1072968
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыАшық сабақ "Дауыссыз дыбыстар"

Ашық сабақ "Дауыссыз дыбыстар"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m1b9bec12.gifhello_html_2c0188ff.gifhello_html_m5ebc50dc.gifhello_html_m5424c100.gifhello_html_778a476c.gifhello_html_m2111cdbf.gifhello_html_fb6b3b7.gifТақырыбы: Дауыссыз дыбыстар

Мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларға дауыссыз дыбыстардың жіктелуі, олардың түрлері, жасалу

жолдары туралы толық мағлұмат беру. Үн мен салдырдың қатысына қарай қатаң,

ұяң, үнді дыбыстарды ажырата білуге үйрету.

Дамытушылығы: Оқушылардың оқу мен жазу арқылы ойлау қабілетін, ой-өрісін,

тіл байлығын, сөйлеу мәнерін дамыту, дүниетанымын кеңейту. Шығармашылық

қабілетін шыңдау.

Тәрбиелілігі: Талдау жұмыстары арқылы шапшаңдыққа, ұтымды жауап бере білуге,

ізгілікке, бірлікке, ұлтжандылыққа, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу.

Түрі: қайталау сабағы

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, топтастыру, талдау

Пәнаралық байланыс: әдебиет, бейнелеу, музыка, биология.

Көрнекілігі: Дауыссыз дыбыстар кестесі, венн диаграмма, қысқы суреттер, семантика-

Лық карта, ойын тапсырмалары, үлестірмелі парақша, бағалау текшесі, слайд,

электронды оқулық.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру

Оқушыларды түгендеу

Сабаққа дайындығын тексеру

Сергіту жаттығуы: Мынау менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау басым ақылды,

Бәрін осы басқарған.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

  • Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

  • Осы қыс мезгілін кім ұнатады екен? Қыс мезгіліне байланысты кімнің қандай шығармасын өттік? (Бір шумағын айтып бер)

  • Ендеше, өздерің айтқандай қыстың көркі - қар. Олай болса, бүгін сіздерді осы «қар текшемен» бағалаймын.

ІІ. Үйге берілген тапсырма

  1. Дауыссыз дыбыс, олардың түрлерін қайталау.

  2. Қатаң дауыссыз дыбыс деген не?

  3. Ұяң дауыссыз дыбыстарды ата?

  4. Үнді дауыссыз дыбыстардың ерекшелігі?

  5. 287-жаттығу.

Шарты: Құрамындағы барлық сөзі бірдей дыбыстан басталатын жаңылтпаш

ойлап жазыңдар.

  1. 289-жаттығу.

Шарты: Қазақ халқының ауыз әдебиеті үлгілерінен бірыңғай дыбыстан бастала-

тын өлең-жырлардан басталатын өлең-жырлардан үзінді келтіріңдер.

І. Қайталау – оқу анасы.


Дыбыстардың жасалуын

Фонетика нені зерттейді?

Дыбыстардың Дыбыстардың

айтылуын естілуін


Буын Екпін

Тасымал Интонация (дауыс ырғағы)



ІІ. Орныңды тап” ойыны


Ал мұнда дауыссыз әріптер, Б, в, г, ғ, д, ж, з, й, к, қ,

Бір қатарға тұрыпты. л, м, н, ң, п, р, с, т, у, ф,

Дауыс пен шудан, х, һ, ц, ч, ш, щ.

Олар құрылыпты.


ІІІ. Психологиялық дайындық


Әрбір адам? – Туыс, дос, жұрағат,

Әрбір сабақ? – Үйрету, ұғу, ұлағат,

Әрбір ісің? – Тірлік, тірек, адамдық,

Әрбір сөзің? – Шындық, бірлік, адалдық, - деп бүгінгі сабағымызда әрбір ісімізге мұқият болайық. Сабағымыз сәтті өтсін!


  • Сыныпты топқа бөлу (көк, қызыл, сары текшелер арқылы бөлінеді)

  • «Қатаң» тобы «Ұяң» тобы «Үнді» тобы


ІІІ. Қайталау сабағы

Дауыссыз дыбыстардан өткенді қайталау


        • Дауыссыз дыбыстар салдыр мен үннің қатысына қарай үшке бөлінеді.


        • Салдырдан жасалған дауыссыз дыбыстарды қатаң дауыссыздар дейміз.

