Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к открытому уроку по казахскому языку на тему "Жануарлар әлемінде" (5 класс)

Презентация к открытому уроку по казахскому языку на тему "Жануарлар әлемінде" (5 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое
Тема урока: «В мире животных». Ақбөкен (Антилопа) Предмет: казахский язык Кла...
Игра: «Комплименты» Стоя в кругу, участники берутся за руки. Глядя в глаза со...
1.Ученики разбиваются по группам. 2.Ученикам дается набор ключевых слов, в за...
Қыс мезгілі. «Не артық?» («Что здесь лишнее?») Қыс, қар, боран, гүлдер, көбел...
По окончании определенного периода обучения учеников спрашивают, с целью опре...
сымбатты, сұлу-красивый шөл-пустыня дала-степь мекендейді, тіршілік етеді-оби...
Взаимооценивание. «Светофор». Группы оценивают друг друга. Зеленая карточка,...
Г.Р. Мәтінмен жұмыс. «Жануарлар әлемінде. Ақбөкен (антилопа)». Жыртқыш аңдар...
Жыртқыш аңдар: арыстан, аю, жолбарыс, қасқыр. Жабайы аңдар: піл, керік,бұғы....
Мишень, состоящая из трех или более концентрических кругов, нарисована на дос...
Игроки сидят кружком, посередине - ведущий. Он говорит: нос, нос, нос, рот. П...
На столе лежат фоторгафии, ученики могут выбрать фото (например, наиболее пон...
Самооценивание. Таблица ЗХНИД. З Что я уже знаю об этом? Х Что я хочу узнать?...
Итог урока: «Одноминутное эссе». 1.Что самое главное вы узнали сегодня на уро...
Үй жұмысы: сөздерді жаттап келу, мәтінді түсініп оқу. Жануарлардың өзіндік ер...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «В мире животных». Ақбөкен (Антилопа) Предмет: казахский язык Кла
Описание слайда:

Тема урока: «В мире животных». Ақбөкен (Антилопа) Предмет: казахский язык Класс: 5 “Б” Дата проведения:

№ слайда 2 Игра: «Комплименты» Стоя в кругу, участники берутся за руки. Глядя в глаза со
Описание слайда:

Игра: «Комплименты» Стоя в кругу, участники берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу. Упражнение проводится по кругу. Рекомендации: 1. Если вы проводите эту разминку среди детей: некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать «вкусное», «сладкое», «цветочное», «молочное» слово. 2. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент сами. Поворить правила работы в группе: Говорить по очереди, не перебивая друг друга. Внимательно слушать. Любые идеи, мысли имеют ценность. Уважать различные мнения. Говорить вежливо и спокойно. Быть тактичным. Работать дружно в команде. Разделить на группы по цветным конвертам.

№ слайда 3 1.Ученики разбиваются по группам. 2.Ученикам дается набор ключевых слов, в за
Описание слайда:

1.Ученики разбиваются по группам. 2.Ученикам дается набор ключевых слов, в зависимости от изучаемой темы. 3. Наборы могут представлять собой, например, список, сетку на слайде проектора или карточки. 4. Ученики должны найти посторонний элемент в каждом списке или слайде. 5. Ученики должны дать обоснованный и состоятельный ответ, объясняя свой выбор того или другого слова и сущность взаимосвязи между остальными словами списка. Г.Р. Проверка д/з: «Что здесь лишнее?»

№ слайда 4 Қыс мезгілі. «Не артық?» («Что здесь лишнее?») Қыс, қар, боран, гүлдер, көбел
Описание слайда:

Қыс мезгілі. «Не артық?» («Что здесь лишнее?») Қыс, қар, боран, гүлдер, көбелек, жемістер, көкөністер, тайғақ (гололед), аяз, аққала, қоян, қасқыр. Көктем мезгілі. «Не артық?» («Что здесь лишнее?») Көктем, жаңбыр, аяз, боран, шөп, гүлдер, сең, ериді, ақбөкен, жануарлар. Жаз мезгілі. «Не артық?» («Что здесь лишнее?») Жаз, ыстық, жаңбыр, күн, қар, боран, тайғақ (гололед), көбелек, гүлдер, найзағай, аю, жолбарыс. Күз мезгілі. «Не артық?» («Что здесь лишнее?») Күз, салқын, жаңбыр, қара бұлт, жемістер, көкөністер, сең (льдина), ыстық, арыстан, түлкі. Жыл мезгілдерінің өзіндік ерекшеліктері.

№ слайда 5 По окончании определенного периода обучения учеников спрашивают, с целью опре
Описание слайда:

По окончании определенного периода обучения учеников спрашивают, с целью определения степени их уверенности в успешности достижения целей, для чего используется один из трех жестов: Раскрытая ладонь, если они уверены, что достигли целей и ожидаемых результатов; Три пальца верх, если они считают, что частично преуспели в достижении целей, но следует еще поработать; Кулак, если они считают, что сделали незначительные успехи или совсем ничего для достижения цели. Взаимоооценивание: «Кулак-ладонь».

№ слайда 6 сымбатты, сұлу-красивый шөл-пустыня дала-степь мекендейді, тіршілік етеді-оби
Описание слайда:

сымбатты, сұлу-красивый шөл-пустыня дала-степь мекендейді, тіршілік етеді-обитает қарақұйрық-антилопа керік-жираф бұғы-олень жылдамдық-скорость жүгіре алады-бегает мүйіз-рога ғажайып-прекрасен Г.Р. Составить с новыми словами словосочетание и предложение

№ слайда 7 Взаимооценивание. «Светофор». Группы оценивают друг друга. Зеленая карточка,
Описание слайда:

Взаимооценивание. «Светофор». Группы оценивают друг друга. Зеленая карточка, если они полностью уверены, что достигли целей и того, что от них ожидалось; Желтая карточка, если они чувствуют, что добились частичного успеха в достижении целей, но необходимо больше поработать; Красная карточка, если они считают, что никак или мало продвинулись к цели. Ученикам можно раздать карточки с не закрашенным светофором для заполнения оценки темы. Ученики могут заполнить их соответствующим цветом, чтобы отметить, насколько уверены они в достижении поставленных целей.

