I
Кіріспе
2 мин
8 мин
|
Кіріспе
Психологиялық ахуал.
Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық
ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау.
Топқа бөлу
Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс
жасауға бағыттау
«Топ ұстанымы»
Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс
жасау дағдысын қалыптастыру
|
·
Оқушылармен
сәлемдесу
·
Көңіл-күйлерін
сұрау;
·
Оқушыларды
цифрлар арқылы топқа бөлемін.
·
Топ
басшысын сайлау.
·
Бағалау
парағын тарату.
·
Топ
ережесін еске түсіру.
·
Ынтымақтастық
атмосфераны орнату
·
Үй
жұмысы:
·
Топ
бойынша тізбектеп оқу, кубик арқылы сұраққа жауап беру.
·
Көктем
мезгілінде қандай өзгерістер болады?
·
Қыста
табиғат қандай болады?Қыс айларын ата.Одан кейін қандай мезгіл
келеді?Көктемде ауа райы қалай өзгереді?Көктем айларын атаңдар.
|
Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі
Өз ұсыныстарын білдіреді.
Өздер келісіп топ басшысын сайлайды.
Топ ұстанымы: Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.
-сабаққа кешікпеу;
-басқаның пікірін сыйлау;
-уақытқа бағыну, регламент сақтау;
-тапсырмаларды тиянақты орындау;
бір-біріне жауап беру
|
Ынталандыру (жақсы, өте
жақсы, жарайсыңдар
Ынталандыру (жақсы, өте жақсы, жарайсыңдар
Жақсы,жарйсыңдар!
|
цифрлар
|
2 мин
|
Сергіту сәті
|
|
Оқушылар қозғалысқа түсу арқылы бойларын сергітеді,
көңіл күйлерін көтереді.
|
Ынталандыру (жақсы
жарайсыңдар
|
Сұрақ қою (БЖӘ)
Түсінік
Қабылдау
|
III Негізгі
Бөлім
15 мин.
|
Жаңа сабақ.
Сергіту сәті
|
Мәтін алды
Бейнеролик көрсету.Қандай
мезгілді көрдіңдер?Неге?
Оқулықпен жұмыс:
Ертегіні рөлмен оқу:
І топ:
ІІ топ:
ІІІ топ:
Көктем сәні неде? Неге гүл?Жасыл
желек?
Топпен жұмыс
1-ш і топ Көктем сәнің
жазу.
2-ші топ Өлең құрастыру
3-ші топ Диаграмма Вен
Қыс пен Көктем
|
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды, топ мүшелерімен
пікір-алмасады, шапшаңдық қабілеттері байқалады.
Әр топ мүшелері өздеріне берілген мәтінді оқып
түсінеді, бір бірімен ақылдаса отырып, постер жасайды.Әр топтан үш оқушы
шығып постерді қорғайды.
Оқушылардың жылдамдақтары мен тез ойлау қабілеттері
байқалады.
Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, берілген
тапсырманы тез жылдам орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады.
|
Ынталандыру (жақсы
жарайсыңдар
Топ басшысы бағалайды
|
ролик.
оқулық
Ватман, түрлі түсті фломастерлер
желім
|
IV Қорытынды бөлім
5 мин
|
Үйге тапсырма
Рефлексия
Кері байланыс
|
Презентация«Қызыл кітап»деген не?
Сабақта не ұнады?Не ұнамады?Неге?
Мақсаты: оқушылардың алған білімдерін
тиянақтау. Талқылау жинақтауға дағдыландыру
|
Наурыз мейрамы туралы мәлімет жинау.
Топтың әр мүшесі рефлексия жасайды
Топ басшылары бағалайды
|
Ынталандыру (жақсы
жарайсыңдар
!
|
бағалау парақшасы
смайликке стикер жапсыру
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.