Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Ашық сабақ математика 10 сынып

Ашық сабақ математика 10 сынып


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_745ae04a.gifhello_html_3979883e.gifhello_html_m11130dab.gifhello_html_82dd976.gifЖансен Кереев атындағы орта мектебі.

Жанбауова Маруан Саекновна


Сабақтың тақырыбы: Туындыны табу ережелері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:Туындыны табу ережелерін пайдалана отырып, функциялардың туындыларын табуға есептер шығару,машықтандыру, алған білімдерін тереңдету,жинақтау,жүйелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, пәнге қызығушылығын

арттыру.

Тәрбиелік: Жылдам ойлап, тез қорытуға, жауапкершілікке, өз бетінше білім алуға баулу, адамгершілікке, достыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес

Сабақтың типі: бекіту сабағы, экспедиция сабақ

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, борт-журналдар(жұмыс парақтары) , деңгейлік тапсырмалар,

Оқушылармен жұмыс түрлері: жұптық, топтық, ұжымдық.

Пәнаралық байланыс: тарих, физика, геометрия.


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу – 1 минут

ІІ. «Қайталау – ілімнің анасы».

Оқушыларды топқа бөлу.

Әр оқушы үш түсті (қызыл, жасыл, ақ) стикердің біреуін таңдап, сонда жазылған ауызша есептерге жауап береді. Сынып оқушылары таңдаған түстері бойынша үш топқа бөлініп отырады.

«Білім» кемесінде «Туынды» аралына саяхат.

«Білім» кемесіндегі каюталар: «Функциялардың көбейтіндісі», «Функциялардың бөліндісі», «Дәрежелік функция» (оқушылар үш топқа бөлінеді). Әр каюта капитандарына бағалау парақтары таратылады (борт-журнал).

Борт-журнал

Каюта аты:___________


Р/с

Аты-жөні

«Көпір» тапсырмалары

(+/-)

І деңгей (1-5 ұпай)

ІІ деңгей (1-4 ұпай)

ІІІ деңгей (1-3 ұпай)

Ұпай саны

Баға










































« Сен ғылымға болсаң ыңтық, бұл сөзімді әбден ұқ:

Білгеніңнің жақсысын қыл, білмегенді біле бер»

Ш. Құдайбердиев


IV. Негізгі бөлім:

1. «Көпір» аралы (жеке және жұптық жұмыс )

а) Ой қозғау

Көп нүктенің орнына керекті сөзді қой:

1. Функцияның өсімшесінің аргумент өсімшесіне қатынасының аргумент өсімшесі нолге ұмтылғандығы шегі бар болса, онда ол hello_html_m21e712df.gifфункциясының х нүктесіндегі ... деп аталады.

2. Функцияның туындысын табу амалы ... амалы деп аталады.

3. х нүктесінде функцияның туындысы бар болса , онда f(x) функция осы нүктеде ... функция.

ә) "Математикалық диктант" –сәйкестікті тап!


hello_html_2f9f6c0b.gifhello_html_967cf15.gif

1

hello_html_m62a00377.gifhello_html_787f8203.gif

2

hello_html_mfbc5877.gif

3

0

4

hello_html_73dd24e.gif

5

1

6

hello_html_m5658ff86.gif

7

hello_html_ma6ba6e.gif

8

с


Оқушылар жауаптарын өзара жұптасып тексереді.


Дұрыс жауабы:

Берілген функция

1

2

3

4

5

6

7

8

Сәйкес туындысы

3

5

1

2

6

8

4

7


2. «Білім мен ұғым» аралы

І деңгей тапсырмалары (әр дұрыс есепке 1 ұпай).


1) f(x) = 2х – 3

2)hello_html_5121014e.gif

3) f(x) = 3х4 – 7х3 +2х2

4) hello_html_m29af9ff3.gif

5) hello_html_5604301c.gif

3. «Рифтер» аралы. ІІ деңгей тапсырмалары. (әр дұрыс есепке 1 ұпай).


