Ашық сабақ. Етістіктің шақтарын оқыту

Мұғалім: Имашева М.М

Сабақ тақырыбы: Етістік шақтарын қайталау

Мақсаты:  Етістіктің шақ түрлері, олардың жасалу жолдары жайлы білімдерін нақтылау;

Танымдық қабілеттерін, қайта жаңғыртып есте сақтау қабілетін, сөйлеу тілін, сөздік қорын дамытуға жағдай туғызу; Ұйымшылдыққа, отансүйгіштікке, ынтымаққа үйрету. 

Күтілетін нәтиже:

1.      Шақ түрлерін ажырата алады;

2.      Жасалу жолдары жайлы түсініктерін нақтылайды;

3.      Талдау барысында көрсете алады.

Сабақтың түрі: білімді бекіту. 
Технологиясы: дамыта оқыту
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, ой қазғау, топтастыру. 
Сабақтағы құралдар: семантикалық кесте, бағалау критериилері, постер, маркер, үнтаспа, тақта, бор, интербелсенді тақта.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру. (0,5 минут)
Оқушылармен амандасу, қажетті құрал-жабдықтарын тексеру.  Оқушыларды түгендеу. 
І. Қызығушылықты ояту. (7 минут)
1.1 Топқа бөлу: Шашу шашылған кәмпитте жапсырылған шақ түрлерін табу.

1 топ Осы шақ: тұр, жүр, отыр, жатыр, дағдылы іс-әрекет

2 топ Келер шақ: ар, ер, р; мақ, мек; бақ, бек; а,е,й + мезгіл; пақ, пек.

3 топ Өткен шақ: атын, етін; ған, ген; ып, іп; ды, ді; йтын, йтін; қан, кен.

1.2 Топқа бөліну арқылы шақтардың жасалуын қалай меңгергендігін байқау

Топтан бір оқушы шығып, қалай топтасқандарын түсіндіреді.

1.3 Бар ғажайып – мен!

      Бәрі менен басталады!

      Бәрі менің қолымда! – сабақтың ұранын айтады.

1.4 Бағалау критериилерімен таныстыру

№	критериилер	баға
1	Шақтың жасалу жолын білемін	1
2	Топ жұмысында белсенділік таныттым	1
3	Морфологиялық талдауым	1
4	Шақтарды өзара ажырат аламын	1
5	Бүгінгі сабақтың берері болды	1
6	Қорытынды

ІІ Мағынаны тану (15 + 7 минут)

2.1 Әр топ өз атауы жайлы постерде жан-жақты ашып, қорғайды.

Осы шақ		Келер шақ			Өткен шақ
нақ	ауыспалы	мақсатты	болжалды	ауыспалы	жедел	бұрынғы	ауыспалы
қалып етістіктер	дағдылы іс-әрекет	мақ, мек бақ, бек пақ, пек	ар, ер, р	а,е,й + мезгіл	ды, ді, ты, ті	ып, іп, п ған, ген, қан, кен	атын, етін, йтын, йтін

Сергіту сәті: Оқушының (Зинат) дайындаған «Соку бачи вира» жаттығуы.(1,5 минут)

2.2 Тақтамен жұмыс: Берілген сөйлемдерге морфологиялық талдау жасап, етістіктердің шақ түрін ажырату керек.

1- Қазақстанда бірнеше ұлт өкілдері тату-тәтті тұрып жатыр.-нақ осы шақ

2- Қазақ хандығы мемлекетіміздің негізі болып табылмақ.- мақсатты келер шақ

3- Мұхтар Абай арқылы қазақты бүкіл әлемге танытқан болатын.

ІІІ Ой толғаныс

Семантикалық картамен жұмыс – тақтадан бір-бірін тексереді. (5 (миут)

Сөздер	Осы шақ	Өткен шақ	Келер шақ
Жыртып жүр
Жазып отыр
Барар
Келмекші
Айтыппын
Оқыған едік
Келесіңдер
барғанмын
Келіп отыр
Келіп кетпек

IV Бағалау критериилері бойынша бағалау: кейбір оқушылардың бағалауына талдау

V Үйге: «Боранды түнде» әңгімесінен шақ түрлеріне мысал тер

Семантикалық карта

Сөздер	Осы ақ	Өткен шақ	Келер шақ
Жыртып жүр
Жазып отыр
Барар
Келмекші
Айтыппын
Оқыған едік
Келесіңдер
барғанмын
Келіп отыр
Келіп кетпек

№	критериилер	баға
1	Шақтың жасалу жолын білемін	1
2	Топ жұмысында белсенділік таныттым	1
3	Морфологиялық талдауым	1
4	Шақтарды өзара ажырата  аламын	1
5	Бүгінгі сабақтың берері болды	1
6	Қорытынды

Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы: Етістіктің шақтары

Мақсаты: Етістіктің шақ түрлері, олардың жасалу жолдары жайлы білімдерін нақтылау;

Танымдық қабілеттерін, қайта жаңғыртып есте сақтау қабілетін, сөйлеу тілін, сөздік қорын дамытуға жағдай туғызу; Ұйымшылдыққа, отансүйгіштікке, ынтымаққа үйрету.

Күтілетін нәтиже:

• Шақ түрлерін ажырата алады;
• Жасалу жолдары жайлы түсініктерін нақтылайды;
• Талдау барысында көрсете алады.

Сабақтың түрі: білімді бекіту.
Технологиясы: дамыта оқыту
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, ой қазғау, топтастыру.
Сабақтағы құралдар: семантикалық кесте, бағалау критериилері, постер, маркер, үнтаспа, тақта, бор, интербелсенді тақта.