Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к открытому уроку по казахскому языку на тему "Мамандықтар" (5 класс)

Презентация к открытому уроку по казахскому языку на тему "Мамандықтар" (5 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Тема урока: «Мамандық түрлері» Предмет: казахский язык Класс: 5 “Б” Дата пров...
Ведущий: Возьмите, пожалуйста, из коробки по одному камешку и подарите его то...
Поворить правила работы в группе: Говорить по очереди, не перебивая друг друг...
П.Р. Проверка д/з. «Спиной к спине». 1.Ученики сидят спиной к спине так, чтоб...
По окончании определенного периода обучения учеников спрашивают, с целью опре...
Г.Р. Составить с новыми словами словосочетание и предложение наубайшы-пекарь...
Зеленая карточка, если они полностью уверены, что достигли целей и того, что...
Г.Р. Работа с текстом. Текст поделен на абзацы. І группа: 1 абзац-читать текс...
Мишень, состоящая из трех или более концентрических кругов, нарисована на дос...
Участники сидят в кругу. У одного из них в руках мяч. Он бросает кому-то из г...
Совместное обучение: талантливые и одаренные ученики. Разноуровневые задания?...
1 уровень: Переведите на казахский язык: художник- ……………………………………………………………. ю...
ІІ уровень: Разделите профессии по сферам деятельности. а) Ой еңбек саласы-(С...
Ученики садятся вокруг на стульях. Учитель задает такие вопросы:  В процессе...
Үй жұмысы: сөздерді жаттап келу, мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша сұрақтарғ...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Мамандық түрлері» Предмет: казахский язык Класс: 5 “Б” Дата пров
Описание слайда:

Тема урока: «Мамандық түрлері» Предмет: казахский язык Класс: 5 “Б” Дата проведения:

№ слайда 2 Ведущий: Возьмите, пожалуйста, из коробки по одному камешку и подарите его то
Описание слайда:

Ведущий: Возьмите, пожалуйста, из коробки по одному камешку и подарите его тому, кому захотите, но обязательно со словами: «Я дарю тебе этот камешек, потому что ты самый...» Тем участникам, которым ничего не досталось, камешки дарит ведущий, но обязательно отмечая при этом лучшие качества каждого участника, которому он дарит подарок. Игра: “Подари камушек”

№ слайда 3 Поворить правила работы в группе: Говорить по очереди, не перебивая друг друг
Описание слайда:

Поворить правила работы в группе: Говорить по очереди, не перебивая друг друга. Внимательно слушать. Любые идеи, мысли имеют ценность. Уважать различные мнения. Говорить вежливо и спокойно. Быть тактичным. Работать дружно в команде. Разделить на группы по цветным камешкам.

№ слайда 4 П.Р. Проверка д/з. «Спиной к спине». 1.Ученики сидят спиной к спине так, чтоб
Описание слайда:

П.Р. Проверка д/з. «Спиной к спине». 1.Ученики сидят спиной к спине так, чтобы стулья соприкасались. Это нужно для того, чтобы ученики слышали друг друга, когда начнется работа. Они не должны заглядывать через плечо. 2.Один ученик получает визуальный стимул (рисунок какого-то животного), а второй получает листок бумаги и карандаш. 3.Первый ученик описывает картинку ученика второму, который должен нарисовать ее как можно точнее, принимая во внимание размер, форму, детали и пояснения. 4.Второй ученик может задать как можно больше вопросов, хотя преподаватель может захотеть установить временной лимит на это задание. 5.После выделенного времени, ученики сравнивают свои рисунки. 6.Ученики могут поменяться ролями.

№ слайда 5 По окончании определенного периода обучения учеников спрашивают, с целью опре
Описание слайда:

По окончании определенного периода обучения учеников спрашивают, с целью определения степени их уверенности в успешности достижения целей, для чего используется один из трех жестов: Раскрытая ладонь, если они уверены, что достигли целей и ожидаемых результатов; Три пальца верх, если они считают, что частично преуспели в достижении целей, но следует еще поработать; Кулак, если они считают, что сделали незначительные успехи или совсем ничего для достижения цели. Взаимооценивание: «Кулак-ладонь»

№ слайда 6 Г.Р. Составить с новыми словами словосочетание и предложение наубайшы-пекарь
Описание слайда:

Г.Р. Составить с новыми словами словосочетание и предложение наубайшы-пекарь ерекшелігі-особенности емдейді-лечит пісіреді-пекёт тамақ даярлайды-готовит жақсы маман-хороший специалист еңбек-труд ғалым-ученый құрылысшы-строитель өндірісте-на производстве бақташы-пастух зергер-ювелир тұрмыстық қызмет-бытовое обслуживание өнер-искусство

№ слайда 7 Зеленая карточка, если они полностью уверены, что достигли целей и того, что
Описание слайда:

Зеленая карточка, если они полностью уверены, что достигли целей и того, что от них ожидалось; Желтая карточка, если они чувствуют, что добились частичного успеха в достижении целей, но необходимо больше поработать; Красная карточка, если они считают, что никак или мало продвинулись к цели. Ученикам можно раздать карточки с не закрашенным светофором для заполнения оценки темы. Ученики могут заполнить их соответствующим цветом, чтобы отметить, насколько уверены они в достижении поставленных целей. Взаимооценивание. «Светофор»

№ слайда 8 Г.Р. Работа с текстом. Текст поделен на абзацы. І группа: 1 абзац-читать текс
Описание слайда:

Г.Р. Работа с текстом. Текст поделен на абзацы. І группа: 1 абзац-читать текст и составить диалог. Әр түрлі мамандық бар. Олар: дәрігер, мұғалім, наубайшы, жүргізуші, шаштараз, кітапханашы, сатушы, аспаз және тағы басқалар. Мамандықтардың барлығы адамға керек. Әр мамандықтың өз ерекшелігі бар. Дәрігер адамдарды емдейді. Мұғалім балаларды оқытады. Наубайшы нан пісіреді. Жүргізуші машина жүргізеді. Кітапханашы кітап береді. Аспаз тамақ даярлайды. Жақсы маман болу үшін еңбек ету керек. ІІ группа: 2 абзац-читать текст, выписать из текста 10 имен существительных. Инженер, дәрігер, мұғалім, ғалым, жазушы, суретші болу үшін оқу керек. Жақсы жұмысшы, металлург, құрылысшы болу үшін өндірісте жұмыс істеу керек. Бақташы, егінші, сауыншы болу үшін ауылда жұмыс істеу керек. Сатушы, шашатараз, зергер болу үшін тұрмыстық қызмет көрсететін салада жұмыс істеу керек. Өнер саласына жататын мамандықтар: әнші, биші, музыкант, композитор, режиссер.

№ слайда 9 Мишень, состоящая из трех или более концентрических кругов, нарисована на дос
Описание слайда:

Мишень, состоящая из трех или более концентрических кругов, нарисована на доске или на флипчарте. Вопрос, относящийся к мишени, расположен наверху листка. Ученики должны нарисовать точки. Чем больше они согласны с вопросом, тем ближе они должны нарисовать точку относительно центра мишени. Если ученики воздерживаются относительно четкого ответа, они могут нарисовать точку во втором круге от центра. Если они не считают такую работу стоящей, они могут нарисовать точку в самом дальнем круге мишени. Самооценивание: «Голосование точками»

№ слайда 10 Участники сидят в кругу. У одного из них в руках мяч. Он бросает кому-то из г
Описание слайда:

Участники сидят в кругу. У одного из них в руках мяч. Он бросает кому-то из группы этот мяч, называя при этом свое имя: «Я — Камила», «Я — Сабина». Этот раунд игры продолжается до тех пор, пока каждый не представится по крайней мере по одному разу. Далее участники должны называть имена тех, кому перебрасывают мяч: «Внимание, Жанна!». Получивший мяч должен поблагодарить кидавшего: «Спасибо, Зина!» Здесь тоже каждый должен поучаствовать минимум один раз. Разминка: «Летающие имена»