№ слайда 8 Г.Р. Мәтінмен жұмыс. «Жануарлар әлемінде. Ақбөкен (антилопа)». Жыртқыш аңдар
Описание слайда:

Г.Р. Мәтінмен жұмыс. «Жануарлар әлемінде. Ақбөкен (антилопа)». Жыртқыш аңдар: арыстан, аю, жолбарыс, қасқыр. Жабайы аңдар: піл, керік,бұғы. Жәндіктер: көбелек, қоңыз, ара. Үй жануарлары: түйе, сиыр, жылқы. Үй құстары: әтеш, тауық, үйрек, қаз. Жабайы құстар: тырна, жабайы қаз. Балықтар: шортан, сазан. І топ-мәтінді мәнерлеп оқу, сұрақтар құрастыру. Ақбөкен. Ақбөкен (антилопа)-өте сымбатты, сұлу аң. Ол Африка мен Азияның шөл даласы мен далалы жерлерін мекендейді. Біздің елімізде қарақұйрық деп аталатын түрі кездеседі. Ақбөкен далалы жерде сағатына 70 километрден астам жылдамдықпен жүгіре алады. Ақбөкеннің түрі көп. Олардың ең ірісі-Африкада тіршілік ететін канна. Оның үлкендігі-сиырдай, ал ең кішісі қояндай ғана-дин-дин. Ол да Африкада мекендейді. Көптеген ақбөкеннің мүйізі ғажайып әсем болады. ІІ топ- мына сөйлемдерді пайдалана отырып, диалог құрастырыңдар.

№ слайда 9 Жыртқыш аңдар: арыстан, аю, жолбарыс, қасқыр. Жабайы аңдар: піл, керік,бұғы.
Описание слайда:

Жыртқыш аңдар: арыстан, аю, жолбарыс, қасқыр. Жабайы аңдар: піл, керік,бұғы. Жәндіктер: көбелек, қоңыз, ара. Үй жануарлары: түйе, сиыр, жылқы. Үй құстары: әтеш, тауық, үйрек, қаз. Жабайы құстар: тырна, жабайы қаз. Балықтар: шортан, сазан. ІІ топ- мына сөйлемдерді пайдалана отырып, диалог құрастырыңдар.

№ слайда 10 Мишень, состоящая из трех или более концентрических кругов, нарисована на дос
Описание слайда:

Мишень, состоящая из трех или более концентрических кругов, нарисована на доске или на флипчарте. Вопрос, относящийся к мишени, расположен наверху листка. Ученики должны нарисовать точки. Чем больше они согласны с вопросом, тем ближе они должны нарисовать точку относительно центра мишени. Если ученики воздерживаются относительно четкого ответа, они могут нарисовать точку во втором круге от центра. Если они не считают такую работу стоящей, они могут нарисовать точку в самом дальнем круге мишени. Самооценивание. «Голосование точками»

№ слайда 11 Игроки сидят кружком, посередине - ведущий. Он говорит: нос, нос, нос, рот. П
Описание слайда:

Игроки сидят кружком, посередине - ведущий. Он говорит: нос, нос, нос, рот. Произнося первые три слова, он берется за нос, а при четвертом вместо рта дотрагивается до другой части головы. Сидящие кружком должны делать все, как говорит, а не делает ведущий, и не дать себя сбить. Кто ошибается, тот выбывает из игры. Выигрывает самый внимательный. Разминка: «НОС, НОС, НОС, РОТ…»

№ слайда 12 На столе лежат фоторгафии, ученики могут выбрать фото (например, наиболее пон
Описание слайда:

На столе лежат фоторгафии, ученики могут выбрать фото (например, наиболее понравившееся фото) и затем дают название, потом объяснить группе, почему они выбрали именно это фото и что здесь изображено. Ученики записывают свои мысли, идеи и слова, которые приходят им в голову, связанные с этой фотографией, которое они видят впервые. Ученики могут поименовать участников фотографии. Написать, что они делают. І группа: составить 6 предложений. ІІ группа. 5 предложений. І группа: Сократить до 2 предложений. ІІ группа. Сократить до 1 предложения. Визуальное изображение. Работа с фотографиями.

№ слайда 13 Самооценивание. Таблица ЗХНИД. З Что я уже знаю об этом? Х Что я хочу узнать?
Описание слайда:

Самооценивание. Таблица ЗХНИД. З Что я уже знаю об этом? Х Что я хочу узнать? Н Где я могу найти больше информации? И Что я должен (а) изучить? Д Что нужно делать дальше?                                                                      

№ слайда 14 Итог урока: «Одноминутное эссе». 1.Что самое главное вы узнали сегодня на уро
Описание слайда:

Итог урока: «Одноминутное эссе». 1.Что самое главное вы узнали сегодня на уроке? 2. Какие вопросы остались для вас непонятными?

№ слайда 15 Үй жұмысы: сөздерді жаттап келу, мәтінді түсініп оқу. Жануарлардың өзіндік ер
Описание слайда:

Үй жұмысы: сөздерді жаттап келу, мәтінді түсініп оқу. Жануарлардың өзіндік ерекшеліктерін білу.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров125
Номер материала ДВ-425456
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх