Ашық сабақ Математика 4 сынып

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты -жөні	Қалиева Нұргүл	4«в» сыныбы оқушыларының саны – 19	Атырау қаласы №11 орта мектебі
Сабақтың атауы	Фигуралардың көлемдерін салыстыру
Сілтеме	Математика Суреттер Сабақ жоспары
Жалпы мақсаты	Фигуралардың көлемдерін салыстыру жолдарын  үйрету; көбейту кестесін дұрыс пайдалана білуін пысықтау; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; жауапкершілікке тәрбиелеу.
Міндеттер:	Оқушылардың қызығушылықтарын ояту. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру. Сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы дамытуға жағдай жасау. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қортындылау жасау.
Мұғалім үшін оқу нәтижелері	Оқушылардың бірін – бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу. Мұғалім оқуға бағыттап отыру. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктері.
Сабақта туындаған негізгі идеялар	Оқшылардың өмірдегі біліміне, білігіне сүйену. Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау.
Күтілетін  нәтиже	1.Оқушылардың еркін ойлауын, дүниетанымының кеңіп, рухани өсуін іске асыру. 2. Оқушының шығармашылық дамуына мүмкіндік  туғызу. 3.Өз ойын айтуға, салыстыруға, талдауға үйренеді; 4.Мазмұнын айтуға жаттығады; 5.Бір-бірінің жауабын соңына дейін тыңдауға дағдылана алады;
Сабақтың түрі	Жаңа білімді меңгеру, білік - дағды қалыптастыру сабағы, сұрақ-жауап, талдау,  ой қозғау,көрнекілік,өзіндік.
Сабақтың әдісі	Сыни ойлату, диалогтік оқыту, интерактивті әдіс

Психологиялық ахуал туғызу.1 - слайд.	Мұғалім немен айналысады?     Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру.  Мұғалім : Екі көз не үшін керек?            Оқушы:  Жақсыларды көру үшін.            Мұғалім: Екі құлақ не үшін керек?            Оқушы:  Ақыл-кеңес тыңдау үшін.            Мұғалім: Екі қол не үшін керек?            Оқушы: Елге көмек беру үшін.            Мұғалім: Екі аяқ не үшін керек?             Оқушы: Шетте жүрсең туған жерге жету үшін. Мұғалім:-Дұрыс балалар,олай болса бәріңе үлкен денсаулық тілеймін.	Оқушы немен   шұғыл-данады? Оқушылар бүгінгі сабақтағы көңіл күйлерін білдіреді.
Тапсырмалар	Оқыту барысындағы мұғалім әрекеті/ жетелеуші сұрақтар	Оқушы әрекеті
2 - слайд.                                            Үй тапсырмасын сұрау.	Өтілген тақырыптарға байланысты сұрақтар ұсыну. -Бізге қазір қай сабақ,үйге қандай тапсырма берілді?             ІІ. Үй жұмысын тексеру. № 8, 716+184= 900               632-153= 479                     575+235=810 864-375=489                 770-358=412                      456+244=700	Әр топ өздерінің неше сұраққа жауап бергендерін белгілеп отырады.
3 - слайд. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту.	Тірек білімді өзекті ету. «Ыстық орындық» ойыны. Ауызша жұмыс. 1. Көбейту кестесі бойынша оқушылар бір –біріне сұрақтар қояды. 2 ∙ 2 = 4         2  ∙ 5 = 10                  2  ∙ 8 = 16 2 ∙ 3 = 6         2  ∙ 6 = 12                  2  ∙ 9 = 18	Оқушылардың   жауабы тыңдалады.
4 - слайд. Мағынаны тану Топқа сұрақ.	Мақсат қою кезеңі. Сабақтың  тақырыбы мен мақсатын хабарлау. -Балалар,біз бүгінгі сабағымызда «Фигуралардың көлемдерін салыстыру»  деп аталатын тақырыппен танысамыз.Бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ.Ертегі сабағы.Сендер ертегіні жақсы көресіңдер ме? Олай болса емен ағашы туралы ертегі тыңдаймыз. Ертегі. -Ерте,ерте,ертеде жапан түзде достарына өкпелеп жалғыз емен өмір сүріпті.Ол 20 жасында ер жетіп,30 жасында бұғанасы бекіп,40-та кемеліне жетіп,50-ден асқан соң қартая бастапты.Кейбір бұтақтары сынып,құрт түсіпті.Тұла бойы қақсап тұрған соң,маған көмек етіңдер деп зарлай береді.Оның даусын естіп көгершін ұшып келеді. -Емен ата,ауруыңыз жаман екен,мен дәрігердің кім екенін білмеймін.Дегенмен іздеп көрейік.Балалар,көмектесеміз беЕндеше,дәптерімізді ашып,күннің жадын жазайық.	Жаңа оқу материалымен танысады; Оқушылар берілген тапсырмаларды үлкен ақ бет қағазға орындайды, өз жұмыстарын қорғайды. Топтың барлық мүшелері белсене қатысып, өз үлестерін қосулары тиіс.
5 - слайд. Топтық жұмыс	Көгершіннің тапсырмасы. 1 .  Оқулықпен жұмыс.(түрлі ойыншық, сіріңке, геометриялық фигуралар арқылы олардың көлемдерін салыстырып баланың ойын тұжырымдау.) № 1, № 2,6  тапсырманы ауызша орындату. 2.Бүркіттің тапсырмасы.Тақтамен жұмыс,№ 3. 1).  Шарты: 1банкада-3л шырын Екіншісінде-? 2л кем Шешуі :3л – 2л = 1л           Ж: екінші банкада 1л шырын 2).Шарты: 1бидонда-2л.сүт Екіншісінде-? одан 3 есе көп  Шешуі :1л ∙ 3 = 3 л             Ж: екінші бидонда 3л сүт бар. 3).Шарты: Қаймақ-2кг. Ірімшік-4кг. Ірімшік қаймақтан ? есе артық  Шешуі : 4кг : 2кг = 2            Ж: ірімшік  2 есе артық Есептерді талдау.Нені табуға берілген есептер? 3.Көкектің тапсырмасы. № 4. Бос орынға тиісті санды қой: 4 м 2 см = 402 см                                        178 см = 1 м 78 см 5 м 4 дм =540 см                                         309 см = 3 м  9 см  825 см = 8 м 2дм 5 см                                486 см = 48 дм 6 см 4. Торғайдың тапсырмасы.Жұптық жұмыс. № 5.  а  - 236 өрнегінің мәнін тап, мұндағы:( Парақшаға орындату)  1)  а =  896 ;   896 – 236 = 630                    3)  а = 708;    708 – 236 = 472  2)  а = 734;    734 – 236 = 498                     4)  а = 452.    452 – 236 = 216 5.Тырнаның тапсырмасы.    Есеп шығару. № 8 Оқушыға оқыту,есепті талдау. Дүйсенбі – 20 л сүт                             Шешуі: 10+16=26        20+10+26=56     Сейсенбі - ?, 2 есе кем.           ?           Жауабы: барлығы 56 литр сүт. Сәрсенбі - ?, 16 л артық                                                         6.Аққудың тапсырмасы.№ 9. Оқушыға оқыту,талдау. Таңқурай – 2 л – 4 банка                  Шешуі: 2 ∙ 4 + 3 ∙ 3 + 5 ∙ 2 = 8 + 9 + 10 = 27 Бүлдірген – 3 л – 3 банка       ?          Жауабы: барлығы 27 л компот. Алмадан – 5 л – 2 банка 7.Тоқылдақтың 2 тапсырмасы.№ 10. (ауызша) 8 ∙ 2 = 16                Жауабы: 16 қасық дәрі болды. -Тоқылдақ қандай құс? Ол еменді емдеп жаза ала ма, қалай ойлайсыңдар?Ендеше,екінші тапсырмасын орындайық.	Ұсынылған тапсырмаларды  талдай отырып, тақырыпқа қатысты өзіндік қорытынды шығарады; Бұрынғы білімдерін қолданады; Бірін-бірі оқытады;
7- слайд. Шығармашылық жұмыс .	№ 11. Қалдықпен бөлу дұрыс орындалған ба,тексер: 207 : 20 = 10 (қалд. 7)                         340 : 30 = 11 (қалд. 10) 220 : 20 = 11 (қалд. 0)                         304 : 30 = 10 (қалд.4)	Әр топ өз жобаларын ортаға шығып қорғайды.
8- слайд. Ой толғаныс.	--Емен ағашына көмектескен қай құс болды,балалар?Емен ағашына сендер де көп көмектестіңдер.Ертегі сендерге ұнады ма? -Олай болса ,ертегімізге басқаша қалай ат қойсақ болады? -Содан бері емен жайқалып тұр.Тоқылдақтар ағаштарды құрттардан сақтайды екен.Ал,жасыл өсімдіктерді,ағаштарды күтсек,біздің денсаулығымызға пайдалы екенін білесіңдер.Денсаулығымыз мықты болып,өсімдіктеріміз жайқалып өсіп,құстарымыз шарықтап ұша берсін
9 - слайд. Бағалау.	Оқушылардың алдарына бағалау парағы үлестірілді, сол бойынша топ басшысы өз тобының сабаққа қатысын талдап, оқушыларды бағалап шығады. Оқушылардың алдарына бағалау парағы үлестірілді, сол бойынша топ басшысы өз тобының сабаққа қатысын талдап, оқушыларды бағалап шығады.
10 - слайд. Үйге тапсырма.	VI.Үйге тапсырма :№12, а = 8 см                                                          8 ∙  ( 8 – 4) = 32(см2) в = ?, 4 см қысқа                                           32 : 4 = 8 см(ш. қабырғасының ұз.)   Р  тік төртбұрыштың = Р шаршының.          8 ∙ 8 = 64 см2