№ слайда 11 Совместное обучение: талантливые и одаренные ученики. Разноуровневые задания?
Описание слайда:

Совместное обучение: талантливые и одаренные ученики. Разноуровневые задания? 1 уровень: Переведите на казахский язык: художник, ювелир, космонавт, парикмахер, доярка, рыбак, повар, водитель, строитель. ІІ уровень: Разделите профессии по сферам деятельности. а) Ой еңбек саласы-(Сфера умственного турда): ә) Өндіріс саласы-(Сфера производства): б) Ауыл шаруашылық саласы-(Сфера сельского хозяйства): в) Тұрмыстық қызмет көрсету салалсы-(Сфера обслуживания): г) Өнер саласы-(Сфера искусства): Керекті сөздер: жазушы, жұмысшы, құрылысшы, сауыншы, малшы, биші, әнші, шаштараз, зергер, сағат шебері, мұғалім. ІІІ уровень: Написать мини-сочинение на тему: «Моя будущая профессия». (7 предложений)

№ слайда 12 1 уровень: Переведите на казахский язык: художник- ……………………………………………………………. ю
Описание слайда:

1 уровень: Переведите на казахский язык: художник- ……………………………………………………………. ювелир- ………………………………………………………………. космонавт-……………………………………………………………. парикмахер- ………………………………………………………….. доярка-………………………………………………………………… рыбак-…………………………………………………………………. повар-…………………………………………………………………. водитель-……………………………………………………………… строитель-…………………………………………………................. пекарь-..................................................................................................

№ слайда 13 ІІ уровень: Разделите профессии по сферам деятельности. а) Ой еңбек саласы-(С
Описание слайда:

ІІ уровень: Разделите профессии по сферам деятельности. а) Ой еңбек саласы-(Сфера умственного турда): ә) Өндіріс саласы-(Сфера производства): б) Ауыл шаруашылық саласы-(Сфера сельского хозяйства): в) Тұрмыстық қызмет көрсету салалсы-(Сфера обслуживания): г) Өнер саласы-(Сфера искусства): Керекті сөздер: жазушы, жұмысшы, құрылысшы, сауыншы, малшы, биші, әнші, шаштараз, зергер, сағат шебері, мұғалім. а) .......................................................................................................... ........................................................................................................... ә) ........................................................................................................... ........................................................................................................... б) .......................................................................................................... .......................................................................................................... в) ............................................................................................................ ............................................................................................................ ІІІ уровень: Написать мини-сочинение на тему: «Моя будущая профессия». (7 предложений)

№ слайда 14 Ученики садятся вокруг на стульях. Учитель задает такие вопросы:  В процессе
Описание слайда:

Ученики садятся вокруг на стульях. Учитель задает такие вопросы:  В процессе урока какое у тебя было настроение? Почему? Что сегодня узнали на уроке? Что было для тебя новостью? Как ты оцениваешь свое участие на уроке? С какими трудностями ты столкнулся на уроке? К концу урока какое у тебя настроение? Почему? Итог урока. «Рефлексивный круг»

№ слайда 15 Үй жұмысы: сөздерді жаттап келу, мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша сұрақтарғ
Описание слайда:

Үй жұмысы: сөздерді жаттап келу, мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. 1. Кім адамдарды емдейді? 2. Кім балаларды оқытады? 3. Кім нан пісіреді? 4. Кім тамақ пісіреді? 5. Кім көлік жүргізеді? 6. Кім кітап береді? 7. Кім тамақ даярлайды? 8. Кім балық аулайды? 9. Кім азық-түлік сатады? 10. Кім егін егеді? 11. Кім сурет салады? 12. Кім киім тігеді?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров132
Номер материала ДВ-425405
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх