|
Мұғалім:
|
Шаймардан Риза
|
Оқу
ісінің меңгерушісі:
|
__________
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Материялық нүкте. Қозғалыс траекториясы,
жол және орын ауыстыру
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
1.
Білімділік мақсаты: Материялық нүкте, қозғалыс
траекториясы туралы ұғымын меңгерту және материялық нүкте, қозғалыс
траекториясы арасындағы байланысты тағайындау
2.
Дамытушылық мақсаты: Фиизикалық ұғымдармен
таныстыру олардың мағынасын ашу. Ғылыми-техникалық жетістіктерінің
ерекшеліктеріне тоқталу.
3.
Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа,
алғырлыққа, әдептілікке баулу.
|
|
Сабақтың міндеттері:
|
Оқушыларды сыни
тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге, ортақ шешім
шығаруға баулу;
- танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.
- Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру
|
|
Модульдер:
|
АКТ, СТО, ТжДБО, ОжОЖТ, ОЖЕСО,
басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Проблемалық оқыту, есептеу тәсілдері, АКТ.
|
|
Дереккөздер:
|
оқулық: Физика және астрономия, Б.М. Дүйсембаев., Г.З. Байжасарова.,
А.А. Медетбекова-Алматы, Мектеп-2012 ж; Дидактикалық материалдар, Физика және
астрономия, 8 сынып Б.М. Дүйсембаев., Г.З. Байжасарова., А.А.
Медетбекова-Алматы, Мектеп-2012 ж, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип,
презентация, флипчарт, стикер, маркерлер, бағалау парағы.
|
|
Сабақ
кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
|
2 мин
|
Сәлемдесу
Психологиялық
дайындық.
Қане, қане тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық
Тұрсақ үлкен шеңберге
Алақанға ұрайық
|
Сәлемдеседі
Оқушылар үлкен шеңберге тұрады.
|
|
3
мин
басқару
және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Топтастыру
Оқушыларға көлік
құралдарының атын айтқыза отырып, сыныпты 4 топқа бөлу.
|
Оқушылар
қозғалста болатын көлік құралдарын айта отырып, дыбыссыз қадаммен 4 топқа
бөлінеді
|
|
ІІ. Өткен тарауды тексеру
|
7 мин
Білу
АКТ
Топпен
жұмыс
|
Физикалық тест
Өткен сабақтар бойынша
тест жүргіземін. дұрыс жауабын таңдайды,
интербелсенді
тақтада физикалық тесттің кілттік сөздерін шығару.
Жұптар арасында
жұмыстарымен алмасып, физикалық тестті тексереді
|
физикалық тесттің жұмысын 5 минутта орындау.
Жұппен алмасып,
бір-бірінің жұмысын тексереді
|
|
ІІІ. Негізгі бөлім. Жаңа тақырыпты игеру
|
10
мин
Түсіну
Оқытуды
басқару және көшбасшылық
Топпен
жұмыс
Оқушылардың
жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
СТО
ОЖЕСО
|
Миға шабуыл
Ұшақ қозғалысын
қарастыра отырып сабақ тақырыбына шығу және сабақ мақсатын айқындау.
Топтарға
тақырып бойынша тапсырмалар беру.
1 топқа материалық
нүкте, мысал келтіре отырып денені қандай жағыдайда материялық нүкте деп
есептеуге болатынына талдау жасау.
2 топқа қозғалыс
траекториясы, ол неге тәуелді?
3 топқа жол,
траекториямен байланысы;
4 топқа орын
ауыстыру, қандай шама, жолдан айырмашылығы.
Одан кейін
оқушыларды тағы да топтармен орындарын ауыстырып отырады.
Оқушылар бастапқы
орындарына келіп, алған жаңа ақпаратпен бөліседі
|
Оқушылар ұшақ қозғалысын тамашалаумен қатар
сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпқа байланысты ойларын ортаға салады
Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ өздерінің
абзацтарын оқиды, бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды
Оқушылар 1-4
дейінгі сандар айта отырып, дыбыссыз қадаммен 4 топқа бөлінеді
|
|
10
мин
Қолдану
Оқуда
және оқытудағы жаңа тәсілдер
ТжДБО
СТО
Оқытуды
басқару және көшбасшылық
|
Есептер жинағынан
есептер шығаруға тапсырма беріп, шығарылу жолын түсінуге жетелеймін
|
Әр топ таңдап алған есептерді шығарып , шығарылу
жолын түсіндіреді
|
|
6 мин
Талдау
АКТ,
Топпен
жұмыс
ТжДБО
СТО
|
Интербелсенді тақтада көрсетілген бірнеше
денелердің қозғалысын қарастыру арқылы, денені қандай жағыдайда материялық
нүкте деп есептеуге болатынына талдау жасайды
|
Әр топ түсінгені
бойынша интербелсенді тақтадағы жағыдайларды талдайды
|
|
IV.Рефлексия. Сабақты қорытындылау
|
4 мин
Жинақтау
СТО
|
Ой толғаныс
Оқушылар сабақтан
алған білімдерін Sinkuein немесе бір шумақ өлең арқылы жинақтайды
|
Әр топ оқушылары
алған білімдерін жинақтайды
|
|
3 мин
Бағалау
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау
Үй
тапсырмассы
|
Оқушылар жинаған
жұлдыздар арқылы критериалды бағалау жүреді
Үй жұмысына өзін-өзі тексеру сұрақтары бойынша
параграфты қайталап оқу
Қосымша тапсырма: әр оқушы өзінің үйнен
мектепке дейінгі қозғаоысын қағазға сыза отырып ондағы материялық нүкте,
қозғалыс траекториясы, жол және орын ауыстыруды көрсетеді.
|
Оқушылар өзін-өзі, жұпты, топты бағалайды
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.