құрайды.
|
Оқушылар топта жұмыс жасайды.
|
Компьютер, А4 қағазы
|
Жаңа тақырыпты ашу
|
7 мин
|
Қызығушылықты ояту сатысы «Ой қозғау».
Сабақтың тақырыбын айтады , мақсатын түсіндіреді.Білемін, білгім келеді,
Білдім стратегиясын пайдаланады
|
«Шешендік сөз өнерінде билер мен шешендердің
алатын орны» туралы әр қайсысы не білетінін және не білгісі келетінін жазады,
қасында отырған оқушымен жазғандарын бөліседі.
|
Компьютер, жұмыс дәптері
|
Мағынаны танып білу кезеңі:
|
13мин
|
Мағынаны танып білу кезеңі:
Компьютерді пайдалана отырып Диалогтың
куммулятивтік әдісі бойынша оқушылармен жаңа тақырыпты талқылайды
|
Оқушылар әңгімеге қатысады
|
Компьютер, жұмыс дәптері. Презентация
|
Сергіту сәті
|
2мин
|
Компьютер арқылы әуенмен би билеп тұрған
көрініс көрсетіледі
|
Оқушылар компьютерден көргендерін қайталайды
|
Компьютер
|
Тақырып туралы ой-толғаныс
|
10мин
|
Флипчарт қолданып «Қазақ қоғамында
би-шешендердің алатын орны» тақырыбын береді.
|
Оқушылар флипчартпен жұмыс жасайды.
Спикерлер жұмысты қорғайды, критериальды бағалайды.
|
Флипчарт, маркерлер
|
Қорытынды
|
2мин
|
Рефлексия. Мұғалім оқушыларға стикерлер
таратып, екі не үйренгенін, бір не үйренгісі келетінін жаздырады. Үйге
тапсырма. «Қазақ халқының шешендік сөз өнері» тақырыбында эссе жазып келу.
Мұғалім жиынтық бағаны қояды
|
Стикерлерге бүгінгі сабақтан екі не
үйренгенін, бір не үйренгісі келетінін жазады, күнделіктеріне үй тапсырмасын
жазып алады.
Топ басшылары бағалау парақтарын өткізеді
|
Флипчарт, стикерлер, бағалау парақшалары
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.