Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Ашық сабақ "Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Ашық сабақ "Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі"

библиотека
материалов

Досова Гульжан Мырзалиновна-математика пәні мұғалімі.

Лисаков қаласы, «№3 орта мектебі» ММ

Алгебра 9 cынып

Сабақ тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі

Сабақ мақсаты. білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі тақырыбы

бойынша алған білімдерін жинақтау,есептер шығару

дамытушылық:Шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға, өз жетістігін бағалай

білуге дағдыландыру,сыни тұрғыда ойлау, танымдық қабілеттерін, логикалық

сауаттылығын, өз бетімен жұмыс істей білу дағдыларын дамыту.

тәрбиелік: сауаттылыққа,жинақылыққа, топпен жұмыс жасау,өз ойын дәлелдеу,жаңа

қоғамға сәйкес тәрбиелеу.

түрі: қайталау сабағы

әдісі: топтық жұмыс, жеке жұмыс

көрнекілігі: интерактивті тақта, топтарға берілетін есептер, үлестірмелі

карточкалар,семантикалық кесте

Табыс критерийі:

  1. Теңдеулер жүйесін шешу тәсілдерін,алгоритмін білемін,қолдана аламын

  2. Тұжырымдаманы сапалы безендіремін.

  3. Топ ережесін сақтаймын.

  4. Уақытымды тиімді пайдаланамын.


Көрнекілік құралдары: флипчарт, таныстырылым, маркер, постер, стикер


Сабақ кезеңдері

уақыт

Мұғалім іс- әрекет

Оқушы әрекеті

Тапсырма

Ұйымдастыру


3 мин

Оқушыларды геометриялық фигуралар арқылы топтарға

бөлу –үшбұрыш

дөңгелек

шаршы

параллелограмм

Оқушылар фигураларға байланысты топ құрайды.

ТОПҚА БӨЛІНУ.Топ мүшелері міндеттерін бөліседі. Топ ережесін еске түсіреді.

Топқа бөліну





4 мин









6 мин

Фигуралардың сыртындағы әдістер бойынша топқа тапсырма беру

Оқушылардың қасына барып, оқушы іс-әрекетін қадағалау

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІН ҚҰРУ. 1-2 топтар, 3-4 топтар бір- бірін бағалайды


Берілген фигуралар бойынша әдістің түрін анықтайды

1топ-графиктік тәсіл

2топ-алмастыру тәсілі

3топ-қосу тәсілі

4топ-жаңа айнымалы енгізу

әр топтан кезекпен бір баяндамашыдан ортаға өз тұжырымдамасын қорғайды;әр топ сұрақтар қояды, ұсыныс айтады.


«Миға шабуыл»

Әдіс бойынша алгоритмдерін еске түсіру

топтық жұмыс:

- алгоритм құру;

- тұжырымдама жасау;







қорғау











10 мин

3+3

3+3





6 мин









2мин

Жигсо-1

Оқушыларды 1,2,3,4-ке топқа бөліп,тапсырма беру

Оқушылардың тақырыпты түсінгендіктерін анықтау.



Семантикалық кесте беру

Оқушылардың қасына барып, оқушы іс-әрекетін қадағалау .


Жеке оқушыларға назар аудару.

Топ бойынша жұмыс жасағанда сіздер топ мүшелерімен ақылдастыңдар ма? Пікір айта білдіңдер ме ? Сыныптағы тәртіп сақталды ма? Бір- бірімізді сыйлай білдік пе? Уақытпен санастық па?


Үй жұмысы

Топтарға қойылған сұрақтарды ашу.

1-графиктік тәсіл

2-алмастыру тәсілі

3-қосу тәсілі

4-жаңа айнымалы енгізу



Семантикалық кесте толтыру















ҚОРЫТЫНДЫ ШЫҒАРУ






Әр топтан тақтаға шығып,шығару жолын түсіндіреді



















Семантикалық кестені өзара тексеру











Үйге тапсырма


2мин


Кері байланыс.

СМАЙЛИК жапсыру
























Жигсо әдісі. Жаңадан құрылған топ ақылдаса отырып,бір-бір жүйеден шешеді.Бір баяндамашыдан шығады да,қалғандары өз топтарына барады.

  1. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шеш:

hello_html_m78dc7eb9.gif

  1. Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеш:

hello_html_667f017e.gif

  1. Теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шеш:

hello_html_m6b92e200.gif

4)Теңдеулер жүйесін жаңа айнымалы енгізу тәсілімен шеш:

hello_html_d76aed9.gif





Семантикалық кесте «Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі»

алгоритм

Графиктік тәсіл

Қосу тәсілі

Алмастыру тәсілі

Жаңа айнымалы енгізу тәсілі

1.коэффициеттері тең,таңбалары қарама-қарсы болатындай таңдап аламыз


1



2 Графиктердің қиылысу нүктелерін анықтаймыз

3




3.бір айнымалысы бар теңдеуді шешеміз


3

3


4.Айнымалының бірін аргумент екіншісін функция ретінде қарастырамыз

1




5.жауабын жұппен жазамыз

4

5

5

5

6.енгізілген айнымалыларға қатысты шыққан теңдеулер жүйесін шешеміз




3

7.алынған өрнекті екінші теңдеуге қоямыз



2


8.жаңа айнымалы енгіземіз




1

9.жаңа айнымалылар арқылы теңдеулер жүйесін жазамыз




2

10. бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы алмастырамыз



1


11.енгізілген айнымалылар мәнін қолданып,берілген айнымалылардың мәнін табамыз




4

12. екінші айнымалының сәйкес мәнін табамыз


4

4


13. Әр қайсының графиктерін саламыз

2




14. сол және оң жақ бөліктерін мүшелеп қосамыз


2











































































































Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала ДВ-215180
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх