Ашық сабақ "Допты ұстап алу" 9 сыныбы

Күнтізбелік жоспар №61

				Мектеп: ҚММ ҚОМ №3
Күні:				Мұғалімнің аты-жөні:  Исламов Д.Т.
Сынып: 11				Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы	Допты ұстап алу.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	Баскетбол ойынының әр түрлі әдіс-тәсілін түсіндіре отырып оқушылардың ептілігімен жылдамдығын жетілдіру.
Сабақ мақсаттары	Оқушыларға  допты ұстап алу,допты сол және оң  қолмен алып жүру әдіс-тәсілдерін дамыту.               Баскетбол ойынының әр түрлі әдіс-тәсілін түсіндіре отырып оқушылардың ептілігімен жылдамдығын жетілдіру. Оқушыларды дене шынықтырумен жүйелі түрде айналысуға тарту,дене мүшелерінің жан-жақты дамуын жетілдіру,жеке және қоғамдық гигиеналық талаптарын қатаң сақтау.
Жетістік критерийлері	- Оқушылар спорт  ойындары арқылы физикалық қасиеттерін дамытады; - Баскетбол ойынның ережесін және ойыншылардың орын ауыстыру реттілігін түсінеді. -Екі жақты ойын ойнайды және қарсыластан тартып алуды жаттығады -дауыстап ойыншыны таңдай біледі -жаттығуды дұрыс орындайды
Тілдік  мақсаттар	Пәндік лексика және терминология ·       Орын ауыстыру.Екі жақты ойын Талқылауға арналған сұрақтар: Баскетбол  ойын ережесі қандай? Баскетбол ойын ережесінің техникалық қауіпсіз ережесін айтып беріңдер.
Құндылықтарды дарыту	Үздіксіз оқу, жауапкершілік, құрметтеу,адалдық, үштілділік, серіктестік, толеранттылық, денсаулық.
Пәнаралық байланыстар	Биология пәнімен – физикалық жүктеме кезіндегі жүрек қызметін анықтау.
Бастапқы білім	Оқушылар сабақ барысында және сабақтан тыс уақыттарда алдыңғы сыныптарда алған білімдері бойынша командалық баскетбол ойындардағы білімдер мен дағдыларға ие.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері		Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет				Ресурстар
Сабақтың басы 10 минут		Сабақ басында: Оқушылардың зейін шоғырландыру; баскетбол ойындары  туралы оқушыларға сұрақ қою: Сабақ тақырыбы, оқу мақсаты қандай деп ойлайсыз? Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын, оқу мақсаттарын анықтап алу; Сабақ сонында күтілетің нәтижелерге тоқталу; денені қыздыруға арналған жүру, жүгіру кезіндегі жаттығуларды орындау; Арнайы созылу жаттығуларын өткізу				Кең, таза кеңістік. Мұғалім үшін ысқырық, баскетбол добы, секундомер.
Сабақтың ортасы   20 минут		Допты  ұстап  алу. Ұшып келе жатқан доптың түйіскен кезінде қол сәл бүгіледі,доп денеге жетпей тоқтатылады.Бір қолмен допты ұстау барысында қолдың саусақтары ашылып,алға созылады. Әр түрлі биіктікте ұшып келе жатқан допты ұстау ұстаушының дене қалпына байланысты. Қозғалыстың алғашқы бөлігі өзгереді ұшып келе жатқан доптың бағытына байланысты қолды созу.Допты беру кезінде.1-1,5м.арашықтықты сақтай отырып,қорғаушы қолымен артына тікелей допты беруге жол бермеуге тиісті.Допты берер кезде қорғаушы қолымен белсенді қимыл жасап,допты берудің бар мүмкін болатын жолдарын жабуға тырысады.Егер допты алып жүру тоқталса,қорғаушы бар күшін салып шабауылшыны айналдырып, допты беруге кедергі жасайды.Допты алып жүруге құқылы шабуылшыға қарсы тұрып қорғаушы атақашықтықты сақтай отырып,себетке тура лақтыратын жлды жабуға тырысады.Қорғаушы себетке лақтыру кезінде жақындай түседі де,шабуылшыға қарай бүйірімен бұрылып,қолын созып,допты қағып алу үшін секіріс жасайды.Егер шабуылшы допты себетке лақтыру үшін жүргізіліп келсе,қорғаушы жақындап келе,секіріп допты жақын қолымен басады.				мұғалімге арналған ысқырық, баскетбол добы, таяқшалар, бос ойын кеңістігі  мұғалімге арналған ысқырық, баскетбол добы, бос ойын кеңістігі
Сабақтың соңы 10 минут		Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: - нені білдім, нені үйрендім? - нені толық түсінбедім? - немен жұмысты жалғастыру қажет? Сандық артықшылық немесе кемшілікпен  шабуыл кезінде қандай тактика мен стратегияларды қолданар едіңіздер? Команданың жеңіске жету үшін тактикалқ шабуылдың маңыздылығын айтып беріңіздер?
Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?			Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?			.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Тексерген:

Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы	Допты ұстап алу.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	Баскетбол ойынының әр түрлі әдіс-тәсілін түсіндіре отырып оқушылардың ептілігімен жылдамдығын жетілдіру.
Сабақ мақсаттары	Оқушыларғадопты ұстап алу,допты сол және оңқолмен алып жүру әдіс-тәсілдерін дамыту. Баскетбол ойынының әр түрлі әдіс-тәсілін түсіндіре отырып оқушылардың ептілігімен жылдамдығын жетілдіру. Оқушыларды дене шынықтырумен жүйелі түрде айналысуға тарту,дене мүшелерінің жан-жақты дамуын жетілдіру,жеке және қоғамдық гигиеналық талаптарын қатаң сақтау.
Жетістік критерийлері	- Оқушылар спорт ойындары арқылы физикалық қасиеттерін дамытады; - Баскетбол ойынның ережесін және ойыншылардың орын ауыстыру реттілігін түсінеді. -Екі жақты ойын ойнайды және қарсыластан тартып алуды жаттығады -дауыстап ойыншыны таңдай біледі -жаттығуды дұрыс орындайды