I
Кіріспе
2 мин
8 мин
|
Кіріспе
Психологиялық ахуал.
Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық
ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау.
Топқа бөлу
Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс
жасауға бағыттау
«Топ ұстанымы»
Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс
жасау дағдысын қалыптастыру
|
·
Оқушылармен
сәлемдесу
·
Көңіл-күйлерін
сұрау;
·
Оқушыларды
балықтар,жәндіктер,құстар арқылы топқа бөлемін.
·
Топ
басшысын сайлау.
·
Бағалау
парағын тарату.
·
Топ
ережесін еске түсіру.
·
Ынтымақтастық
атмосфераны орнату
·
Үй
жұмысы:
·
«Ыстық
орындық» сұраққа жауап беру.
·
Өсімдіктер
неше топқа бөлінеді?
·
Өсімдіктер
тіршілігіне қандай жағдай қажеті? Ылғал сүйгіш өсімдікті ата ? қызыл кітпқа
енген өсімдіктер. Грейг қызғалдағы туралы не білесің?
|
Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі
Өз ұсыныстарын білдіреді.
Өздер келісіп топ басшысын сайлайды.
Топ ұстанымы: Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.
-сабаққа кешікпеу;
-басқаның пікірін сыйлау;
-уақытқа бағыну, регламент сақтау;
-тапсырмаларды тиянақты орындау;
бір-біріне жауап беру
|
Ынталандыру (жақсы, өте
жақсы, жарайсыңдар
Ынталандыру (жақсы, өте жақсы, жарайсыңдар
Жақсы,жарйсыңдар!
|
Қағаз қимасы
|
2 мин
|
Сергіту сәті
|
|
Оқушылар қозғалысқа түсу арқылы бойларын сергітеді,
көңіл күйлерін көтереді.
|
Ынталандыру (жақсы
жарайсыңдар
|
Сұрақ қою (БЖӘ)
Түсінік
Қабылдау
|
III Негізгі
Бөлім
15 мин.
|
Жаңа сабақ.
Сергіту сәті
|
Мәтін алды
Оқулықпен жұмыс:
Мәтінді бөлікке бөлу, талдау,
оқу:
Топпен
жұмыс
1-ш і топ.
2-ші топ
3-ші топ
Табыс критерийі:
1.Уақытты үнемдеу.
2.Мазмұнын ашу.
3.Безендіру.
|
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды, топ мүшелерімен
пікір-алмасады, шапшаңдық қабілеттері байқалады.
Әр топ мүшелері өздеріне берілген мәтінді оқып
түсінеді, бір бірімен ақылдаса отырып, постер жасайды.Әр топтан үш оқушы
шығып постерді қорғайды.стикермен бағалайды.
Оқушылардың жылдамдақтары мен тез ойлау қабілеттері
байқалады.
Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, берілген
тапсырманы тез жылдам орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады.
|
Ынталандыру (жақсы
жарайсыңдар
Топ басшысы бағалайды
|
оқулық
Ватман, түрлі түсті фломастерлер
желім
|
10
мин
|
|
Жеке жұмыс.
Тестік тапсырма.
Не артық?
|
жұптық тексеру.
талдау,дәлелдеу.
|
Жарайсыңдар!
Топ басшысы бағалайды
|
Оқулық, дәптер, қалам
суреттер
|
IV Қорытынды бөлім
5 мин
|
Үйге тапсырма
Рефлексия
Кері байланыс
|
«Серпілген сауал »
Сұрақ-жауап
Сабақта не ұнады?Не ұнамады?Неге?
Мақсаты: оқушылардың алған білімдерін
тиянақтау. Талқылау жинақтауға дағдыландыру
|
Балықтар.қосмекенділер.жорғалаушылар туралы мәлімет
жинау.
Топтың әр мүшесі рефлексия жасайды
Топ басшылары бағалайды
|
Ынталандыру (жақсы жарайсыңдар
!
|
бағалау парақшасы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.