Қатаң дауыссыздар: п, ф, к, қ, т, с, ш, щ, х, ц, ч, һ.


  • Салдыр мен үннің қатысы арқылы жасалған, бірақ үннен салдыры басым

дауыссыз дыбыстарды ұяң дауыссыздар дейміз. (б, в, г, ғ, д, ж, з)

  • Үн мен салдырдың қатысынан жасалып, бірақ салдырдан үн басым болатын

дауыссыз дыбыстарды үнді дауыссыз дейміз. (л, м, н, ң, й, у)


ІV. Артық білім – кітапта (Кітаппен жұмыс)

285-жаттығу. (1-топқа)

Шарты: Қатаң дыбыстардан басталатын қазақтың ұлттық киімдері, ұлттық

музыкалық аспаптардың атауларын жазу.

286-жаттығу (2-топқа)

Шарты: Ұяң дыбыстардан басталатын биологиялық терминдердің атын

жазу.


292-жаттығу (3-топқа)

Шарты: Сыныптағы аты үнді дыбыстан басталатын балалардың есімдерін

жазу.


V. Адасқан атаулар (Интерактивті тақтамен жұмыс)

1-топқа: 1. Қолына алып қазықты,

Ашқарақ асқа асықты.

2. Жарасқа бәрі күліпті,

Жазда есік киіп жүіпті.


«С» дыбысына дыбыстық мінездеме беру

2-топқа: 1. Балық аулай барғанмын мен,

Шортан ілдім бармағыммен.

  1. Інім менің балақай,

Қолқанатқа жарады-ай,

Қалтасымен кішкентай

Күнде отын жарады-ай.


«Қармақ» сөзіне фонетикалық талдау жасау.



3-топқа:

  1. Көпен қатты ысқырды,

Кепсерлерді ұшырды. (кептерлерді)

  1. Жазда ауылда атама,

Шөп шабыстым шаңғымен,

Қыста қарап жатам ба?

Қырдан астым шалғымен. (шаңғымен)


«Кептерлерді» сөзіндегі қатаңның астын - бір, ұяңның астын – екі,

үндінің астын - ирек сызықпен сызу.


VІ. Мағынаны таны Әріп қысқарса...


Қызық болар лезде,

Түсіп қалса сөзде әріп.

Мағына да сол кезде

Шыға келер өзгеріп. Мысалы: Барыс – Арыс – Ыс


Тапсырма: Қанар, жолақ, қауыз.


VІІ. Біліміңді байқап көр Жеке оқушымен жұмыс: (электронды оқулықтан)


1. (т-д): биік ...ау, бітпейтін ...ау, ыдысыңдағы тамақты ...ауыс, әдемі ...ауыс,

бір ...оп жылқы, ...оп ойнау.

2. (ш-ж): арасына ...ек қою, біреуді ...ек көру, кесек қантты ...ағу, пешке от

...ғу, ...ағала көлдің жағасына қонды, сен өзен бойын ...ағала.

3. (с-з): бо.. уақыт, бо... көде, ке ... ек күту, ке ... ек тас, жа ... адам, жауынды

жа ..., жерге қа...ық қақты, күміс қа...ық, ы ...ық әңгіме, қы ... ық көз,

жа ... ық бала, жа ... ық дала.

4. (п-б): қымыз са ... ыр, са ... ыр ет, ...іл ыстық жақта өмір сүреді, сабағыңды

жақсы ... іл.


VІІІ. Ой қорытайық: (Семантикалық картамен жұмыс)

ІХ. Сабақты бекіту: Салыстыр

  1. Қатаң, ұяң, үнді дауыссыздардың айырмашылықтары. (постер)

Үнді

Қатаң

Ұяң







Х. Үйге тапсырма:

1. Сурет бойынша әңгіме құрап, қатаң, ұяң, үнді дауыссыз дыбыстардың астын сызу.

  1. 291-жаттығу. Дауыссыз дыбыстан басталатын ертегі кейіпкерлерінің атын жазу. Біреуіне фонетикалық талдау жасау.



  1. 295-жаттығу. Бір дауысты, бір дауыссыз дыбыстан алмасып келіп отыратын бірнеше сөз тауып жазу.

ХІ. Бағалау:


  1. «Қар текшені» көбірек жинаған үш оқушыға арнайы мадақтама беру.


Сабақты «Дос болайық бәріміз!» әнімен аяқтау.





Общая информация

Номер материала: ДВ-369479

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.