1) f(x) =(1+2х)(1-2х)

2) hello_html_33d39b0a.gif

3) f(x) = 3х3 – 9х2 функциясының х= -2 нүктесіндегі туындысының мәнін есептеңдер.

4. «Сергіту» аралы.

Логикалық тапсырма. Шырпылар

5. «Пираттар » аралы. (Каюта капитандары сайысы).

ІІІ деңгей тапсырмалары. (әр дұрыс есепке 1 ұпай)

1) f /(x) ≤ 0 теңсіздігін шешіңіз: f(x) = hello_html_m60e31b31.gif

2) ( ... )/=12х3 +1


3) ( ... )/=hello_html_m48e2bda.gif

6. «Қазыналар » аралы. Тарихи мәліметтер.




7. «Туынды» аралы.

Тестhello_html_m62a00377.gif

hello_html_b560db5.gif

  1. hello_html_m51ce19d6.gifВ) hello_html_m7a6c6e50.gif С) hello_html_5aeea19.gif Д) hello_html_2f84ff8.gif Е) hello_html_m34449aee.gif

2. f(х)=3hello_html_m6ea82a6e.gif+5х+3

А) 6х+5 В) 8х+3 С) 6х+3 Д) 3х+5 Е) 5х+3

3.f(x) =hello_html_m1bbda5d1.gif

А)3х В)3х2-3 С) х3-3 Д) 3х2+3 Е)х3+3х

4. f(х)=2х3-3х2+6 f1(-2)

hello_html_m62a00377.gifА) -18 В) 6 С)-16 Д)36 Е)22

5. f(х) =2х2+20hello_html_m34792c1c.gif

А) 4х-20hello_html_m34792c1c.gif В) 4х+10hello_html_m34792c1c.gif С) 4х+hello_html_m16571da9.gif Д) 4х-hello_html_mf9cf798.gif Е) 4х-hello_html_m16571da9.gif

6.f(х)=х9-3х5-hello_html_576f3fd3.gif+2

А)9х8-15х6+12х-5 В)х10-hello_html_m6e362c32.gif С) 9х8-15х4-hello_html_7711173c.gif Д) 9х8-15х4-12х-5 Е)9х6-15х4+12х-3



7. f(х)=hello_html_50ce57da.giff1(16)

А) hello_html_m6af7bb85.gif В) hello_html_4879a5ba.gif С) hello_html_m4a57d4b9.gif Д) hello_html_m7ea4b088.gif Е) 4



8.f(х)=5х24

А) 120х23 В) 120х22 С)24х23 Д)50х24 Е) -120х23


Қорытындылау. Функцияны табу ережелерін пайдаланып, келесі сабақтарда туындының көмегімен функцияны зерттеуге, графигін салуға, геометриялық,физикалық, биологиялык есептерді шығаруды үйренеміз.


Үйге тапсырма: №179,185,189




Кері байланыс. Рефлексия (бірлескен жұмыста өзін-өзі бағалау)


Сабақ барысында мен ...

Әрқашан

Кейде

Ешқашан

Жаңа идеяларды және бағыттарды ұсындым




Міндетін қойып, мақсатын анықтадым




Топтағы қатысушылардан көмек күттім




Бірлескен жұмысқа қатыстым




Сұрақтар қойдым, деректер іздедім, түсіндірме сұрадым




Дұрыс шешім таңдауда топқа көмектестім




Талдадым, тұжырымдадым




Іздедім және қателерді түзедім




Көмек көрсеттім, басқа жұмыстарға пікірімді айттым




Қиындықтарды жеңдім, нәтиженің жетістігіне жеттім




Жалпы жұмысқа жауаптылық таныттым




Әртүрлі көзқарасты ұсына отырып, пікір таласты ынталандырдым









Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров303
Номер материала ДВ-128352
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх