Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Ашық сабақ Қазақстандағы экологиялық мәселелер, атомдық,ракеталық және басқа да полигондар қызметінің салдары.""

Ашық сабақ Қазақстандағы экологиялық мәселелер, атомдық,ракеталық және басқа да полигондар қызметінің салдары.""

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Users\1\Desktop\8а\20141020_104850.jpg Белгібаева Нұргүл Тезекбаевна

Березняковка орта мектебінің

тарих пәні мұғалімі

Зеренді ауданы

Ақмола облысы

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстандағы экологиялық мәселелер, атомдық,ракеталық және басқа да полигондар қызметінің салдары.

Сабақтың мақсаты:

Қазақстандағы экологиялық мәселелердің шығуын біледі,полигондағы жұмыстың түрлерін айыра алады,Арал мен Балхаш мәселелерін шешу жолдарын үйренеді.

Оқу нәтижесі:

Қазақстандағы экологиялық мәселелердің шығу себебін біледі.Арал және Балхаш мәселелерін,Семей мен Байқоңыр мәселелерін талдай алады.Бұл мәселелерді шешуде өз ойларын қоса алады.

Түйінді идеялар:

Экологиялық мәселелердің шығу себебі.Оны шешеу жолдарын талдау.Арал мен Балхаштың мәселелері жайында білу..

.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі

оқушыларды түгендеп,сергіту сәтін өткіземін.


Сергіту сәтін орындайды.

1 мин. (АКТ). Сабаққа көңілді,жағымды әсермен кіріседі.

2.Топқа бөлу:


Алма мен алмұртты келіп бір-бірлен алады сол бойынша екі топқа бөлінеді..

Топқа бөлінеді. 2 мин. (Оқытуды басқару және көшбасшылық).

Әр топ өз көшбасшыларын тағайындайды.


  1. Үй тапсырмасын сұрау:

кестені толтыру, оқиғаларды сәйкестендіру.


Үй тапсырмасын орындайды. 4+4=8 мин.

Үй тапсырмасы бөліміндегі 2 жұмыстың әрбір сұрағының дұрыс жауабына 1 ұпайдан беріліп отырады. 4 топ сабақ барысында жарысып, жеңімпаз топ анықталып,марапатталады.Екі тапсырмада қағазға шығарылып,топтарға таратылады.


«Кестені толтыр».


Қазақстандағы демографиялық жағдайлар

Оларды шешу жолдары


.













Жаңа сабақ.


(Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу).


4.Жаңа сабақтың тапсырмаларын орындайды. (Дөңгелек стол)әдісі

1-топ Қазақстандағы экологиялық дағдарыс Семей полигоны.

2- топ Байқоңыр космодромындағы экологиялық мәселелер. Оқушылар өз топтарында тапсырманы орындап, флипчартқа түсіреді. Әр топтан бір оқушыдан шығып ортада қорғайды. Әр топтың жасаған жұмысын 1,2,3,4 ұпайлық жүйемен бағалаймын..Осылай жаңа сабаққа енеміз. 5 мин.

(Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету).


5. Автор орындығы.Шарты: 1- топ тақырып ішіндегі «Арал теңізіндегі экологиялық мәселесі»бөлімін оқиды.

2-топ «Балхаш көлінің экологиялық мәселесі» бөлімін оқиды.4 минут.Екі топта өз топтарында талқылайды.Әр топ маңызды,сапалы 4 сұрақтан дайындайды.Әр топтан бір оқушы ортадағы орындыққа отырып, Қазақстанның бас экологі ретінде 4 сұраққа жауап береді.




(Талантты және дарынды балаларды оқыту; Диалог арқылы оқыту). 5+5=10 минут.


сабақты бекіту:


6. Фишбон» немесе «Балық қаңқасы»


1-қадам: мәтінді әр оқушы жеке оқу.
2-қадам: оқу үрдісінде қаңқаның басында мәтіндқарастырылатын проблема белгіленеді.
3-қадам: жоғарғы «қосымша бұтақтарында»
проблеманың себебі белгіленеді, төменгі «сүйекшелерінде»
оқу барысында себепті нақтылайтын дәйектер жазылады.
4-қадам: балықтың «құйрығында» қорытынды жазылады.
5-қадам: жұпта, топта жұмысты талқылау.
6-қадам: топ жұмысын аудиторияда презентациялау.

Тапсырма.
1- топ Арал экологиялық мәселесін талда география пәнімен байланыстар.
2- топ Балхаш экологиялық мәселелерін талдаңдар география пәнімен байланыстырыңдар.

Дереккөздер және жабдықтар: ХІХ ғ. І жартысындағы Қазақстанның әлеуметтік экономикалық дамуы» атты карта, ҚР әкімшілік картасы, Интерактивті тақта, слайдтар, тірек – сызбалар, оқулық, камера, фотоаппарат, флипчарт, стикер.


Кейінгі оқу:

Тақырыпты оқып келу.

Арал мен Балхаштың экологиялық мәселелерін шешуге байланысты жүргізіліп жатқан жұмыстар жайлы реферат жазыңдар..

Сабақты бағалау:


Сабақтың кезеңдері бойынша оқушыларды бағалау парағы


Оқушының аты жөні

1.Үй жұмы сы бойын-ша оқушын ың білімі.

2.Топтас-тарына көмек көрсетуі.

3.Мәнді,орын-ды сұрақтар қоюы.Дөңгелек стол

4.Нақты фак-тілерді(мәлім еттер мен де- ректер) білу

Фишбон.

5.Жалпы

ұпайы.

1







2







3







4







5







6







7







8







9








Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды: бағалау 3,4,5 деген сандармен жасалады.4 критерий бойынша бағаларын қойып, 5 бағанға жалпы ұпайын жазып, 4-ке бөліп шыққан санды жазып мұғалімге тапсырады.


Топ басшысын мұғалім бағалайды. 4 минут.

(оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау).


Жақсаруға қол жеткізудегі ең ықпалды қару – кері байланыс”.

ББҰ(Білемін,Білгім келеді ,үйрендім);Кері байланыс.Оқушылардың сабақтан алған әсері.1 мин.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала ДВ-369419
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх