Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Ашық сабақ на казахском языке на тему "Архимед күші"

Ашық сабақ на казахском языке на тему "Архимед күші"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:






C:\Users\админ\Desktop\Фото Музей\Новая папка\P1010433.JPG


Маңғыстау облысы

Бейнеу ауданы

Манашы орта мектебі

Физика пәні мұғалімі

қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жүргізген мұғалімнің

Ногаева Светлана

Избергеновна

7 сынып

Бейнеу ауданы

Манашы орта мектебі

Сабақтың атауы

§ 44 Архимед күші.

Сілтеме

Физика 7 сынып, слайдтар, сабақ жоспары электрондық оқулық

Жалпы мақсаты

Архимед заңын күнделікті өмірде кездесетінін тәжірибе жүзінде үйрету. Ғылым мен техникаға қосатын үлесін білу.

Күтілетін

нәтижелері

Физикалық құбылыстардың күнделікті өмірмен байланысты екенін түсінеді және қолдану жолдарын біліп үйренеді.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

Топпен жұмыс, диалогтық оқыту, Блум таксмономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы,ой қозғау.

Сабақтың көрнекілігі

проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, ресурстар тапсырмалар

Тапсырмалар

І тапсырма 10мин

Мәтінмен жұмыс:

І-топқа

1. Архимед күшінің әрекеті қалай байқалады?Аңызын баяндау.

ІІ-топқа:

Архимед күші неге тең?

Тәжірибе көрсету.

ІІІ-топқа:Архимед күші қандай шамаларға тәуелді.Тәжірибе жасап көрсетіңіз.

ІУ-топқа:

Сұйыққа толық батқан денеге әрекет ететін архимед күшін қалай есептеуге болады?

ІІ тапсырма

Есептер шығару.

І-топ: Гранит кесегін суға толық батырғанда,ол көлемі 0,6 м3 суды ығыстырып шығарады. Кесекке әсер етеін кері итеруші күшті есепте

ІІ-топ: Керосинге көлемі 200 см3 болатын дене батырылған.Осы денеге әрекет етуші ығыстырушы күшті табыңыз?(Керосин тығыздығы 800кг/м3)
ІІІ-топ

Көлемі 20см3 цилиндр динамометрге ілініп, шемішке майына батырылған. Осы кезде динамометр қандай күшті көрсетеді? Майдың тығыздығы

940 кг/м3.


ІУ-топ:

Массасы 0,5 кг альюминий өзекше керосинге батырлған. Архимед күшінің шамасы неге тең?

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру.Оқушыларды түгендеу



Табиғаттың – әр беті терең

мағынаға толы бірден-бір кітап.

И.Гите.

Психологиялық дайындық.
Оқушылармен шеңберге тұрып шаттық шеңберін өткізу.

Үйге тапсырма : ?

.1.Манометр дегеніміз не?

2.Манометрдің жұмыс істеу принципі?

3.Металлманометр қалай жұмыс істейді?

4.Су соғысының құрылысы қандай?

5.Шприцтің қандай заңға негізделген?

Топқа бөліну:

Білу :Жаңа тақырыпты ашу.

Жұмбақ арқылы тақырыпты ашу.

Құрағанын бөлшектеп.

Заттарды ерте ұққанды.

Болжамын тәжәрибе арқылы,

Тек дәлелдеп шықпады.

Қай ғалым еді балалар,

Кім бар ойлап таба алар



Жаңа тақырыпты өздері игеруге көмектесу.

.

Кезекші оқушы сабақта кім жоқ екенін айтады.

Оқушылар бір-біріне жақсы жылы сөздер,

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады.

Оқушылар әр топтан жауап береді.

І- топ “Жер”
ІІ- топ “Юпитер”
ІІІ-топ “Сатурн”
ІУ-топ “Марс”



Барлығы сыныппен жауап беріп отырады.

ТҮСІНУ Диалогтық оқыту

Әр оқушыға тапсырмалар беріліп, оқушылар осыған сәйкес тапсырмаларды орындайды және әркім өз жауаптарымен алмасып бір-бірімен пікірлеседі.

Әр оқушы өзіне берілген тақырыпты игеруге арналған тапсырмаға ұқсас тапсырмаларын орындайды .Оқушылар бағалайды.Марапаттайды.

ТАЛДАУ- Сыни ойлауын дамыту

Мәтінді берілген тапсырмалар бойынша постермен қорғау.

Балалар тақтаға қарап назар аударып отырады.

Бұл мәтінді тақтаға оқушылар кезектесіп постермен қорғайды.

Оқушылар жұпта мәтінді толықтыру жұмысын жүргізеді. Сосын әр топ алмасып бір-бірін тексеріп, бағалайды.

ҚОЛДАНУ

Есептер шығару.

Есептерін тақтаға, дәптерге орындайды.

ЖИНАҚТАУ

Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету

Жұптарға тапсырма.




Оқушылары кезектесіп сұрақтар қояды


Бекіту Бұл қай Формула?

Ғ=mg


Ғ=ρgv


m=ρv


v=s h






Оқушылар толтырады.

Бағалау

Жұптардың бағаларын талдау, қорытынды бағаны шығару.

Жұптағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды

Үйге тапсырма : Су көлігі.Ауада ұшу.Реферат жазу.



Оқушыларға стикерлер таратамын.

Оқушылар өздеріне сай стикерді таңдап дайын плакатқа жапсырады.




hello_html_773f550e.gif




hello_html_m10d2f8ff.gif


hello_html_1a08c7d0.gifhello_html_m579147c9.gif

hello_html_1f4e2211.gif







Архимед заңының шығу тарихынан көрінісі.



Оқушының ығыстырушы күшті тәжірибе жүзінде дәлелдеуі.

C:\Users\админ\Desktop\ашық саб.сурет\P1010576.JPGC:\Users\админ\Desktop\ашық саб.сурет\P1010551.JPG

Оқушының постер қорғауы.

C:\Users\админ\Desktop\ашық саб.сурет\P1010617.JPG
C:\Users\админ\Desktop\ашық саб.сурет\P1010590.JPG



Оқушылардың бір-бірімен ақылдасуы.

Оқушылардың бірін-бірі бағалауы

C:\Users\админ\Desktop\Фото Музей\Новая папка\P1010438.JPGC:\Users\админ\Desktop\Фото Музей\Новая папка\P1010450.JPG









C:\Users\админ\Desktop\квитанция.BMP



C:\Users\админ\Desktop\IMG_20150424_155600.jpg











































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров99
Номер материала ДВ-483160
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх