Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Ашық сабақ «Ертегі әлемінде-ермексаз»

Ашық сабақ «Ертегі әлемінде-ермексаз»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Ертегі әлемінде-ермексаз»


Қостанай облысы

Арқалық қаласы

«Ақбота» балабақшасы

Тәрбиеші:

Мырзакеримова Ақгүлім Нүритдинқызы

«Құралай» ІІ-кіші топ



Мақсаты: балалардың үй жануарлары туралы білімдерін кеңейте отырып,төрт түліктің дәріптеген өлең-жырлар арқылы,халық ауыз әдебиетімен таныстыру,адамдарға пайдасы туралы,төлдерінің қалай дыбыстайтынын ажыратуға түсінік беру.


Дамытушылық: баланың тақпақ ,жұмбақ,тыйым сөздерді,мақал мәтелдерді қайталай отырып,сөздік қорын молайтып,байланыстырып сөйлеуге,сұрақ –жауап арқылы тілдерін дамыту.


Тәрбиелік: үй жануарларына қамқорлық жасауға,күтіп баптауға тәрбиелеу

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап,түсіндіру,ермексазбен жұмыс

Көрнекіліктер: үнтаспа,үй жануарлары т.б


Оқу іс-әрекетінің барысы:

І. Ұйымдастырушылық –оятушылық:

Балалар әсем әуенмен топқа кіреді.

Тәрбиеші: балалар,бүгін ерекше күн,бізге көп қонақтар келіпті,келген қонақтармен, сәлемдесіп алайық. / балалар жарты шеңберге тұрады/


Сәлемдесу.

Сәлем сөздің анасы,

Алдымыздан кезіккен

Көп апайды қарашы

Бәріне біз ізетпен иіліп сәлем береміз


Балалар мен сендерді көргеніме өте қуаныштымын. Ендеше күндей жадырап бүгінгі күнімізді бастаймыз!

Тәрбиеші: Балалар орнымызға отырайық.

ІІ. Ұйымдастырушылық –ізденушілік:

Тосын сый: балалар бір дауыс естілетін сияқты,тыңдайықшы кане. Ненің дауысы естілді бізге?

-үй жануарларының /сиыр,қой,жылқы,ешкі т.б/


Балалар: жауап береді

/Ағашта сиқырлы дорба ілініп тұрады/

Тәрбиеші : дорбаға жақындап

Ой балалар қараңдаршы ағаштың басында сиқырлы дорба ілініп тұр екен (ілініп тұрған дорбаны аламыз)

-ой балалар сиқырлы дорба ашылмай жатыр. Балалар бұл хатта ертегіні сомдау керек екен, енді осыны өзіміз ойнап көрейік.

Тәрбиеші: Баяғы өткен заманда ат,сиыр,ит,түйе болыпты.Күндердің күнінде 4-еуі «Адам қайсымызды жақсы көреді?» деп айтысады.

Сонда ат тұрып:

Әрине, адам мені жақсы көреді. Өйткені мен алысты жақындатамын етім – азық, қымызым – дертке дауа депті.

Сиыр жақтырмай:

Ат, сен орынсыз мақтанасың, адам мені жақсы көреді. Себебі мен оның барлық мүлкін және сендерді де ұрыдан, қасқырдан күзетемін, - депті.

Ит ырылдап:

Жоқ,адам мені жақсы көреді себебімен сендерді және заттарыңында күзетемін.

Түйе сонда түкіріп:

Адам мен жақсы көреді. Өйткені адам біздің шұбатымызды ішіп,жүнімізді пайдаланады, - дейді.

Адам:

Босқа таласпаңдар, сендердің барлығыңда қажетсіңдер, - деп жануарларды тарқатыпты.

Тәрбиеші: 1. Балалар ертегіде не туралы айтылды?

2. Ертегі сендерге ұнадыма?

3. Ұнаса осы ертегіге байланысты қандай өлең жолдарын

білесіңдер?

4.Қане кім айтып береді?

Балалар:

Қошақан

1.Қошақаным қойдың

Қайда қалып қойдың

Бұлтиып тұр бүйірің

Қай өрістен тойдың

Түйе

2.Маң-маң басқан маң басқан

Шудаларын шаң басқан

Төрт аяғын тең басқан

Лақ

3.Жалт-жұлт етіп лақ

Жағалайсың бұлақ

Секірем деп бірақ

Қала көрме құлап



Балалар барлық өлең жолдарын хормен айтады сұрау.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар, өте жақсы сендер үй жануарлары туралы көп мағлұмат біледі екенсіңдер,ақылдыларым менің!

Кәне балалар енді орнымыздан тұрып бір ойын ойнасақ қалай болады. Бір ойын ойнап жіберейік

Ойын: «Төлін тап» қимылды ойыны

Ойының шарты: Балалар бастарына бетперделер киіп, музыка әуенімен қозғалып жүреді, музыка тоқтағанда әр бала өз бетпердесіндегі сурет бойынша анасын тауып алуы тиіс.

Кәне балалар жақсы ойнадыңдар енді орнымызға отырайық.

Тәрбиеші:Жақсы, үй жануарлары туралы көп тақпақ, ойындар біледі екенсіңдер. Енді дорбамызды қарайықшы әлі ашылмай тұр. Мүмкін біз сендермен ермексазбен жұмыс жасасақ сиқырлы дорбамыз ашылар. Жұмыс жасап көремізбе? Онда біз ермексазбен әйнек үстіне мүсіндеп келген қонақтарға көрсетейік. /ақырын әуен қосылады/.

Балаларды екі топқа бөліп отырғызамыз.

Тәрбиеші: Балалар алдымен менімұқият тыңдаймыз. Жарайма? Бұл жасалған аяқталмаған жұмыс, сендердің көмектерің арқылы жұмысымызды ақтауымыз қажет. Жарайма,балалар. Алдымен менің қолымдағы суретке назар аударамыз. Бұл суретте не жайлы бейнеленген екен қарайықшы?

Балалар : Жылқы мен ат

Тәрбиеші: Өте дұрыс балалар. Ал алдарыңда ненің суреті бейнеленген?

1-ші топта Жылқының

2-ші топта Құлынның

Балалар жылқымыздың денесі,құлынымыздың аяғы,жалы аяқталмаған. Балалар ермексазымызды алдымен мүсіндемес үшін жұмсартып алайық. Алақанымыздың ортасыа ермексазды қойып солданиоңға және оңнан солға домалатамыз. Сонымен қатар жұмсартып болсақ жұмысымызды бастайық. Жарайсыңдар балалар, бірінші топ жақсы жұмыс жасап жатыр,екінші топта жақсы жұмыс істеуде.

(Екі топтан әр балаладан алдарында қандай жануардың мүсіні берілгенін сұрау және қандай дене мүшесінің жоқтығын сұрау.Екі жақтада бақылап жүріп балаларды мадақтап жүру.)


Балалар жақсы жұмыс жасадыңдар, жұмыстарын алып қонақтарға көрсету. Жұмысымызды аяқтап болсақ қолымызды алдарыңда тұрған сүрткішпен сүртеміз. Ал балалар ән айтқыларын келеме?

Олай болса қонақтарымызға «Қошақан әнін» айтып берейік.

Қошақаным қойдың

Қайда қалып қойдың

Бұлтиып тұр бүйірің

Қай өрістен тойдың

Жарайсыңдар балалар. Енді ақырындап орнымызға отырайық. Ал балалар біз бүгін көп нәрсе білдік,солайма? Қандай жануарлар туралы білдік?

-үй жануарлары

Өте дұрыс,ал үй жануарларына нелер жатады?

-сиыр,қой.жылқы,ешкі,ит т.б

Жарайсыңдар. Ал балалар сиқырлы дорбамызды қарайықшы ашылады мекен.?

- Ой,балалар ашылды,ішінде сендер манадан қаншама тапсырма орындағандықтан құрттар бар екен, сол құрттарды сендерге таратып берейін./ құрттарды таратып беру./

Келген қонақтарға келгендерінізге көп көп рахмет.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров206
Номер материала ДВ-281096
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх