Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Ашық сабақ математика Көбейту және бөлу 16×5, 80÷5 3-сынып

Ашық сабақ математика Көбейту және бөлу 16×5, 80÷5 3-сынып



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifПәні: Математика

Сыныбы: 3-сынып

Күні: 20.02. 2015 жыл.

Сабақтың тақырыбы: Көбейту және бөлу 16×5, 80÷5

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: 16×5, 80÷5 жағдайындағы ауызша көбейту және бөлу тәсілі жайлы білімді қалыптастыру.

Дамытушылығы: Оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру.

Тәрбиелігі: Оқушылардың алға қойған мақсаттарына жетуге өз бетінше тапсырмаларды орындауға қызығушылығын оята отырып,сенім және білім әрқашан қымбат екенін түсіне білуге,имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Интеллектуалдық ойын сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Түсіндіру, сұрақ- жауап, топтастыру әдісі

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, слайдтар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

А) белгілеу ә) дайындау б) назарын сабаққа аудару

Психологиялық дайындық.

Ашық болсын қос қабақ,

Бізге келді көп қонақ.

Бейтаныс та, таныс та,

Бүгін төрде бас қонақ.

ІІ. Өткенді пысықтау: Үй тапсырмасын тексеру, талқылау. Дәптерлерін ауыстыру.


ІІІ. Жаңа сабақ.

  • Балалар, бүгінгі сабағымызда «Алтын қақпа» ойынын ойнаймыз. Ойынның шарты: Алтын қақпамыз үш қақпадан тұрады. Тас қақпа, Күміс қақпа, Алтын қақпа. Әр қақпаның өз тапсырмасы бар. Үш қақпаның тапсырмасын толық орындасақ, алтын сандыққа жетеміз. Алтын сандықтың тапсырмасын орындасақ, бүгінгі сабағымызды қаншалықты меңгергенімізді байқаймыз.

Алдымен білімімізді кенейтіп алайық.

Балалар, бүгінгі жаңа тақырыбымыз «Көбейту және бөлу 16*5,80:5»

1. Түсіндіру.

Екі таңбалы санға бір таңбалы санды көбейту және бөлу амалдарын орындау үшін, алдымен екі таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктейміз.

1-қадам. 16-ны разрядтық қосылғыштарға жіктейміз.

16 дегеніміз 1 ондық. 6 бірлік яғни 10+6

2-қадам. Көбейтіндіні жазамыз яғни (10+6)*5

3-қадам. Әр қосылғышты жеке-жеке 5-ке көбейтеміз. 10*5+6*5

4-қадам. Көбейтінділердің мәнін табамыз.

16*5=(10+6)*5=10*5+6*5=80

Демек мәні 80 шықты.


Екінші амалымыз бөлу амалы 80:5

2 таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу үшін екі қосылғышта ыңғайлы тәсілді пайдаланамыз. Ол үшін қосылғыштардың екеуі де 5-ке қалдықсыз бөліну керек.

1-қадам. 5-ке бөлгенде бөлінді мәнінің ондықтары мен бірліктерін анықтау мүмкін болатындай етіп қолайлы қосылғыштарға жіктейміз. 80=( 50+30)

2-қадам. Бөліндіні жазамыз. (50+30):5

3-қадам. Әр қосылғышты 5-ке бөлеміз.

50:5+30:5

4-қадам. Бөлінділердің мәндерін қосамыз.

80:5=(50+30):5=50:5+30:5=16


Тас қақпаның тапсырмасы:


Балалар, тасқақпаның бір тапсырмасын орындауымыз керек. Оның шарты мынадай.


Қане,тәртіп сақтайық,

Тез есептеп аттайық.

Алға қадам басқанда,

Біздер батыл аттайық!


2-тапсырманы осы түсінгендеріміз бойынша орындаймыз.


14*5=10*5+4*5=70 12*5=10*5+2*5=60 70:5=50:5+20:5=14 60:5=50:5+10:5=12 15*6=10*6+5*6=90 90:6=60:6+30:6=15


- Балалар, тас қақпамыз әлі де ашылыңқырамай тұр. Тағы да бір тапсырманы орындайық.


Көп білетін оқушы,

Тақта алдына келеді.

Есептердің шешімін,

Дұрыс тауып береді.


3. Есепті шығар.

30 күнде-120(о)

Жасайды

1 күнде-5(о)

Орындайды-?(к)

Ш: 120:5=24

30-24=6

Ж: 6 күн бұрын орындайды.


Жарайсыңдар, балалар біз тапсырманы дұрыс орындап едік ‘ Тас қақпамыз ашылды’

Балалар,тас қақпамыз ашылып, ізінен күміс қақпамыз шықты. Әдеттегідей күміс қақпаның да тапсырмасын орындап көрейік.


