Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Ашық сабақ "Ғажайып математика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Ашық сабақ "Ғажайып математика"

библиотека
материалов

Технологиялық картасы


Күні: 21.04.16ж. Тәрбиеші/: Кургамбаева С.Ж

Топ:”Балбөбек”

Білікті : Таным

Тарау: Математика

Тақырыбы:Ғажайып математика

Мақсат: Балалардың есептеу қабілеттерін қалыптастыру.1 ден 10-ға дейін,тура және кері санауды қайталау,тәуліктің:таң,түс,кеш, түн деген белгілерін еске түсіру. Балалардың оңға, солға,алдында,артында,үстінде,астында түсініктерің бекіту.Геометриялық фигураларды бір бірінен ажырата білу,аттарын атау.

Сөздік жұмыс: оңға, солға,алдында,артында,үстінде,астында.

Құрал-жабдықтар:жыл мезгілдерінің суреттері,геометриялық фигуралар,сандар,суреттер тәулектің бөліктері

Алдынала жұмыс:тура және кері санауды қайталау; кеністікті бағдарлау

Билингвальді қарым–қатынасты игеру: таң-утро,түс-обед,кеш-вечер,түн-ночь;шеңбер- круг, шаршы – квадрат,ұшбұрыш-треугольник.


Қимыл кезені


Тәрбиешінің әрекеті


Балалардың қызметі


Мотивациялы-ұйымадастыру кезені





Шаттық шеңбер

Амандасу үлкенге

Тәрбиенің басы ғой

Ал кәнекі бәріміз

Сәлем дейік үлкенге

Сәлеметсіздерме, апайлар!

-балалар шеңбер жасап тұрады,үлкендермен амандасады

Мәселеде – ізденіс

кезеңі


























































-Балалар,қазір қандай жыл мезгілі?

-Бір жылда неше мезгіл бар?

-Кәне, атап шығайық? Ендеше бізге Ұлпан жыл мезгілдерін қойып көрсетсің.

-Балалар,мен сендерді математика әлеміне шақырамын. Ол жаққа бару үшін, саңдарды дұрыс санау және білу керек.Кім санауды біледі сол барады,кәне бәріміз шеңбер жасап тұрайық:

1-тапсырма: Мен сендерге допты лақтырып санауды бастаймың, ал сендер жалғастырып сандарды рет-ретімен айтасыңдар.

Ғажайып сәт:Топқа Карлсон кіреді:Кеш жарық балалар!Мен сендерге қонаққа келдім.Сендермен ойнағым келеді.

-Карлсон, сен бәрін шатастырдың.

-Балалар кәзір кеш болдыма?

-Кәне, балалар,Карлсонға күн уақытын ажырата білуді үйретейік

2-тапсырма:”Карлсонға суреттерді дұрыс орын-орынымен қоюды үйрету”(Тәрбиеші балаларға тәуліктің әр уақытын көрсетеді)

-Мынау суретте не көріп тұрсыңдар?

-Балалар не істеп жатыр?

-Мынау қай уақыт?


-Ал мынау жерде қай уақыт?

-Ендеше бізге Вова тәуліктің әр уақытын дұрыс рет- ретімен қоюды көрсетеді.

-Балалар мен сендерге бір ойын ойнауды дайыңдап әкелдім.

-Мен сөйлемді бастаймын, ал сендер аяқтаңдар

-Қарбыз үлкен, ал алма …….

-Шарф жіңішке, ал плед …….

-Жүк машинасы биік,ал жеңіл машинә……..

-Егер үстел орындықтан биік болса, орындық …..

-Егер он қолын оң жақта болса, сол қолың …….

-Кәнекі бәріміз демалып,сергіту жаттығуын жасайық

Сергіту –сәті

Сырға-сырға сырғалар,құлағымда ырғалар

Оң қолымда білезік, сол қолымда –білезік

Саусақтарда сақина, санап көрші қанеки

Бір-екі –үш, бір-екі –үш

Демалайық жинап күш

(жаттығу кезінде Карлсон тақтадағы сандарды жерге түсіреді).Карлсон абайламай сыңба.

Карлсон:Қазір мен бәрін жөндеймін (1ден 10 ға дейін сандарды қалай болса солай іліп қояды).

-Балалар, қарандаршы Карлсон сандарды дұрыс ретімен қойдыма?

3 тапсырма «Сандарды рет-ретімен дұрыстап қою» 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-Енді сандар сендермен ойын ойнағысы келеді”Қандай сан тығылып қалды”

-Жарайсыңдар, балалар!

-Карлсон геометриялық фигураларды тауып, оларды әр түрлі заттармен атайды.

-Карлсон,сен тағы да қателесіп жатырсың.

-Балалар, бүл не? Бұларды бір сөзбен қалай айтамыз?

-Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер?

-Жарайсыңдар, балалар!

- Ал енді мен сендермен ойын ойнаймың”Өзінің фигураны тап”

-Балалар менің қолымда геометриялық фигуралар бар, қазір сендерге осы фигураларды берем, ал сендер жақсылап қарап кімнің қолыңда қандай фигура бар, соған жүгіресіңдер.

-Қарадыңдар ма? Дайындалыңдар.

-Бір,екі,үш –өз үйіңе жүгір.(тәрбиеші 1-2 баладан неге осы үйге жүгіргенін сұрайды).

-Карлсон, менің құлағымда бір-нәрсе шылдырлап тұр.

-Карлсон:ол менің қолымдағы сылдырмақ,мен сендермен “Қай жақта шылдырлап жатыр? деген ойын ойнағым кеп тұр.

Карлсон: балалардың құлағына шылдырмақты артынан, алдынан, үстінен, астынан шылдырлатады.

Үлестірмелі материалмен жұмыс істеу

-Кәнекі бәріміз орындыққа отырып,мынандай тапсырма орындайық”Бір-біріне ұқсас суреттерді тап”

-қазір көктем жыл мезгілі

-төрт жыл мезгілі

-көктем,жаз, күз,қыс







-балалар тапсырманы дұрыс орындайды






-жоқ, қазір таң уақыты








-балаларды көріп тұрмыз

-балалар жаттығу орындап тұр

- мынау таң уақыты

-түс, кеш, түн

-таң,түс,кеш,түн






-кішкентай

-кең

-аласа

-аласа

-сол жақта болады




-балалар жаттығуды қимыл козғалыспен орындайды









-жоқ,дұрыс емес


-балалар,бір бірден тақтаға

шығып сандарды дұрыстап іліп қояды

-түн балалар көздерің жұмады,күн балалар оянып жасырылған цифрды атайды



-бұл геометриялықфигуралар

шеңбер,шаршы,ұшбұрыш,тікбұрыш.



-балалар өз геометриялық фигураның үйі тауып барады







-балалар шеңберге тұрады,

қай жақта шылдырғаны айтады





-ұқсас суретті тауып қарандашпен сызады

Рефлексті-

коррегиялық кезені






Карлсон: жәрәйсіңдар балалар! Дурыс таптындар.

-Балалар, Карлсон санауды, тәулік уақыттарын, геометриялық фигураладың атын білмейтін, ал сендер оны үйреттіңдер!

Карлсон: Рахмет сендерге балалар! Сендер маған көп нәрсе үйреттіңдер. Ал енді мен үйге қайтуым керек. Сау болындар! Мен сендерге сыйлық сыйлағым келеді. Сендер бұдан да ақылды болындар.

-Балалар сендерге сабақ ұнады ма?







-қонақпен қоштасады



-иә,ұнады



Күтілетін нәтижесі:

Еске түсіреді: тәулік ауқыттың ажырату

Түсінеді: кеністікті бағдарлауды

Қолданады:алған білімдерін қолдану



Автор
Дата добавления 09.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДБ-073051
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх