Сыныбы: 1 «ә»
Пән: Математика
Сабақтың тақырыбы: Есеп(қанша қысқа?).
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі:оқушыларды
есеп және оның құрамды бөліктері,қанша қысқа ұғымына байланысты амалдар таңдау тәсілдерімен
таныстыру.
Сандар құрамы туралы білімдерін кеңейту.Есеп
шығаруда еркін пайдалануға үйрету,
білімдерін қалыптастыру.
Дамытушылығы:оқушылардың
білім, іскерлік,білік дағдыларын қалыптастыру.
Қабылдау,түйісу процестерін,есте сақтау
қабілеттерін,қосу және азайту амалдарының
өзара байланысы негізінде логикалық ойларын
дамыту.
Тәрбиелігі:оқушыларды
сауаттылыққа,ұқыпты,әдемі,көркем етіп жазуға жетелеу.
Сандарды дұрыс айтуға,орынды
сөйлеуге,адамгершілікке,топтық жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі:дәстүрден
тыс ертегі ,кіріктірілген сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері:түсіндіру, ой қозғау,сұрақ-жауап,мадақтау,көрнекілік,
практикалық.
Сабақтың көрнекілігі:ертегі кейіпкерлері,сандар жүйесі,таратпа материалдар,
геометриялық
фигуралар,сергіту сәттері,слайд,шығармашылық
тапсырмалар,ойындар.
Сабақтың өту барысы
І.Ұйымдастыру кезеңі:Психологиялық дайындық.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: Өткен сабақты қайталау,пысықтау.Бүгін біз математика
сабағымызды ертегімен байланыстырып өтеміз.Біз
бәріміз ертегіні ұнатамыз ба?Ендеше «Мақта қыз бен мысық »ертегісін білеміз
бе?Олай болса «Мақта қыз бен мысықтың » үйін құрастыруға көмектесейік.Ауызша
тапсырмалар орындау.
Әр топқа тапсырмалар беру: 1-топ: 6+2= 2-топ: 7+2=
3-топ: 4+3=
9-3= 5-1= 6-5=
Геометриялық фигураларды қолдана отырып,үй
құрастыру.
Біз тапсырманы тез әрі жылдам есептей
отырып,үйді жылдам соқтық.
ІІІ.Жаңа сабақ:Олай болса,біз бүгін сабақта
есеп және қанша қысқа ұғымына
байланысты есептер шығару арқылы «Мақта қыз
бен мысық»ертегісін
тамашалаймыз.Үш
топтан бір-бір мүшелері шығып,ертегіні үзіп-үзіп айтады.
-Ал,енді
балалар,бәріміз бірге мысықтың құйрығын қайтып
алуына
көмектесейік.Ол
үшін алдымен 1- топ сиырдың тапсырмасын орындайды.
Тақтамен жұмыс: Есептерді салыстыру және
шығару.
Қызыл лента-10
см
Көк лента-? 5
см қысқа
Шешуі:10 см-5см=5 см
Жауабы:көк лента 5
см қысқа.
-Балалар,мысық сиырдан кейін тағы неге
барады?Талға барады.Бірақ, балалар, талдың
да сендерге арналған тапсырмасы бар екен.Қане
оны 2-топтың оқушыларына арнап отыр.
Тапсырма:Сатып алғаны-10
см
Қиып алғаны-5
см
Қалғаны- ?см
Шешуі:10см-5см=5см
Жауабы:5 см лента қалды.
-Дұрыс балалар,тапсырманы дұрыс
орындадыңдар.Енді мысық көмек сұрап тағы
кімге барды?
-Иә ,су әкеле жатқан қыздарға жолығады.Ол
қыздардың да мысыққа және сендерге
3-топ деп дайындаған тапсырмасы бар екен.
Есептерді салыстырады,ұқсастығы мен
айырмашылығын табады.
Есептің шартында 10см және 5см ленталар
жайында айтылған,шешуі азайту амалымен орындалады(ұқсастығы).
Есептің айырмашылығы:шарттары әр түрлі,1-ші
есептің сұрағы неше сантиметр лентаның қысқа екендігі айтылған,2-ші есепте неше
сантиметр лента қалғаны жайында айтып отыр.Жауаптары әр түрлі.
Мадақтау әдісін қолдана отырып,оқушыларды мадақтау.
ІV.Сергіту сәті:
5-тен
4-ті алайық,
Қанша қалды санайық.
Қарайық та санайық,
Санайық та табайық. (1)
Беспайда бар 5 іні,
Естайда бар 2 іні,
Қоссақ 5 пен 2-ні,
Қанша болар шешуі? (7)
Шығармақ боп кеше есеп,
Жиналғанда 5 есек.
3-і ұйықтап отырды,
Ынталысы неше есек? (2)
Қазып жүр құмды 5 мысық,
3-і жатыр күн ыстық.
Нешеу болды сен сана? (2)
Қыздардың берген тапсырмаларын
орындадық,ендігі кезекте мысық кімге барды?
-Иә дүкенші апайға барыпты.Ал дүкенші апай
мысыққа қандай тапсырма дайындап қойған екен?Соны біз орындап көрейік.
Қосудың компоненттерін айту.Мәні 4-ке тең
болатын қосындыларды жазу.Мәндерін
табу үшін қолданған қосу кестесін
жазу.Топтармен жұмыс:
0+4=4 2+2=4 4+0=4
1+3=4 3+1=4
V.Ойын ойнау: Көбелектердің
гүлдерге қонуына көмектес! Көп көмек берген топты мадақтау.
2+3+1
4+2-3 5-5+4 2+5+3
6+1-4
10-7+2 7-4+3 3+2+5
-Балалар,дүкенші апай мысыққа жұмыртқа алып
кел,- деді.Ал жұмыртқаны неге барып сұрады?(тауыққа)Сонымен тауық мысыққа
қандай тапсырма дайындаған екен,көрелік.
4- тапсырма: Азайтудың компоненттерін
атау.Азайғышы 5 болатын айырмаларды ата.Айырмалардың мәндерін өсу ретімен жаз.
5-5=0 5-3=2 5-1=4
5-4=1 5-2=3 5-0=5
Балалар,сендер білесіңдер тауық жұмыртқа беру үшін
оған керек?(тары,бидай).
Мысық бидай іздеп келе жатқанда алдынан не
шығады?Тышқан қандай тапсырма берер екен.
V.Сабақты қорыту: Шығармашылық
тапсырма:
Торда жоғалған мысық табу.Мысық отырған
тордың түсі әр түрлі.Қай түстің
торындағы мысық жоқ.
Осыдан кейін Мақта қыз мысыққа біреудің
еңбегіне қол сұқпа, үлкендердің тілін ал, әдепті болып жүр, - деп ақылын айтып,
екеуі дос болыпты.
- Ал біз қандай болуымыз керек?
- Біз де әдепті, алған затымызды уақытында қайтаратын, үлкенді сыйлайтын адал
болайық!
VІ.Үйге тапсырма: №3,130бет
VІІ.Бағалау.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.