Ашық сабақ : Қытыйдың экономикалық аудандары

Сабақтың тақырыбы: Қытайдың ішкі айырмашылықтары және экономикалық аудандары. Сыртқы экономикалық байланысы

Сабақтың жалпы мақсаты: Қытайдың экономикалық аудандарын білу. Сыртқы сауда серіктестерін анықтау. Қазақстан-Қытай байланысына баға беру

Сабақтың идеясы: Қытай мемлекетінің экономикасына өзіндік баға беру

Класы : 11 уақыты: 06.10.2015

Ұйымдастыру кезі:

А) Ынтымақтастық орта құру: Менің көңіл-күйім..... (оқушылар жарты шеңберде тұрып, өздерінің көңіл – күйлерін жеткізеді.Мысалы: тамаша,керемет,ғажап т.б )

Б)Топқа бөлу: смайликтер бойынша түстеріне қарай (парақшаға смайлик жапсырылған, қызыл,көк,жасыл) Смайлик түрлері топтар столдарына да жапсырылады.

Ойлау деңгейлері

Мақсаты

Түрткі,ашық сұрақ, жағдаят,тапсырма

Күтілетін нәтиже

ОҮБ (қалыптастырушы бағалау)

Бағалау

Критерий (талап)

дескриптор

ұпай

Білу

Қытай туралы өткен білімдерін тексеру

Қытай Халық Республикасы,экономикалық – географиялық жағдайын, халқын, қалыптасу тарихын,шаруашылығын қайталауға арналған тапсырма.

Керекті сөздерді орындарына қою.

Оқушылар Қытай Халық Республикасының экономикалық-географиялық жағдайын, халқын,қалаптасу жолын,шаруашылығын біледі

Оқушылардың түсіндірулері

Қытай Халық республикасының эгж-на халқына, шаруашылығына қалыптасу жолына арналған тапсырманы орындай алуы

Тапсырманы орындай алды, орындай алмады.

Түсіну

Қытайдың экономикалық аудандарын білу. Сыртқы сауда серіктестерін анықтау. Қазақстан-Қытай байланысына баға беру

Жаңа сабақ: Ішкі айырмашылықтары және экономикалық аудандары. Сыртқы экономикалық байланысы (топтық жұмыс, постер құру)

1-топ Елдің құрамы қандай, айырмашылықтардың болу себебі неліктен?

2-топ. Қытайдың сыртқы саясатының басты мақсаты не, негізгі сауда серіктестері

3-топ Қазақстан –Қытай қарым-қатынастары қандай?

Қытайдың ішкі айырмашылықтары туралы білім алады, сыртқы экономикалық байланыстарының мәнін түсіндіре алады, Елбасымыздың дипломатиялық қарым-қатынасына мақтана алады.

Түсіндірме тапсырмалар

Постер құру арқылы Қытайдың экономикалық аудандарын білу. Сыртқы сауда серіктестерін анықтау

Қазақстан-Қытай байланысына баға беру

Постер қорғай алады,

постер қорғай алмайды,

жартылай қорғайды

Қолдану

Семантикалық карта толтыру

Сен білесің бе? (Қосымшада) жеке тапсырма

Семантикалық карта толтырады

Оқушылардан сұрау алу, 3шапалақ

Білімді тәжірибемен ұштастыру

Толтырады, толтыра алмайды, жартылай орындалған

Талдау

Білімдерін сабақта қолдана білу

Мәтіндегі мәліметтерге сүйене отырып кестені толтыру (қосымшада)

Кестені дұрыс толтыру, функционалдық сауаттылығын жетілдіру

Оқушылардан сұрау алу, 3шапалақ

*****

Жинақтау

Неліктен осылай болуы мүмкін деп ойлайсыздар?

Сұрақтарға жауап береді (қосымшада) топтық жұмыс

Оқушы – оқушы арасында зерттеушілік әңгіме тудыру

3шапалақ

Сыни пікір айту

Пікір айта алады,пікір айта алмайды

Бағалау

Өз пікірінің құндылығына сендіру Видео көру. Батыс Еуропа – Батыс Қытай

1-топ Осы оқиға еліміздің экономикасына қалай ықпал етеді.

2-топ Бұл оқиға басқа елдердің экономикасына қалай ықпал етеді?

Өзіне қатты әсер еткен тұсты бөліп айта алады. Өз ойын дәлелдей алады. Өз ойына сендіре алады.

Оқушылардан сұрау алу және 3 шапалақ

Қорытындылау: Кері байланыс алу, табыс критерийлерін беру. Екі жұлдыз, бір тілек арқылы формативті бағалау

Семантикалық карта толтыру:

Елдер

Янцзы

Бір ұлтты

4ірі арал

Гонконг

Тайота

Шәй ішу рәсімі

Ламалықтар

Синкансен

23 провинция

Қытай

Жапония

Семантикалық карта толтыру:

Елдер

Фукусима

Сянган

Сейкан

Хонсю

Хань

Аньшань

Ниссан

Нэй Цзин

Шанхай

Қытай

Жапония

І топ Қытай халқы жылына 15 млн. адамға көбейеді. 1979 жылы Үкімет әр отбасында 1 баладан аспайтындай етіп, туудың шектелетіндігін жариялады. Бұл жалғыз балаларды Қытайда «кішкентай императорлар» дейді. Не себепті?

ІІ топ. Қытайдың ежелгі ілімі –конфуцишілдіктің негізінде отбасы және ата-ананы құрметту дәстүрі жатыр. Сондықтан Шығыс Азиядағы дәстүрлі жерлеу ғұрпы ерекше ережелермен жүреді. Жерлеу кезінде қабірге тағам салады. Сондай-ақ тиынның, машинаның, т.б заттардың қағаз бейнелері пайдаланылады. Оларды қалай және не үшін пайдаланады?

ІІІ топ Жапондар табиғатты сүйеді, әрі нәзік сезіммен қабылдайды. Олар жыл мезгілдерінің ауысуына ерекше мән береді Табиғатқа байланысты қандай мерекелер тойланады,неліктен?

Сабақтың тақырыбы: «Қытайдың ішкі айырмашылықтары және экономикалық аудандары. Сыртқы экономикалық байланысы»

11 «а» класс География сабағы 6.10.2015жыл

Әділжан сұрақтың себебін іздестіруде

Пән мұғалімі: Ш.И Бердіғали

Дарынды және талантты оқушы постер қорғауда

Ақтөбе облыстық педагогикалық шеберлік орталығының директоры Т.Акимова және әріптестер

Топпен постер құру кезіндегі кітаппен жұмыс

Гаухарай көшбасшылық көрсетуде

Гаухарай сұрақтың жауабын іздеуде

ҚАРАУЫЛКЕЛДІ ОРТА МЕКТЕБІ

Сабақтың тақырыбы: Қытайдың ішкі айырмашылықтары және экономикалық аудандары. Сыртқы экономикалық байланысы

Өткізген: БЕРДІҒАЛИ Ш.И.

11 «а» класс

2015-2016 оқу жылы