Тапсырма
1. (Ұ) «Ойлан! Топтас! Құрастыр!»
Әр топқа
түрлі-түсті қағаздың бетіне қиылған дайын геометриялық фигуралардан адамның
сұлбасын құрастыру ұсынылады. Адамның сұлбасы бойынша дене мүшелерін атап
айтады және әр дене мүшесінің қандай қызмет атқаратынын айтулары керек.
Төрт
түрлі қағаздың артында дененің негізгі төрт бөлігінің аттарын жазылады (Бас,
тұлға , қолдар, аяқтар)
1. Топтың
атын осы атаумен аталатыны айтылады.Оқушылар осы дене бөліктерінің
мүшелерін атап шығулары керек .
- Балалар, сендер алдыларыңдағы әртүрлі
фигуралар арқылы адам денесінің сұлбасын құрастырып сол сұлбадағы дене
бөліктері қалай аталатынын және олар қандай қызмет атқаратынын айтасыздар.
- осы бөліктерде қандай мүшелер
орналасқан және олар қандай қызмет атқарады?
*(Бас –
көз, мұрын, ауыз, құлақ,бет,жақ
*Тұлға
- мойын, арқа,бел, кеуде,іш
*Қол -
саусақ, алақан, шынтақ, иық, білек
*Аяқ –
сан, тізе, тобық, балтыр, табан )
2.
Отбасы мүшелері сияқты дене мүшелері де өз атауларымен аталады екен
және әрқайсысының атқаратын қызметтері бар екен. Сонымен
қатар олар бір- біріне көмек беріп отырады.
Бағалау
критерийі
|
Дескриптор
|
Адам
денесінің негізгі бөліктерін
атайды
олардың
қызметтерін анықтайды
|
Адам
денесінің бөліктерін құрастырады
Әр
бөліктің мүшелерін атайды
әр
мүшенің қызметін анықтайды
|
Қ.Б
«Адамның
бет әлпетімен»
Танымдық
видео: Дене
мүшелері туралы көре отырып, орыс тілінде аталуын қайталап айтады.
(01:34)
Тапсырма
2 « Суретші қолдар» әдісі (Т)
Берілген сюжетті суреттерде қай дене
мүшелері негізгі екенін табу , ауаға қолдарымен суретін салу. Олардың
бір-бірімен байланысты қызмет атқаратынын анықтау .
2.Бұл
жерде дене мүшелерінің атқаратын қызметін анықтай отырып, әр топ
өздеріне берілген сурет бойынша әр мүшенің қызметін ажыратып айту керек және қоршаған
ортада еңбек етудің денсаулыққа пайдасы да бар екенін айтады, ұғынады
*Оң
қолдар тобы «Бас» - Кітап оқуда дененің бөліктерінің қызметі қандай?
*Оң
аяқтар тобы «Тұлға» - қимылды ойындар кезіндегі дене бөліктерінің қызметі
қандай?
*Сол
қолдар тобы «Қолдар» - Еңбек ету кезіндегі дене бөліктерінің қызметі қандай?
*Сол
аяқтар тобы «Аяқтар» - Шытырман ойындар ойнау кезінде дене бөліктерінің
қызметі қандай?
Сен
білесің бе?
Осы қимыл әрекеттердің дене мүшелеріне тигізетін әсері мен пайдасы қандай?
Бағалау
критерийі
|
Дескриптор
|
Берілген
суреттердегі адамның дене мүшелерінің бір-бірімен байланысты қызмет
атқаратынын салыстырады
|
Суреттерді
талдайды
Қоршаған
ортаны анықтайды
Еңбек
етудің,спорттық ойындардың маңыздылығын түсінеді
Қимыл
әрекеттің дене мүшелеріне пайдасын зерттейді
|
Қ.Б. «Ми,
құлақ,тіл» әдісі
Ақылды Жақсы Ойлан
Сергіту сәті
Бала, бала, балақай,
Қол
соғайық, алақай!
Бiр,екi,үш
деп айтайық,
Саусақтарды
тартайық.
Жалқау
бала болмайық,
Қолды
қысып, ойнайық.
Тапсырма
3 «Менің күн тәртібім» (Ө)
«Көзмоншақ» әдісі
Суретті дөңгелек
пішіндегі қима қағаздардан өз күн тәртібін құрастырады, жіпке көзмоншақ
тізгендей ретімен тізеді. Ол үшін Растишка көмекке келеді. (Белгіні тиісті
уақытпен сәйкестендіреді. Оқушы өз дұрыс күн тәртібін құрастыру арқылы дене
мүшелерінің дұрыс қызмет етуін түсінеді.)
-Күн тәртібін
сақтаудың пайдасын білеміз бе?
-Уақтылы тамақтану,
уақтылы тынығу, ойнау, еңбек ету дене мүшелерінің дұрыс өсіп жетілуіне
пайдасы бар ма?
-Таңертеңгілік
жаттығу жасаудың , спортпен шұғылданудың пайдасы бар ма?
- Ендеше әр оқушы
берілген суретте өздерінің дұрыс күн тәртібін құрастырсын.
Бағалау
критерийі
|
Дескриптор
|
күн
тәртібін сақтаудың дене мүшелеріне пайдасын түсінеді
|
Күн
тәртібін сақтауды біледі
Күн
тәртібінің сақтасаң дене мүшелері жақсы өсіп жетілетінін түсінеді
|
ҚБ:
«Сергек денелер»
Жарайсың! Еңбектен! Ұмтыл!
Кері байланыс
«Ақылды саусақтар» әдісімен (Оқушылар
өз
саусақтарымен
көрсетеді.)
Түсіндім әлі де түсінуім
көмек керек
керек
Рефлексия
«Саусақтар сыр шертеді...» әдісі арқылы
жаңа сабақта алған білімдерін сын тұрғысынан талдап,меңгерілген біліммен
байланыстырады. Сабақтан алған әсерлерін айта отырып, қолдарындағы
саусақтарын мидың, көздің және құлақтың жанына іледі.
«жаңа сабақта барлық мәліметті
түсіндім...»
« әлі де оқып,ізденуім керек...»
« түсінбедім,
көмек керек .....»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.