Күміс қақпаның тапсырмасы:

Ал,достарым,келіңдер,

Біріңе-бірің еріңдер.

Біліміңді тексеріп,

Амалды орындап көріңдер.

4. Амалдарды орында.


165+70:5-24=155 571+14*5-35=606


64:8+16*5-18=70 72*5+(29+41):5=374


5. Есепті шығар. (ауызша орындату)

Барлығы-12 (м)

Шығарды-?,hello_html_m11f0fb5b.gif

Қалды-?

Ш:12:6=2

12-2=10(м)

Ж: 10 мысал қалды.

Күміс қақпамыз да ашылды.

Сергіту сәті


Ал,енді балалар «Алтын қақпаның» тапсырмасын орындап көрейік.

Алтынды табу қиын болатындай « Алтын қақпаның» да тапсырмасы қиындау болады.





Алтын қақпаның тапсырмасы:


Ұшқыр ойға серік болсын шеберлік,

Кезекті танымдық тапсырмаға берейік.

Арамызда тапқыш достар көп екен,

Солардың енді жұмыстарын көрейік.


6. Бос тор көзге тиісті санды тауып қой.

4 м=400см 5 дм7см=57 см

8м 3дм=830 см 34дм=3м 40 см

60 дм=6м 32 см=3дм 2 см


Алтын сандықтың тапсырмасы:


-Ал, балалар, енді біз алтын сандыққа да келіп жеттік. Алтын сандықты ашу үшін мына ойындарды ойнап жіберейік.

Бауырсаққа келесі жағаға өтуге көмектес, тиінге алма теруге көмектесейік.

Балалар, Алтын қақпа ойынында барлық қақпаның тапсырмасын орындап, бүгінгі сабаққа жақсы қатысып, Алтын сандықты өзімізге қалдырдық.


Сабақты қорыту.


  • Балалар, бүгінгі ерекше ойын сабағымыз ұнады ма?

  • Не білдік?

  • Не үйрендік?


Бағалау.

Ойланайық бір мезет

Бақылайық,байқайық

Есептерді шығарып,

Жауап берген балаға

Күн шуағын сыйлайық! – деп оқушыларды күн шуақтары арқылы бағалау.


Күлімдеген күн -5

Көңілсіздеу күн-4


Үйге тапсырма: №7 (57-бет)







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Пәні: Математика

Сыныбы: 3-сынып

Күні: 20.02. 2015 жыл.

Сабақтың тақырыбы: Көбейту және бөлу 16×5, 80÷5

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: 16×5, 80÷5 жағдайындағы ауызша көбейту және бөлу тәсілі жайлы білімді қалыптастыру.

Дамытушылығы: Оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру.

Тәрбиелігі: Оқушылардың алға қойған мақсаттарына жетуге өз бетінше тапсырмаларды орындауға қызығушылығын оята отырып,сенім және білім әрқашан қымбат екенін түсіне білуге,имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Интеллектуалдық ойын сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Түсіндіру, сұрақ- жауап, топтастыру әдісі

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, слайдтар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

А) белгілеу ә) дайындау б) назарын сабаққа аудару

Психологиялық дайындық.

Ашық болсын қос қабақ,

Бізге келді көп қонақ.

Бейтаныс та, таныс та,

Бүгін төрде бас қонақ.

ІІ. Өткенді пысықтау: Үй тапсырмасын тексеру, талқылау. Дәптерлерін ауыстыру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

-Балалар, бүгінгі сабағымызда «Алтын қақпа» ойынын ойнаймыз. Ойынның шарты: Алтын қақпамыз үш қақпадан тұрады. Тас қақпа, Күміс қақпа, Алтын қақпа. Әр қақпаның өз тапсырмасы бар. Үш қақпаның тапсырмасын толық орындасақ, алтын сандыққа жетеміз. Алтын сандықтың тапсырмасын орындасақ, бүгінгі сабағымызды қаншалықты меңгергенімізді байқаймыз.

Алдымен білімімізді кенейтіп алайық.

Балалар, бүгінгі жаңа тақырыбымыз «Көбейту және бөлу 16*5,80:5»

№1. Түсіндіру.

Екі таңбалы санға бір таңбалы санды көбейту және бөлу амалдарын орындау үшін, алдымен екі таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктейміз.

1-қадам. 16-ны разрядтық қосылғыштарға жіктейміз.

16 дегеніміз 1 ондық. 6 бірлік яғни 10+6

2-қадам. Көбейтіндіні жазамыз яғни (10+6)*5

3-қадам. Әр қосылғышты жеке-жеке 5-ке көбейтеміз. 10*5+6*5

4-қадам. Көбейтінділердің мәнін табамыз.

16*5=(10+6)*5=10*5+6*5=80

Демек мәні 80 шықты.

Екінші амалымыз бөлу амалы 80:5

2 таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу үшін екі қосылғышта ыңғайлы тәсілді пайдаланамыз. Ол үшін қосылғыштардың екеуі де 5-ке қалдықсыз бөліну керек.

1-қадам. 5-ке бөлгенде бөлінді мәнінің ондықтары мен бірліктерін анықтау мүмкін болатындай етіп қолайлы қосылғыштарға жіктейміз. 80=( 50+30)

2-қадам. Бөліндіні жазамыз. (50+30):5

3-қадам. Әр қосылғышты 5-ке бөлеміз.

50:5+30:5

4-қадам. Бөлінділердің мәндерін қосамыз.

80:5=(50+30):5=50:5+30:5=16

Тас қақпаның тапсырмасы:

Балалар, тасқақпаның бір тапсырмасын орындауымыз керек. Оның шарты мынадай.

Қане,тәртіп сақтайық,

Тез есептеп аттайық.

Алға қадам басқанда,

Біздер батыл аттайық!

2-тапсырманы осы түсінгендеріміз бойынша орындаймыз.

14*5=10*5+4*5=70 12*5=10*5+2*5=60 70:5=50:5+20:5=14 60:5=50:5+10:5=12 15*6=10*6+5*6=90 90:6=60:6+30:6=15

- Балалар, тас қақпамыз әлі де ашылыңқырамай тұр. Тағы да бір тапсырманы орындайық.

Көп білетін оқушы,

Тақта алдына келеді.

Есептердің шешімін,

Дұрыс тауып береді.

№3. Есепті шығар.

30 күнде-120(о)

Жасайды

1 күнде-5(о)

Орындайды-?(к)

Ш: 120:5=24

30-24=6

Ж: 6 күн бұрын орындайды.

Жарайсыңдар, балалар біз тапсырманы дұрыс орындап едік ‘ Тас қақпамыз ашылды’

Балалар,тас қақпамыз ашылып, ізінен күміс қақпамыз шықты. Әдеттегідей күміс қақпаның да тапсырмасын орындап көрейік.

Күміс қақпаның тапсырмасы:

Ал,достарым,келіңдер,

Біріңе-бірің еріңдер.

Біліміңді тексеріп,

Амалды орындап көріңдер.

№4. Амалдарды орында.

165+70:5-24=155 571+14*5-35=606

64:8+16*5-18=70 72*5+(29+41):5=374

№5. Есепті шығар. (ауызша орындату)

Барлығы-12 (м)

Шығарды-?,

Қалды-?

Ш:12:6=2

12-2=10(м)

Ж: 10 мысал қалды.

Күміс қақпамыз да ашылды.

Сергіту сәті

Ал,енді балалар «Алтын қақпаның» тапсырмасын орындап көрейік.

Алтынды табу қиын болатындай « Алтын қақпаның» да тапсырмасы қиындау болады.

Алтын қақпаның тапсырмасы:

Ұшқыр ойға серік болсын шеберлік,

Кезекті танымдық тапсырмаға берейік.

Арамызда тапқыш достар көп екен,

Солардың енді жұмыстарын көрейік.

№ 6. Бос тор көзге тиісті санды тауып қой.

4 м=400см 5 дм7см=57 см

8м 3дм=830 см 34дм=3м 40 см

60 дм=6м 32 см=3дм 2 см

Алтын сандықтың тапсырмасы:

-Ал, балалар, енді біз алтын сандыққа да келіп жеттік. Алтын сандықты ашу үшін мына ойындарды ойнап жіберейік.

Бауырсаққа келесі жағаға өтуге көмектес, тиінге алма теруге көмектесейік.

Балалар, Алтын қақпа ойынында барлық қақпаның тапсырмасын орындап, бүгінгі сабаққа жақсы қатысып, Алтын сандықты өзімізге қалдырдық.

Сабақты қорыту.

-Балалар, бүгінгі ерекше ойын сабағымыз ұнады ма?

-Не білдік?

-Не үйрендік?

Бағалау.

Ойланайық бір мезет

Бақылайық,байқайық

Есептерді шығарып,

Жауап берген балаға

Күн шуағын сыйлайық! – деп оқушыларды күн шуақтары арқылы бағалау.

Күлімдеген күн -5

Көңілсіздеу күн-4

Үйге тапсырма: №7 (57-бет)

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров975
Номер материала 248174
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх